初中英語(yǔ)信息化教學(xué)有效實(shí)施策略優(yōu)秀科研論文報(bào)告

1、初中英語(yǔ)信息化教學(xué)有效實(shí)施策略優(yōu)秀科研論文報(bào)告 摘要：隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，在初中階段的課堂教學(xué)過(guò)程中，人們?cè)絹?lái)越注重對(duì)學(xué)生英語(yǔ)能力的提升，由于現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，我國(guó)與其他國(guó)家溝通相對(duì)緊密，而英語(yǔ)又作為全球通用型語(yǔ)言，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)中學(xué)生今后的成長(zhǎng)發(fā)展意義深遠(yuǎn)。因此，作為初中英語(yǔ)教師，應(yīng)當(dāng)不斷挖掘有效地教學(xué)方法，為學(xué)生構(gòu)建良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境?；诋?dāng)期信息技術(shù)水平的不斷發(fā)展，開(kāi)展信息化英語(yǔ)課堂教學(xué)模式成為初中英語(yǔ)教師的主要教學(xué)手段，在實(shí)際課堂教學(xué)過(guò)程中，利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，能夠有效激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好的理解及掌握所學(xué)知識(shí)，進(jìn)而有效提高學(xué)生的英語(yǔ)水平?；诖耍疚慕Y(jié)合實(shí)

2、際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就如何有效開(kāi)展初中英語(yǔ)信息化教學(xué)模式展開(kāi)討論。 關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ);信息化教學(xué);方法策略：A A ：（2021）-09-019 在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的今天，社會(huì)對(duì)于英語(yǔ)新型人才的渴求也在不斷的增強(qiáng)，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于學(xué)生今后步入社會(huì)具有十分重要的作用，更是因?yàn)槿绱?，在?dāng)前素質(zhì)教育理念的深入下，開(kāi)展有效地英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)也是作為初中英語(yǔ)教師的重要教學(xué)目標(biāo)。而在實(shí)際課堂教學(xué)過(guò)程中，由于很多教師受限于傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，忽視信息化教學(xué)的重要價(jià)值，仍在課堂上利用傳統(tǒng)口述加板書(shū)的形式為學(xué)生進(jìn)行授課，大大降低了課堂教學(xué)效率，嚴(yán)重阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)的提升。因此，作為初中英語(yǔ)教師，若想切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，其

3、首先應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念，不斷探索和研究相關(guān)教學(xué)手段，為學(xué)生構(gòu)建良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。 一、借助微課教學(xué)模式 在初中階段的信息化教學(xué)過(guò)程中，微課作為一種新型的教學(xué)模式，其正是基于信息化教學(xué)的基礎(chǔ)上開(kāi)展的，是英語(yǔ)信息化教學(xué)的重要組成部分，在實(shí)際開(kāi)展的過(guò)程中受到越來(lái)越多師生的認(rèn)可。在初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師可以借助微視頻這種直觀、豐富的影音形式來(lái)幫助學(xué)生深化英語(yǔ)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，教師還可以借助微視頻激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，并幫助學(xué)生在興趣的帶動(dòng)下主動(dòng)投入到英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與探究過(guò)程中。 例如，在進(jìn)行八年級(jí)上冊(cè)“Unit 1 Where did you go on vac

4、ation？”的單元教學(xué)過(guò)程中，教師便可以利用微課視頻的形式提前為學(xué)生制作相應(yīng)的微課課件，并利用海量互聯(lián)網(wǎng)資源從中搜索相關(guān)音視頻內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將語(yǔ)言科目中復(fù)雜抽象的內(nèi)容更為直觀的展現(xiàn)出來(lái)，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)生更好的理解及掌握其中的知識(shí)，通過(guò)微課學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠?qū)Ρ締卧鶎W(xué)內(nèi)容建立初步的知識(shí)框架。 二、科學(xué)利用多媒體設(shè)備 多媒體教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用主要是在信息化手段的實(shí)踐過(guò)程中，教師借助多媒體的圖片、音樂(lè)等展示手段來(lái)實(shí)施英語(yǔ)教學(xué)的方式。同時(shí)，教師可以利用 PPT 制作英語(yǔ)教學(xué)課件，并幫助學(xué)生在課件的學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣的建立和英語(yǔ)課堂參與積極性的提升。而且，教師還需要借助

5、多媒體資源的應(yīng)用來(lái)豐富英語(yǔ)課堂內(nèi)容，并借助豐富的多媒體資源的整合和使用有效提升初中英語(yǔ)課堂的教學(xué)效果。 例如，在進(jìn)行八年級(jí)上冊(cè)“Unit 8 How do you make a banana milk shake？”的單元教學(xué)過(guò)程中，由于本單元所學(xué)內(nèi)容是西方各種甜點(diǎn)飲食的做法，其中不乏很多專業(yè)性的名詞與語(yǔ)法，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中很容易產(chǎn)生混淆，并難以理解其中的意義。因此，教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，便可以利用多媒體設(shè)備向?qū)W生展示各種菜肴的做法，并在每一個(gè)步驟上標(biāo)注好英語(yǔ)釋義，幫助學(xué)生更好的掌握其中的意思，進(jìn)而有效提高學(xué)習(xí)效率。 三、引入電子教學(xué)板 希沃白板的運(yùn)用是當(dāng)前信息化教學(xué)的以此重要突破，其教學(xué)手

6、段不僅具有其他信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中的基本教學(xué)功能，更能為教師添加教學(xué)教案，以及板書(shū)存儲(chǔ)等功能，切實(shí)幫助教學(xué)解決課堂教學(xué)過(guò)程中遇到的各種情況，有效地提高了教師的教學(xué)效率。在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)努力探尋希沃白板的各項(xiàng)功能，并將其與英語(yǔ)實(shí)際教材內(nèi)容相結(jié)合，進(jìn)而有效借助這種信息化教學(xué)手段提升學(xué)生的課堂參與興趣。同時(shí)，電子白板的記憶功能夠還原課堂上的知識(shí)教學(xué)狀態(tài)，并幫助學(xué)生在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中一目了然、掌握當(dāng)時(shí)課堂上的學(xué)習(xí)情況與問(wèn)題，進(jìn)而高效實(shí)現(xiàn)針對(duì)性問(wèn)題解決與知識(shí)掌握。 例如，在進(jìn)行八年級(jí)上冊(cè)“Unit 9 Can you come to my party？”的單元教學(xué)過(guò)程中，教師在結(jié)束課堂教學(xué)活動(dòng)

7、以后，教師便可以幫助學(xué)生利用希沃白板開(kāi)展復(fù)習(xí)活動(dòng)，并借助希沃白板中的情景對(duì)話聯(lián)系以及學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)展開(kāi)實(shí)踐性練習(xí)活動(dòng)。同時(shí)，在實(shí)際復(fù)習(xí)的過(guò)程中，利用希沃白板的各項(xiàng)功能，能夠有效地幫助教師恢復(fù)課堂教學(xué)過(guò)程中的重難點(diǎn)內(nèi)容，有效地強(qiáng)化了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握能力，最終學(xué)生利用希沃白板實(shí)現(xiàn)了對(duì)英語(yǔ)知識(shí)重難點(diǎn)的理解與掌握。 綜上所述，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)階段初中英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中，作為初中英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)積極為學(xué)生開(kāi)展有效地信息化教學(xué)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)研究各類信息技術(shù)教學(xué)技巧，提高自身教學(xué)水平，多與其他教師進(jìn)行溝通交流，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)手段，彌補(bǔ)自身短板，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，為其今后的成長(zhǎng)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)注意的是，在開(kāi)展