高中數(shù)學(xué) 單調(diào)性與最大（最?。ǖ谝徽n時(shí)）課件_第1頁
高中數(shù)學(xué) 單調(diào)性與最大（最?。ǖ谝徽n時(shí)）課件_第2頁
高中數(shù)學(xué) 單調(diào)性與最大（最?。ǖ谝徽n時(shí)）課件_第3頁
高中數(shù)學(xué) 單調(diào)性與最大（最?。ǖ谝徽n時(shí)）課件_第4頁
高中數(shù)學(xué) 單調(diào)性與最大（最小）（第一課時(shí)）課件_第5頁
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（第一課時(shí)）主講人：人大附中深圳中學(xué) 杜金月深圳市新課程新教材高中數(shù)學(xué)在線教學(xué)3.2.1單調(diào)性與最大（最?。┤珖?guó)現(xiàn)有確診趨勢(shì)本土新增確診趨勢(shì)請(qǐng)觀察上面的函數(shù)圖像，從中你發(fā)現(xiàn)了圖像的哪些特征？你覺得它們反應(yīng)了函數(shù)的哪些特征？函數(shù)單調(diào)性請(qǐng)同學(xué)們?cè)诓莞寮埳袭嫵?的函數(shù)圖像探究你能說明為什么 嗎？結(jié)論：任意取 得到當(dāng) 時(shí)，有 ，這時(shí)我們就說函數(shù) 在區(qū)間 上是單調(diào)遞增的.由這個(gè)結(jié)論你能嘗試寫出單調(diào)遞增的定義嗎?4.函數(shù)的單調(diào)性是對(duì)定義域的某個(gè)區(qū)間而言，您能舉出在整個(gè)定義域內(nèi)單調(diào)遞增的函數(shù)例子嗎？你能舉出在定義域內(nèi)的某些區(qū)間上單調(diào)遞增但在另一些區(qū)間上單調(diào)遞減的例子嗎？幾種常見的基本初等函數(shù)圖象我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾說過：“數(shù)缺形時(shí)少直觀,形少數(shù)時(shí)難入微；數(shù)形結(jié)合百般好,隔離分家萬事休”課堂練習(xí)證明：有由得所以由所以即課堂練習(xí)證明：有由得所以由所以即課堂練習(xí)解：小結(jié)1.什么叫函數(shù)的單調(diào)性？你能舉出一些具體例子嗎？3.結(jié)合本節(jié)課放入學(xué)習(xí)過程你對(duì)函數(shù)性質(zhì)的研究?jī)?nèi)容和方法有什么體會(huì)？2.你認(rèn)為在理解函數(shù)單調(diào)性的時(shí)候應(yīng)把握好哪些關(guān)鍵問題？再會(huì)！主色輔色文字用色輔色通用色：圖標(biāo)：

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