2022年上海教育版物理八上11《聲波的產(chǎn)生和傳播》word教案1

1、名師精編 優(yōu)秀教案聲波的產(chǎn)生和傳播一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)與技能 1、知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 2、知道聲音傳播需要介質(zhì) 3、知道聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同,知道聲音在空氣中的傳播速度 過(guò)程與方法1、體會(huì)依據(jù)“ 類(lèi)比法” 學(xué)習(xí)物理學(xué)問(wèn)和探究性的試驗(yàn)方法 2、使同學(xué)具備運(yùn)用物理語(yǔ)言歸納和表達(dá)觀點(diǎn)的才能 情感、態(tài)度和價(jià)值觀1、通過(guò)對(duì)物理現(xiàn)象的分析,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)問(wèn)的熱忱,正確懂得生活中的物理學(xué)問(wèn) 2、學(xué)會(huì)協(xié)作溝通,形成積極向上、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,表達(dá)自我價(jià)值 二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)： 同學(xué)對(duì)聲音的產(chǎn)生與傳播過(guò)程的探究 難點(diǎn)： 聲現(xiàn)象的分析、說(shuō)明 三、教學(xué)過(guò)程：這節(jié)課要講的內(nèi)容與我們的生活息息相關(guān),我

2、們生活在聲音的世界里,青蛙呱呱的叫聲,夜 晚吵鬧的狗叫, 工地上轟鳴的機(jī)器聲,轟隆的雷聲（讓同學(xué)例舉幾個(gè)聲音的例子） 我們 對(duì)這些聲音習(xí)以為常, 但你知道聲音是怎樣產(chǎn)生的嗎？又是怎樣傳到我們耳朵里的？今日我 們來(lái)探究一下；1、聲音的產(chǎn)生 老師：這是一把尺子,放在那靜止不動(dòng),它會(huì)不會(huì)發(fā)出聲音？同學(xué)：不會(huì)老師： 那怎樣讓尺子發(fā)出聲音呢？現(xiàn)在撥動(dòng)尺子,發(fā)覺(jué)尺子發(fā)出聲音；我們連續(xù)探究, 繃緊的皮筋靜止不動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音嗎？同學(xué)：不會(huì) 老師：那怎樣讓皮筋發(fā)出聲音呢？同學(xué)：撥動(dòng)皮筋 老師： 對(duì)了,撥動(dòng)皮筋就發(fā)覺(jué)皮筋能產(chǎn)生聲音,像這樣的現(xiàn)象在生活中仍要許多,比如撥動(dòng) 琴弦, 琴弦振動(dòng)發(fā)出聲音；用手摸著喉嚨, 發(fā)

3、覺(jué)說(shuō)話時(shí)喉嚨是不是在振動(dòng)？你仍能舉出其它 這樣的例子嗎？同學(xué)：敲擊打鼓,鼓面振動(dòng)發(fā)出聲音；吹笛時(shí),管內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生聲音 師生結(jié)論（出示幻燈）2、聲波的傳播老師： 好,我們知道聲音是怎樣產(chǎn)生的了,究；（利用 PPT 和繩子向同學(xué)展現(xiàn)）那發(fā)聲體在空氣中是怎樣傳播的呢？我們連續(xù)探老師： 聲波傳播需要哪些條件？聲波的傳播需要介質(zhì),聲波無(wú)法在真空中傳播,這是由于真空中沒(méi)有可以傳播振動(dòng)的物質(zhì),不能形成疏密狀的聲波；師生結(jié)論（出示幻燈）老師：聲音不只能在空氣中傳播,在液體和固體中也能傳播（例舉生活中的現(xiàn)象）,而且在不同的介質(zhì)中,聲波傳播的速度是不一樣的（出示幻燈）度低聲速就?。?空氣中的聲速仍與溫度有關(guān),

