探究新時期背景下的小學(xué)德育工作開展策略優(yōu)秀科研論文報告

1、探究新時期背景下的小學(xué)德育工作開展策略優(yōu)秀科研論文報告 摘 要：小學(xué)生是未來祖國和社會主義建設(shè)的接班人，因此不僅要具備扎實的基礎(chǔ)知識，也要具有較強的能力思維和較高的道德修養(yǎng)，進而逐漸成長為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。對此，本文從“發(fā)揮榜樣作用，營造良好德育氛圍”“借助信息技術(shù)，拓展德育教學(xué)內(nèi)容”“開展實踐活動，豐富學(xué)生生活認知”三個方向出發(fā)，對如何在新時期背景下開展小學(xué)德育工作進行了分析和探究。 關(guān)鍵詞：小學(xué);德育工作;榜樣作用;信息技術(shù);實踐活動 伴隨著素質(zhì)教育的不斷倡導(dǎo)，現(xiàn)如今的小學(xué)教育越來越重視對學(xué)生的德育培養(yǎng)，從而大大提升了學(xué)生們的道德品質(zhì)，而這對于他們的未來發(fā)展有著極強的促進作用。除此之外，

2、教師們在開展德育工作的過程中也要始終尊重學(xué)生們的主體地位，要讓學(xué)生們從意識深處認知到德育的重要性，更要學(xué)生感受到道德品質(zhì)提升帶來的好處，這樣一來學(xué)生們也就會更加樂于參與德育管理。但仍值得教師們重視的是，小學(xué)生由于年齡和性格等原因，其辨別是非的能力較差，且極易受到不良因素的影響，也因此教師們就要將德育工作落實到方方面面，而不僅僅是在課堂上向?qū)W生們的強調(diào)，最終才能保證學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。育人先育德，小學(xué)教師們要真正將德育放在自己工作的首位，要逐步幫助學(xué)生們形成正確的三觀，而這對于加強班級的紀律管理也是很大的幫助作用的，最終有效促進良好班風(fēng)的形成。所以，教師們也就要能夠不斷豐富德育的形式和內(nèi)

3、容，從而更好地加強學(xué)生們的綜合素質(zhì)。 一、發(fā)揮榜樣作用，營造良好德育氛圍 小學(xué)生們的可塑性是很強的，并且在小學(xué)生的心中，他們的教師就是“無所不能”的，基于這一特性，教師們就要發(fā)揮好自身的榜樣作用，從而能夠在班級中形成良好的德育氛圍。對此教師們就要逐漸規(guī)范自身的一言一行、一舉一動，不僅要在課堂授課的過程中向?qū)W生們傳播正能量，在平時的生活中也要向?qū)W生們灌輸一些正確、健康的思想和行為，最終有效促進學(xué)生們良好品質(zhì)的形成。 例如，任課教師在平時要求學(xué)生每天不許遲到、按時到達教室時，教師就可以首先給學(xué)生做一個良好的示范，比如教師要每天比學(xué)生還早的到達教室，并且到達教室之后不要無所事事，而是應(yīng)該對之前學(xué)的知

4、識點進行復(fù)習(xí)、對即將要學(xué)的知識點進行預(yù)習(xí)，當學(xué)生看到任課教師的良好示范后，學(xué)生便會同樣向教師學(xué)習(xí)每天早早的到達教室并學(xué)習(xí);同理，當教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在平時有一些不良的習(xí)慣和行為之后，教師應(yīng)該去嚴格的對學(xué)生進行批評，并監(jiān)督學(xué)生及時改正，并給學(xué)生做一個良好的引導(dǎo)，從而不斷為學(xué)生營造良好的德育氛圍。 二、借助信息技術(shù)，拓展德育教學(xué)內(nèi)容 信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使得小學(xué)教育體系的完善進程也在逐步加快，對此教師們就要能夠借助信息技術(shù)來有效拓展德育教學(xué)的內(nèi)容，從而利用多元化的主題來有效加強學(xué)生們的道德修養(yǎng)。小學(xué)生們的耐心比較差，因此枯燥的德育教學(xué)不僅起不到應(yīng)用的作用，反而會引起學(xué)生們的逆反心理，進而教師就要能夠利用

5、信息技術(shù)將德育課堂變得形象化、趣味化，從而有效吸引學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。 例如，當任課教師在給學(xué)生講解“禁毒”相關(guān)的知識時，學(xué)生對于這些知識不了解，只是對其有一個淺顯的認識，并且對這些理論性知識沒有太大的興趣，此時教師就可以利用信息技術(shù)搜集一些關(guān)于禁毒相關(guān)的視頻讓學(xué)生觀看，有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，從而讓學(xué)生從視頻故事中充分的感受到毒品對人們的巨大危害，在此過程中任課教師可以對學(xué)生進行德育教育，最終使得學(xué)生能夠?qū)Χ酒返奈：τ幸粋€正確的認識。 三、開展實踐活動，豐富學(xué)生生活認知 德育教學(xué)不是“紙上談兵”，學(xué)生們也要能夠在日常生活切實踐行道德理念，從而有效豐富自身的生活認知。對此，教師們也要善于開展一

6、些與德育有關(guān)的實踐活動，而這也更加符合小學(xué)生的認知能力和學(xué)習(xí)喜好，這樣一來德育教學(xué)的實際效果也會更佳。除此之外，在實踐活動中，學(xué)生們也可以真實感受講道德給自己帶來的享受感，最終不斷促使學(xué)生們?nèi)ブ鲃犹嵘晕业膬?yōu)秀品質(zhì)。 例如，每當一些節(jié)日時，任課教師可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，走進生活和社會中去讓學(xué)生充分的感受生活。比如當植樹節(jié)時，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生去植樹，在此過程中學(xué)生可以充分的體驗植樹的過程與艱辛，進而使學(xué)生明白愛護環(huán)境、愛護樹木的重要性;還比如教師可以帶領(lǐng)學(xué)生走上大街幫助交警叔叔來指揮交通，進而讓學(xué)生充分的感受到交警叔叔的不容易以及遵守交通規(guī)則的重要性，學(xué)生之后還可以對家長來宣傳遵守交通規(guī)則的重要性，使學(xué)生成為“宣傳大使”，增強學(xué)生的個人責(zé)任感，豐富學(xué)生的生活認知。 總而言之，在新時期的教育背景下，小學(xué)教師們不僅要發(fā)揮好自己的教書職能，更要能夠展示自己的育人才華，要始終加強對學(xué)生們的德育教育和