2022年中考語(yǔ)文作文指導(dǎo)之鳳頭豹尾

1、中考作文之鳳頭豹尾一、何曰鳳頭豹尾？元代喬夢(mèng)符提出作文“六字訣”：鳳頭、豬肚、豹尾。釋義：文章的起頭要奇句奪目，引人入勝，如同鳳頭一樣俊美精采;文章的主體要言之有物，緊湊而有氣勢(shì)，如同豬肚一樣充實(shí)豐滿;文章的結(jié)尾要轉(zhuǎn)出別意，宕開(kāi)警策，如同豹尾一樣雄勁瀟灑。附：明代的謝榛對(duì)文章開(kāi)頭、結(jié)尾則用了另外兩個(gè)比喻：起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹；結(jié)尾當(dāng)如撞鐘，清音有余。二、如何寫鳳頭？1、寫景式開(kāi)頭（借景抒情）好詞好句寫景色 + 引入主題 （帶著心情寫景） （引入句）注：寫景+感情，感染讀者（閱卷老師），順利接上引入句（很重要）。例：（1）今天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)習(xí)習(xí)。這次月考成績(jī)出來(lái)了，我考得好差啊，只

2、考了59分?。╔）（2）剛走出校門，沒(méi)多久便下起了雨。我沒(méi)打傘，任由雨淋在身上。我抬起頭望著陰沉沉的天，想起剛剛發(fā)下來(lái)的數(shù)學(xué)卷子，鼻子一酸，眼淚混著雨水落了下來(lái)。（）（3）正是午后，天很藍(lán)，微風(fēng)拂過(guò)，道路兩旁的樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲響，不時(shí)傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴。可是陽(yáng)光再燦爛，鳥(niǎo)兒再歡快，似乎也抵不過(guò)我心底的陰沉。（）寫景式開(kāi)頭具體步驟：寫時(shí)間（春夏秋冬，早晚晨昏，午后凌晨）寫天氣（陰晴雨雪，冷熱干濕）寫景物（花草樹(shù)木或人物）引入句例：清晨，一絲紅暈從東方升起，不時(shí)地聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫。我獨(dú)自走在路邊，貪婪地吮吸著芙蓉花散發(fā)出的淡淡的，清幽的香氣，內(nèi)心好似喝了蜜般甜美。又是一年盛夏，夏夜燥熱難安，品一

3、口故鄉(xiāng)的麥茶，清甜解暑。麥茶中散發(fā)著沁人心脾的麥香，那是故鄉(xiāng)麥子的氣息，那是故鄉(xiāng)農(nóng)人的氣息。窗外荷荷地下著雨，天空黑得像一盤墨汁，風(fēng)從窗縫里吹進(jìn)來(lái)，寫字桌上的臺(tái)燈像閃眼睛一樣忽明忽暗地閃了幾下。我剛翻到野草的最后一頁(yè)。我抬起頭，就好像看見(jiàn)先生站在面前。寫景式開(kāi)頭萬(wàn)能公式： 那是一個(gè)_的_，雨點(diǎn)/陽(yáng)光/燈光灑在_，_是那么的_，讓我不由得_。例：1、那是一個(gè)悶熱的傍晚，陽(yáng)光無(wú)力地灑在校園里，肩上的書包是那么的沉重，讓我不由得彎下了腰低下了頭。2、那是一個(gè)寧?kù)o的清晨，陽(yáng)光燦爛地灑在小路上，清風(fēng)是那么的溫柔，讓我不由得陶醉在這鄉(xiāng)村獨(dú)有的美景里。2、狀物式開(kāi)頭（睹物思人）例：（1）今天，我看到一張照片

4、，就想起了我的爺爺奶奶。（X）（2）那張照片就擺在老屋陳舊的書桌上。桃木色的相框，有著歲月的味道。照片微微褪色，但照片里的爺爺奶奶挽著手，笑意盎然，那份溫暖我永遠(yuǎn)不能忘卻。（）狀物式開(kāi)頭具體步驟：發(fā)現(xiàn)物品細(xì)看物品（外形、新舊，進(jìn)行描寫）觸摸物品（細(xì)膩or粗糙，溫暖or冰冷）引入句例：小心地取下書架上的那一盒“水墨鳳凰”風(fēng)景明信片。輕吐一口氣，撫去它身上的薄灰，黑白墨水逐漸清晰，浮云流水緩緩流動(dòng)起來(lái)。游人憑著它紀(jì)念“到此一游”，而我，捧著它，在心間描繪故鄉(xiāng)的原風(fēng)景。狀物式開(kāi)頭萬(wàn)能公式：一次無(wú)意中，我看到了_，它看起來(lái)那么的_，我凝視著它，不知不覺(jué)間，想到了_。例：（1）一次無(wú)意中，我看到了書柜里