4、溫老師： 聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物被反射回來(lái),這就是回聲；通常,堅(jiān)硬光滑的表面反射聲波才能強(qiáng), 松軟多孔的表面吸取聲波的才能強(qiáng)；不同外形的反射表面對(duì)聲波的反射成效也名師精編 優(yōu)秀教案不同,舉例子；老師： 那生活中的回聲有哪些呢？回聲的利用和減弱,利用回聲制造音箱,利用回聲可以測(cè)量距離（說(shuō)明現(xiàn)象,例舉例子）,減弱回聲（例舉例子）老師：我們用什么來(lái)聽(tīng)聲音？同學(xué)：耳朵老師：那耳朵是怎樣接受聲音的呢？（幻燈展現(xiàn)并說(shuō)明）練習(xí)：1、如圖 1-1 3 所示,探測(cè)船上的聲吶發(fā)出的超聲波以1450 米秒的速度射向海底,海 底 再 將 超 聲 波 反 射 回 來(lái) , 經(jīng) 7 2 秒 后 聲 吶 收 到 反 射

5、超 聲 波 , 就 海 底 深 度 為_(kāi)；2、不同障礙物對(duì)聲波的反射和吸取才能不同,通常_表面反射聲波才能強(qiáng),_表面吸取聲波才能弱；因此大劇院的后幕應(yīng)用 _表面制作, 而劇院觀眾席四周的三堵圍墻應(yīng)用 _表面制作；3、將以下物理現(xiàn)象所用到的物理學(xué)問(wèn)的序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)； 1 將石頭扔進(jìn)水池,水會(huì)發(fā)出聲音； 2 宇航員在太空中想要交談,只要在相互的頭盔間接一根棒子即可； 3 敲擊長(zhǎng)鋼管,在鋼管的另一端可以聽(tīng)到兩次敲擊聲； A 在不同的物質(zhì)中,聲音的傳播速度不同 B 聲音是靠介質(zhì)傳播的 C 聲音是由于振動(dòng)產(chǎn)生的4、下雨天打雷時(shí),雷聲總是隆隆不絕于耳,這是由于 ； A 聲音多次反射 B 多次打雷 C

6、 是人耳的錯(cuò)覺(jué) D 雷聲分裂5、某測(cè)量員是這樣利用回聲測(cè)距離的：他站在兩個(gè)平行峭壁間的某一位置鳴槍,經(jīng) 1 00秒第一次聽(tīng)到回聲,又經(jīng)過(guò) 050 秒再次聽(tīng)到回聲,已知聲速為 340 米秒,就兩峭壁間的距離為 _米；總結(jié)今日學(xué)習(xí)內(nèi)容板書(shū)設(shè)計(jì)：1.1 聲波的產(chǎn)生和傳播一、聲波的產(chǎn)生定義：任何聲音都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的二、聲波的傳播定義：發(fā)聲體的振動(dòng)在空氣和其他物質(zhì)中的傳播叫做聲波聲波傳播的條件：需要介質(zhì)聲速：聲音在空氣中的傳播速度為 340 米每秒回聲：聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物被反射回來(lái)名師精編 優(yōu)秀教案作業(yè)：一、填空題1 音樂(lè)會(huì)上,打擊樂(lè)的陣陣鼓聲是由鼓面的 耳；_產(chǎn)生的,并經(jīng) _傳入人2 將一

7、臺(tái)正在播放廣播的收音機(jī)用塑料袋封裝后完全浸沒(méi)在水缸中,此時(shí)人 _（ 填 “能 ”或 “不 能 ” ）聽(tīng) 到 收 音 機(jī) 的 聲 音 , 此 現(xiàn) 象 表 明_ ；3 古代人在曠野地區(qū)常用“ 伏地聽(tīng)聲” 的方法來(lái)判定有無(wú)馬群到來(lái)；這是應(yīng)用了_的學(xué)問(wèn)；4 聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度是不同的；一般情形下,聲音在液體中的傳播速度_在空氣中的傳播速度,聲音在空氣中的傳播速度播速度；（填“ 大于”、“ 小于” 或“ 等于”）_聲音在固體中的傳5 某同學(xué)在足夠長(zhǎng)的裝滿水的自來(lái)水管的一端敲擊了一下,另外一個(gè)同學(xué)用耳朵貼著水管聽(tīng),就他聽(tīng)到聲音的次數(shù)是3 次,第一聲從 _中傳來(lái)；其次聲從 _中傳來(lái)；第三聲從 _中傳

