2022年上海教育版英語六年級下冊Unit6《PElessons》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案M2 work and play U6 PE lessons 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)教 學(xué) 內(nèi) 容功介紹,喜好 體育課上常常做的運動；能核心句型和 介紹自己和他人喜愛的運動；語 We have two PE lessons at school every week. 言日常用語 Sometimes we play ball games. 知詞 匯 My friends and I like playing sport. 識 Enjoy your swimming lessons. Long race,short race, win, long jump,high jump 語語 音Y

2、,h,w,wh,l,r,rr 聽聽懂介紹體育課活動的短文；言說 能用一般現(xiàn)在時介紹體育活動；技讀讀懂介紹體育課活動的短文；能寫 讀懂游泳課留意事項的短文；能結(jié)合語境寫出正確的句子并簡潔介紹體育課的情形；教 學(xué) 目 標(biāo)能在語境中正確運用本單元的核心詞匯；能用合適的句型介紹體育課的基本情形；依據(jù)字母 Y,h,w,wh,l,r,rr 的發(fā)音規(guī)律,能拼讀簡潔的單詞；能在運用英語學(xué)問完成任務(wù)的過程中,明白學(xué)校體育課的基本情形,喜愛體育運 動 ；能初步明白奧運會的基本學(xué)問,如五環(huán)標(biāo)志等；教學(xué)重點：詞匯： Long race,short race, win, long jump,high jump 句型：

3、We have two PE lessons at school every week. Sometimes we play ball games. My friends and I like playing sport. Enjoy your swimming lessons. 明白字母 Y,h,w,wh,l,r,rr在單詞中的發(fā)音；教學(xué)難點：復(fù)雜句式,如： You should do warm-up exercises before you go into the water. 名師精編 優(yōu)秀教案 jump 作動詞和作名詞的不同用法及搭配 like something與 like doin

4、g,be good atsomething與 be good at doing的不同用法；M2 work and play U6 PE lessons Period1 學(xué)問目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1. 幫忙同學(xué)學(xué)習(xí) Look and learn 中的生詞 才能目標(biāo) 1 通過 Listen and say 中 Peter 介紹體育課的一段話,復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時及l(fā)ike doing 的用法,談?wù)擉w育課中的常見活動； 情感目標(biāo) 培育同學(xué)享受學(xué)校生活的樂趣； 教學(xué)重點 教學(xué)重 難點詞匯： Long race,short race, win, long jump,high jump 句型： We have two

5、PE lessons at school every week. Sometimes we play ball games. My friends and I like playing sport. 教學(xué)難點 jump 作動詞和作名詞的不同用法及搭配用具預(yù)備tape, word cards , pictures 二次備課教學(xué)過程前置性作業(yè)：Pre-task preparations 1.老師在班里調(diào)查有多少同學(xué)喜愛體育課,并請這些同學(xué)談?wù)勊麄兿矏垠w育課的理由T：Who likes PE lessons. Raise your hands. T：Why do you like PE lesson

6、s. S1：I like PE lessons because they re fun. 2. 請同學(xué)談?wù)勊麄冊隗w育課上常常做些什么運動或活動；T: What sports or activities do you usually do in PE lessons ？S1:Sometimes we p;ay different kinds of ball games,such as basketball or volleyball. 名師精編 優(yōu)秀教案While-task procedures 1. 順著前面最終一個同學(xué)的話語引出新詞 high jump,long jump,long race

7、 和short race；T：I know you do a lot of zctivities in PE lessons.Do you do the high jump. 同時出現(xiàn) Look and learn的圖片,請同學(xué)跟讀這些單詞；老師也可以和同學(xué)溝通,通過真實的問題引導(dǎo)同學(xué)運用所學(xué)的語言學(xué)問；T:I m very tall, so Im good at the high jump.In your class,who s good at the high jump. S1:We need some paper and some glue. 2. 出現(xiàn)listen and say 的圖

8、片,通過問題引導(dǎo)同學(xué)認真觀看圖片并積極摸索,可以讓同學(xué)依據(jù)自己的觀看自由發(fā)表看法；勉勵同學(xué)用英語表達和溝通；Post-task activities 1. 請同學(xué)獨立完成 listen and say 練習(xí)設(shè)計 Read P34 作業(yè)批改 記 錄的后續(xù)練習(xí),然后全班溝通；U6 PE lessons Long race,short race, win, long jump,high jump We have two PE lessons at school every week. Sometimes we play ball games. 板書設(shè)計 My friends and I like p

