淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略優(yōu)秀科研論文報告

1、淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略優(yōu)秀科研論文報告 摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生興趣的黃金時期，教師要在新課標(biāo)的引導(dǎo)下，樹立創(chuàng)新性教學(xué)思維，優(yōu)化教學(xué)手段，采取多元化的教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生在潛移默化中形成良好的學(xué)科素養(yǎng)。因此，相關(guān)學(xué)校要注重小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，不斷培養(yǎng)小學(xué)生的發(fā)散性思維能力，促使學(xué)生全面發(fā)展?；诖?，以下對淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略進行了探討，以供參考。 關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;策略 ：A A ：（2021）-09-048 引言 興趣是最好的教師，興趣也是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的動力之一，有了興趣作為學(xué)習(xí)動力，學(xué)

2、生會更加積極主動、探索求知。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，也應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，讓興趣成為學(xué)生學(xué)習(xí)不竭的動力，然而在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，還存在部分問題，影響對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。 一、利用學(xué)生的生活實際開展課堂教學(xué) 小學(xué)生認(rèn)知范圍有限，接觸的知識面較窄，教師在實際教學(xué)中，要盡可能采取生活化的教學(xué)方式，以貼近小學(xué)生生活實際的教學(xué)方法，開展課堂教學(xué)活動，結(jié)合小學(xué)生生活經(jīng)驗進行教學(xué)。例如，在口算、運算教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師可以角色扮演的方式，引導(dǎo)學(xué)生扮演收銀員和顧客，引導(dǎo)小學(xué)生身臨其境地感受數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用，同時，連同家長共同培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維，帶學(xué)生去菜市場買菜、購物，加強對學(xué)生數(shù)學(xué)口算、運

3、算能力的考查，家長反映到小學(xué)生在購物過程中，可很快計算出花費的錢數(shù)以及應(yīng)當(dāng)找回的錢數(shù)，數(shù)學(xué)應(yīng)用能力得到提升，并在實際生活中融會貫通，積極運用自身所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決問題。整個過程中小學(xué)生受益匪淺，從數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了自身良好思維學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，能動性、主動性和積極性不斷提高，并在實踐交流對話中，鍛煉了自身的口語表達能力、人際交往能力，身心全面發(fā)展，提高了學(xué)生自身的綜合能力?；诖?，以貼近小學(xué)生生活實際的方式培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，具有可行性意義，可在日后相關(guān)學(xué)科教學(xué)中廣泛應(yīng)用。為全面激發(fā)小學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，教師積極響應(yīng)新課標(biāo)提出的教育教學(xué)要求，組織開展游戲主題教學(xué)活動，以期點燃小

4、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的熱情，激活學(xué)生思維。因此，教師在游戲教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)，以小組合作方式開展，為學(xué)生設(shè)計了“數(shù)學(xué)撲克”“爭上游”等游戲活動，以多樣性、趣味性、娛樂性和新穎性的教學(xué)活動，驅(qū)動小學(xué)生的內(nèi)在動力，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，以富有情緒的游戲活動，開發(fā)小學(xué)生智力。 二、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念 教師的教學(xué)理念及教學(xué)方式對學(xué)生的影響很大，教師既是知識的傳授者，也是學(xué)生的朋友，建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生喜歡并信賴教師，學(xué)生也會愛屋及烏，增強對教師所教授學(xué)科的興趣。因此，教師應(yīng)當(dāng)重視與學(xué)生之間關(guān)系的建立，在互動溝通過程中充分尊重、贊美、欣賞學(xué)生，并關(guān)心、愛護學(xué)生，不挖苦、諷刺、歧視學(xué)生，公平平等地對待每一個

5、學(xué)生。在課堂上以學(xué)生為中心展開教學(xué)，久而久之，學(xué)生能夠感受到教師的關(guān)愛，從內(nèi)心接受并喜歡教師，對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也會更加感興趣，在遇到不懂的問題和難解的困難時尋找教師的幫助，不斷地進步和成長。另外，在教學(xué)過程中，教師也要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的優(yōu)勢，從學(xué)生擅長的方向培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中收獲自信和成就感，逐漸提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。 三、從生活實際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 在小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)科教學(xué)活動中，教師要善于從生活實際出發(fā)，設(shè)計教學(xué)的內(nèi)容，安排教學(xué)的形式，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到有效的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對是比較多的，如何才能夠，讓學(xué)生學(xué)得更加扎實用的更加靈活，這是一個極富有挑戰(zhàn)性的

6、問題。因為我們目前所面對的環(huán)境是素質(zhì)教育的環(huán)境，與之相應(yīng)的就是考試方式的變化。我們看到的很多考題有非常靈活的要求，學(xué)生對基礎(chǔ)的知識有準(zhǔn)確的理解，同時也能靈活地運用到平常的練習(xí)之中。所以，在面對各種考試的時候，小學(xué)生要具備一定的生活經(jīng)驗，結(jié)合著生活經(jīng)驗，才能更好地理解這些題目，去解決這些實際的問題。當(dāng)然，對于學(xué)生來說，他們需要成長和發(fā)展，最重要的是讓他們把數(shù)學(xué)作為一種工具或手段，幫助自己更好地適應(yīng)社會生活，去解決實際的問題。通過設(shè)置生活化的具體案例，我們能夠讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的價值和意義。為了進一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師也可以用游戲化的方式去組織包裝生活中的實例。這樣可以進一步地培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓他們從中找到更多的樂趣。在小學(xué)生的生活中，信息技術(shù)成了一個主要的組成部分，他們喜歡上網(wǎng)，喜歡看視頻，或者打游戲，所以我們的數(shù)學(xué)課堂不能不包含這些元素，讓學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度去理解，每天自己時間的安排是否合理以及數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和娛樂之間的關(guān)系如何進行理解和安排。數(shù)學(xué)給了我們新的思路和方法，讓我們懂得去理解自己的日常生活該如何分配。 結(jié)束語 興趣對小學(xué)生的學(xué)習(xí)極為重要，建立了對學(xué)科的