5、的那座獎(jiǎng)杯，它看起來(lái)是那么的閃亮，我凝視著它，不知不覺(jué)間，想到了為了它而努力拼搏奮斗的日子。（2）一次無(wú)意中，我看到了相冊(cè)里那張泛黃的照片，它看起來(lái)是那么的清晰，上面的您正帶著慈祥的笑容，我凝視著它，不知不覺(jué)間，想到了您我最親愛(ài)的奶奶。3、倒敘式開(kāi)頭（設(shè)置懸念，吸引讀者）倒敘式開(kāi)頭具體步驟：（1）寫一個(gè)中心句，抒發(fā)自己的心態(tài)和感情，表明中心思想。（2）寫一個(gè)解釋句，對(duì)中心句進(jìn)行解釋和補(bǔ)充說(shuō)明注：解釋句，可以用帶回憶感的詞開(kāi)頭。如：特別是記得是那年那是一個(gè)現(xiàn)在回想起來(lái)例：最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生?，F(xiàn)在回想起來(lái)，她那時(shí)有十八九歲，右嘴角邊榆錢大小的一塊黑痣，在我的記憶里，她是一

6、個(gè)溫柔而美麗的人。倒敘式開(kāi)頭萬(wàn)能公式：最使我難忘的，是_，現(xiàn)在回想起來(lái)，_是多么的_。時(shí)至今日，都讓我_。例：（1）最使我難忘的，是媽媽在那個(gè)寒冷的冬夜遞來(lái)的那杯熱茶。現(xiàn)在回想起來(lái)，媽媽的眼神是多么的溫柔。時(shí)至今日，都讓我滿懷感動(dòng)。（2）最使我難忘的，是那個(gè)疲憊和失落的下午。現(xiàn)在回想起來(lái)，那試卷上的成績(jī)還是那么的刺眼。時(shí)至今日，都讓我刻骨銘心。三、如何寫豹尾？1、寫景式結(jié)尾改寫寫景式開(kāi)頭（呼應(yīng)開(kāi)頭、中心突出）寫景式開(kāi)頭 寫景式結(jié)尾寫時(shí)間 改時(shí)間寫天氣景物 改天氣和景物 引入句 改引入句（1）第一步，改時(shí)間過(guò)去 改 現(xiàn)在（必須體現(xiàn)時(shí)間變化）開(kāi)頭，描寫事物剛發(fā)生（過(guò)去）的景色和心情。結(jié)尾，要寫事情

7、到最后（現(xiàn)在）結(jié)局時(shí)的狀態(tài)。例如： 開(kāi)頭結(jié)尾三年前三年后那時(shí)候此時(shí)此刻那是一個(gè)風(fēng)雨交加的冬夜又是一個(gè)風(fēng)雨交加的冬夜 （2）第二步，改天氣和景色寫景式開(kāi)頭和結(jié)尾都要寓情于景，所以天氣和景色根據(jù)情節(jié)、心態(tài)的轉(zhuǎn)變而變化。景 隨 情 變A、哀景哀情 改 喜景喜情（天氣轉(zhuǎn)好、景色變美、心情變好）B、以不變應(yīng)萬(wàn)變 景色不變，只變心態(tài)和情緒。（3）第三步，改引入句引入句 根據(jù)正文內(nèi)容 總結(jié)句（充滿正能量、總結(jié)全文、深化中心）例如： 開(kāi)頭引入句：我抬起頭，就好像看到先生站在面前。結(jié)尾總結(jié)句：他坐在椅子上，好像從他身上散出來(lái)一股一股的熱氣。我覺(jué)得屋子里越來(lái)越溫暖了。（深刻體現(xiàn)出先生博大的人格和情懷）巴金秋夜例如

8、：那是一個(gè)悶熱的傍晚，陽(yáng)光無(wú)力地灑在校園里，肩上的書包是那么的沉重，讓我不由得彎下了腰低下了頭。改時(shí)間這是一個(gè)紅霞滿天的傍晚。改天氣景物輕風(fēng)吹走了一天的悶熱。霞光穿越云層鋪滿了整個(gè)操場(chǎng)。改引入句我長(zhǎng)出一口氣，勇敢地抬起頭，雖然路途艱難，但我堅(jiān)信，前方一定有美好的未來(lái)在等待著我。萬(wàn)能公式：又是一個(gè)_的_，雨點(diǎn)/陽(yáng)光/燈光_地灑在_，_是那么的_。但是經(jīng)歷了這一切，我的心中_。改：又是一個(gè)悶熱的傍晚，陽(yáng)光無(wú)力地灑在校園里，肩上的書包是那么的沉重，但是經(jīng)歷了這一切，我的心中埋下了堅(jiān)持不懈的種子。例如：開(kāi)頭：那是一個(gè)寧?kù)o的清晨，陽(yáng)光燦爛地灑在小路上，清風(fēng)是那么的溫柔，讓我不由得陶醉在這鄉(xiāng)村獨(dú)有的美景里