8、來(lái)；6通常人們稱(chēng)月球上是一片“ 死寂的” 空間,它的意思是“ 無(wú)聲” ,其緣由是月球表面 鄰近 _ _ ；6 北京天壇的回音壁是我國(guó)古代聞名的聲學(xué)建筑,聲音被多次 做_；_,這種現(xiàn)象通常叫7圖 11 中的喇叭在“ 唱歌”,看到紙盆上的紙屑上下跳動(dòng)；這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明喇叭發(fā)聲時(shí),紙盆在不停地 _；8如圖 12,笛子發(fā)出的聲音是_振動(dòng)引起的；圖 1 1 圖 12 9我國(guó)古代科學(xué)名著夢(mèng)溪筆談中有記載,行軍宿營(yíng),士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上, 能準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)到夜襲的敵人的馬蹄聲；汽車(chē)和機(jī)械修理工經(jīng)常用木棍（或者尺子、螺絲刀等）的一端頂在運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)械外殼上,另一端靠在自己的耳朵上,就可以更清晰地聽(tīng)到機(jī)械內(nèi)名師精編 優(yōu)

9、秀教案部的反常雜音； 間諜把鐵塊按在墻壁上,再將自己的耳朵貼在鐵塊上,就可以聽(tīng)到隔墻的談話聲；這些都是由于 _也能傳聲； 10 海豚能隨馴獸員的哨聲在水中表演節(jié)目；花樣游泳運(yùn)動(dòng)員能隨音樂(lè)起舞；掌聲會(huì)嚇跑魚(yú)塘中的魚(yú)；這是由于_ . 二、挑選題1 關(guān)于聲音,以下說(shuō)法正確選項(xiàng) （A）我們聽(tīng)到有聲音就肯定有振動(dòng)；（C）聲音越大傳播速度越快；（B）有振動(dòng)就肯定能夠聽(tīng)到聲音；（D）真空也能夠傳播聲音；2以下現(xiàn)象中,能說(shuō)明聲音可以在水中傳播的是 A用光將魚(yú)吸引到漁網(wǎng)中 B魚(yú)被岸上的說(shuō)話聲嚇走 C在岸上聽(tīng)到河水流淌的聲音 D在岸上聽(tīng)到波浪拍擊岸上的巖石發(fā)出的轟鳴聲3聲音在以下幾種介質(zhì)中傳播時(shí),傳播速度最大的是

10、 A 空氣B 水C 酒精D 鋼管4以下關(guān)于聲音的發(fā)生,正確的說(shuō)法是 A 正在發(fā)聲的物體在振動(dòng) B 物體振動(dòng)停止后仍會(huì)發(fā)出很弱的聲音 C 振動(dòng)停止,物體的發(fā)聲也停止了 D 只要物體振動(dòng),我們就能聽(tīng)到聲音 5某同學(xué)站在教室最前面喊自己的名字,他能聽(tīng)到距他多少米遠(yuǎn)的墻反射回來(lái)的回聲 B.10 米C.15 米D.25 米A.5 米6如下列圖,將一只小電鈴放在密閉的玻璃罩內(nèi),接通電路,可清晰地聽(tīng)到鈴聲,用抽氣機(jī)逐步抽去玻璃罩內(nèi)的空氣,將會(huì)發(fā)生（）A電鈴逐步停止振動(dòng) B聽(tīng)到的鈴聲越來(lái)越響 C聽(tīng)到的鈴聲越來(lái)越輕 D聽(tīng)到的鈴聲保持三、簡(jiǎn)答題名師精編 優(yōu)秀教案1 把一個(gè)鼓平放后,在上面放一些紙屑,然后用木槌敲打鼓面使之發(fā)聲,這時(shí)會(huì)看到什 么現(xiàn)象？此現(xiàn)象說(shuō)明白什么？2 平常我們?cè)诼?tīng)到自己講話的聲音總和別人聽(tīng)到自己講話的聲音感覺(jué)不一樣,比如把自 己講話的聲音錄到磁帶里放出來(lái)就感覺(jué)不像自己的聲音,這是為什么呢？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)理由；3在百米賽跑中,站在終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員,假如在聽(tīng)到槍聲時(shí)才計(jì)時(shí),他記錄下來(lái)的成果 有多大的誤差？（當(dāng)時(shí)空