課件老人與海美海明威

1、老 人 與 海（美）海明威1 海明威的文風(fēng)一向以簡潔明快著稱，俗稱“電報式”，他擅長用極精練的語言塑造人物，他的創(chuàng)作風(fēng)格也很獨(dú)特，從來都是站著寫作。以至他的墓碑上有句雙關(guān)語“恕我不能站起來?！彼P下的人物大多是百折不彎的硬漢形象，尤以老人與海中的桑地亞哥最為典型。用海明威的一句名言可以概括這類硬漢甚至其本人，乃至可涵蓋美利堅(jiān)民族的性格：“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。”2 課文節(jié)選的是小說臨近結(jié)尾的部分，也是小說情節(jié)的高潮，約占全書的六分之一。速讀課文，分組思考問題：老人在海上進(jìn)行了幾次搏斗？對象是誰？老人搏斗的武器分別是什么？武器使用的結(jié)果怎樣？在這個搏斗過程

2、中你看到桑地亞哥是怎樣的一位老人？作者是怎樣刻畫這一人物形象的？3 桑地亞哥是一條硬漢，他孤獨(dú)，背運(yùn)，貧窮，年老體衰，但是他樂觀，自信，堅(jiān)韌，出海84天沒有打到魚，他仍然樂觀開朗，一如既往，不達(dá)目的不罷休，在與馬林魚，鯊魚的搏斗中，他忍著饑餓，疼痛，貧窮，竭盡全力，表現(xiàn)人不屈不撓，頑強(qiáng)的精神，展示給我們的是一個有血有肉，鮮明的硬漢形象。不僅這樣，桑提亞哥身上所表現(xiàn)的也正是海明威身上的一種人生態(tài)度，道德理想。不會向任何事物低頭的，永不服輸?shù)木瘛Ｉ５貋喐缡且粋€英雄，面對如此強(qiáng)大的敵人，惡劣的環(huán)境，與敵人搏斗，帶回來的是一副骨架。他在這場搏斗中失敗了，但他卻是精神上的勝利者，同時也是老人“硬漢”形

3、象的一種體現(xiàn)。一個面臨厄運(yùn)甚至絕境 永不屈服 永不放棄 的硬漢子！ 一個人并不是生來要給打敗的你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。 桑地亞哥人物形象分析：4思考：文中人物的內(nèi)心獨(dú)白有什么作用？如何理解老人與鯊魚的搏斗？文章結(jié)尾是老人拖著一副巨大的魚骨架回到了家，那么你認(rèn)為老人是成功了還是失敗了？5如何理解老人與鯊魚的搏斗？人自然強(qiáng)弱不幸 厄運(yùn)困境 挑戰(zhàn) 體現(xiàn)自我的人格尊嚴(yán)和魅力 一個人并不是生來要給打敗的你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。6 2003年5月美國登山愛好者阿倫拉斯頓在猶他州一座峽谷攀巖時，因右臂被石頭壓住被困五天五夜，為了逃生，他強(qiáng)忍劇痛，花了一個多小時的時間，先后將橈骨和尺骨折斷，用自己的運(yùn)動短褲當(dāng)做臨時止血帶，然后用小刀從肘部將右前臂硬生生切斷。從巖石下脫身后，為了與失血搶時間，他以超人的毅力爬過狹窄和風(fēng)力強(qiáng)勁的峽谷，緣繩下到60英尺深的谷底，再步行五英里后與營救人員相遇，終于成功生還。 7 1.閱讀老人與?？梢灶I(lǐng)悟到很多做人的道理，尤其是懂得如何面對困難，做生活的強(qiáng)者。請寫一篇讀后感（800字左右），記下自己讀書的收獲。 2. 閱讀史鐵生的命若琴弦。作業(yè)：8 “幾乎沒有哪個美國人比歐內(nèi)斯特海明威對美國人民的感