9、。結(jié)尾：又是一個(gè)寧?kù)o的清晨，陽(yáng)光燦爛地灑在小路上，清風(fēng)是那么的溫柔。但是經(jīng)歷了這一切，我的心中對(duì)于鄉(xiāng)村的美有了更深的體會(huì)。2、狀物式結(jié)尾改寫狀物式開(kāi)頭（點(diǎn)明中心、升華感情）點(diǎn)明中心高度概括文章的內(nèi)容物品狀態(tài)的變化體現(xiàn)作者心態(tài)、認(rèn)識(shí)的改變升華感情深化睹物思人的情感、抒發(fā)物品所承載的感情對(duì)于作者的深遠(yuǎn)意義。狀物式結(jié)尾三步驟：（1）再次發(fā)現(xiàn)物品：重提開(kāi)頭所描寫的物品、跟開(kāi)頭物品緊密相關(guān)的其他東西（2）寫物品變化：物品隨事件、感情發(fā)展而變化（與開(kāi)頭所描寫的物品作比較：外形、顏色、新舊、數(shù)量、狀態(tài)）物品變化不大，感情發(fā)生改變物是人非（3）寫總結(jié)句：點(diǎn)明中心、升華感情例：開(kāi)頭：當(dāng)我捧著繪畫大賽一等獎(jiǎng)的證書

10、時(shí)，內(nèi)心止不住地一陣激動(dòng)。一路走來(lái)，都是媽媽牽引著，她是我人生的引路者。結(jié)尾：再次發(fā)現(xiàn)物品我興奮地捧著獎(jiǎng)狀，將它送到媽媽的手中。寫物品變化獎(jiǎng)狀在媽媽手中就像一顆太陽(yáng)，熠熠發(fā)光。寫總結(jié)句正是媽媽的牽引，才讓我擺脫了缺陷的陰影，見(jiàn)到了渴望已久的“陽(yáng)光”。媽媽就是我人生的引路者。例：瓷碗中的豆花兒飯騰出的白氣繚繞在空氣中，又勾勒出了家鄉(xiāng)的記憶再次發(fā)現(xiàn)物品端起瓷碗，仰面一口氣喝下熱騰騰的豆湯，寫物品變化記憶中的味道在口中彌漫。寫總結(jié)句我想，家鄉(xiāng)就在這豆花兒飯中，就在我心中。狀物式結(jié)尾萬(wàn)能公式：我拿起/翻開(kāi)/看到 什么東西 ，它變得/還是 描寫東西 。我想，總結(jié)句 。例：瓷碗中的豆花兒飯騰出的白氣繚繞在

11、空氣中，又勾勒出了家鄉(xiāng)的記憶結(jié)尾：我拿起 瓷碗，仰面一口氣喝下熱騰騰的豆湯，它還是 記憶中香甜的味道。我想，家鄉(xiāng)就在這豆花兒飯中，就在我心中。例：一次無(wú)意中，我看到了書柜里的那座獎(jiǎng)杯，它看起來(lái)是那么的閃亮，我凝視著它，不知不覺(jué)間，想到了為了它而努力拼搏奮斗的日子。結(jié)尾：我拿起那座獎(jiǎng)杯，它還是那么的光彩奪目。我想，不論成長(zhǎng)的道路有多么崎嶇坎坷，只要堅(jiān)持不懈、努力拼搏，總會(huì)獲得屬于自己的那份成功。3、反問(wèn)式結(jié)尾引發(fā)讀者思考、突出文章中心、感情色彩更鮮明、簡(jiǎn)短有力易操作。在我們明知道答案的情況下向讀者提出問(wèn)題。例如：生平一瓣香：連石頭都可以撞出火來(lái)，其他的還有什么可畏懼呢？反問(wèn)式結(jié)尾如何發(fā)問(wèn)？ 把提

12、煉出的中心思想改為反問(wèn)句即可。寫法1：直接把中心思想改為反問(wèn)句。常見(jiàn)反問(wèn)句型：“難道”、“怎么”。例如：生命真美好。（1）難道生命不美好嗎？（2）生命怎么不美好呢？公式：這 不正是 嗎？例如：夢(mèng)想是我生命的航燈。（1）這夢(mèng)想不正是我生命的航燈嗎？（2）2008江蘇南通中考滿分作文一道風(fēng)景線：這充滿希望的秋之韻，不正是這人世間最美麗的一道風(fēng)景線嗎？寫法2：講中心思想包裝后再改成反問(wèn)句。中心思想 改寫擴(kuò)充 反問(wèn)句例如：夢(mèng)想是生命的航燈，以夢(mèng)想為航燈，困難何懼？（有文采、有深度）公式：想想看，人生是一場(chǎng)旅行，若是沒(méi)有 ，那我們的旅行該有多寂寞??？例如：（1）想想看，人生是一場(chǎng)旅行，若是沒(méi)有夢(mèng)想，那我們的旅行該有多寂寞??？（2）湖南益陽(yáng)中考滿分作文感激：夕陽(yáng)就快落下，風(fēng)吹過(guò)，一片紫云，將它遮掉了一半，那一片殘陽(yáng)似血。那似血的殘陽(yáng)啊，也有人去關(guān)心嗎？改：想想看，人生是一場(chǎng)旅行，若是沒(méi)有感激的心，那我們的旅行該有多寂寞??？4、總結(jié)式結(jié)尾（1）對(duì)全文