9、laying sport. 教學(xué)反思名師精編 優(yōu)秀教案M2 work and play U6 PE lessons Period2 學(xué)問目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)通過 Look and read,幫忙同學(xué)學(xué)習(xí)日常用語的含義及用法,明白游泳課的留意事項； 才能目標(biāo) 1. 通過 CultureCorner ,幫忙同學(xué)明白奧運會的基本學(xué)問；2. 培育同學(xué)快速查找關(guān)鍵信息的閱讀技能； 情感目標(biāo) 培育同學(xué)喜愛生活的情感； 教學(xué)重點 教學(xué)重難點 明白游泳的留意事項 日常用語： Enjoy your swimming lessons.用具預(yù)備 教學(xué)難點 培育同學(xué)快速查找關(guān)鍵信息的閱讀技能；二次備課cassette ,

10、word cards .教學(xué)過程前置性作業(yè) Pre-task preparations 1. 看看說說競賽； 把同學(xué)分成兩大組, 老師做動作模擬體育課上寫 同學(xué)常做的活動或者出現(xiàn)相關(guān)圖片,同學(xué)快速說出相關(guān)的句子；S1: I s good at the high jump. 2. 請同學(xué)說說他們在體育課上常常做些什么運動或活動,最喜愛的是什么；T：Tell me what you usually do in a PE lesson.Whats your favourite sport or zctivity. S2: WeUsually do warm-up exercises,run and

11、play games in a PE lessons.I like playing football best. While-task procedures 1請同學(xué)看圖片和黑板上的單詞,和同桌一起回答；2. 讓同學(xué)把打亂次序的句子排序 3. 請同學(xué)兩人一組完成 Look and Read 的后續(xù)練習(xí)；Post-task activities 1. 在黑板上寫上 Olympic games,讓同學(xué)頭腦風(fēng)暴,說出與奧運會 有關(guān)的信息；名師精編 優(yōu)秀教案2. 請部分同學(xué)表演 Look and Read 的后續(xù)練習(xí)對話；練習(xí)設(shè)計 Write the sentences in the exercise

12、 book .作業(yè)批改記 錄 U6 PE lessons 板書設(shè)計 Enjoy your swimming lessons. 教學(xué)反思M2 work and play U6 PE lessons Period3 學(xué)問目標(biāo) 1. 通過學(xué)習(xí)任務(wù)（ Task）,幫忙同學(xué)鞏固和綜合運用本單元所學(xué)的學(xué)問 和技能,描述自己的體育課活動；教學(xué)目標(biāo) 才能目標(biāo) 的活動,引導(dǎo)同學(xué)相互詢問體育課上最喜愛做的事1. 通過 do a survey 情,并完成口頭匯報；2. 通過 think and write 般現(xiàn)在時及 like doing的寫作活動,讓同學(xué)記進一一步鞏固和運用一 結(jié)構(gòu),進行書寫訓(xùn)練； 情感目標(biāo) 培育

13、同學(xué)喜愛生活的情感； 教學(xué)重點 教學(xué)重難點明白同學(xué)喜愛的體育課活動 語音復(fù)習(xí)： Y,h,w,wh,l,r,rr 教學(xué)難點 語音復(fù)習(xí) Y,h,w,wh,l,r,rr 用具預(yù)備cassette , word cards過程二次備課教學(xué)前置性作業(yè)：Pre-task preparations 1 讓同學(xué)跟著老師的板書回憶、溝通上游泳課時要留意什么；老師把同學(xué)溝通內(nèi)容的關(guān)鍵詞板書在相應(yīng)的地方,段話描述上游泳課要留意什么然后請同學(xué)嘗試用一2. 讓同學(xué)和同桌溝通體育課上常做的活動,自己最喜愛和善于的名師精編 優(yōu)秀教案活動,然后請部分同學(xué)上臺溝通；While-task procedures 1. 把同學(xué)分成四組,讓同學(xué) do a survey ；2. 請同學(xué)匯報調(diào)查結(jié)果 3. 出示learn and sounds的單詞,請同學(xué)輕聲朗讀, 找動身音規(guī)律,總結(jié) Y-/j/ yellow year h-/h/ hear hot w,wh-/w/ way wool what why l-/l/ land light r,rr-/r/read room mirror sorry Post-task activities 1. 老師可以一些與體育活動有關(guān)的語境,讓同學(xué)用核心語言進行 爭論T:let s go hiking this weekend.What do w