高中信息技術(shù) 運(yùn)用選擇結(jié)構(gòu)描述問題求解過程 課件

1、粵教版普通高中教科書信息技術(shù) 必修1數(shù)據(jù)與計算第四章 程序設(shè)計基礎(chǔ)4.3 運(yùn)用選擇結(jié)構(gòu)描述問題求解過程第四章 程序設(shè)計基礎(chǔ)第四章 程序設(shè)計基礎(chǔ)4.3 運(yùn)用選擇結(jié)構(gòu)描述問題求解過程探究活動這是我們上節(jié)課討論過的問題，請大家思考一下，如果我們將問題做如下調(diào)整又該如何處理？根據(jù)兩種筆記本同時購買的數(shù)量，設(shè)定不同的折扣區(qū)間。如都購買5本以上，打8折；都購買10本以上打7折等.第四章 程序設(shè)計基礎(chǔ)4.3 運(yùn)用選擇結(jié)構(gòu)描述問題求解過程探究活動第四章 程序設(shè)計基礎(chǔ)分析問題 設(shè)張明購買筆記本的數(shù)量為S本，筆記本的單價為每本P元，折扣系數(shù)為J，總金額為T，關(guān)鍵的問題是如何根據(jù)購買的本數(shù)確定折扣系數(shù)。根據(jù)題意有：

2、如果S=6而且S=11，則J=0.8;T=S*P*J，T的值即為所求的總金額數(shù)。4.3 運(yùn)用選擇結(jié)構(gòu)描述問題求解過程第四章 程序設(shè)計基礎(chǔ)單分支if語句4.3 運(yùn)用選擇結(jié)構(gòu)描述問題求解過程第四章 程序設(shè)計基礎(chǔ)編寫程序4.3 運(yùn)用選擇結(jié)構(gòu)描述問題求解過程第四章 程序設(shè)計基礎(chǔ)雙分支結(jié)構(gòu)if4.3 運(yùn)用選擇結(jié)構(gòu)描述問題求解過程第四章 程序設(shè)計基礎(chǔ)4.3 運(yùn)用選擇結(jié)構(gòu)描述問題求解過程探究活動第四章 程序設(shè)計基礎(chǔ)分析問題 對于讀入的三個數(shù)a、b、c，設(shè)其中的最大數(shù)為m,先找出a和b中最大的數(shù)賦給m，然后再將m與c比較，從而找了三個數(shù)中最大的數(shù)。4.3 運(yùn)用選擇結(jié)構(gòu)描述問題求解過程第四章 程序設(shè)計基礎(chǔ)設(shè)計算

3、法根據(jù)上面的分析，解決問題的算法描述如下：輸入三個數(shù)a、b、c；如果ab,則m=a;否則m=b;如果cm,則m=c;輸出m的值；結(jié)束。4.3 運(yùn)用選擇結(jié)構(gòu)描述問題求解過程第四章 程序設(shè)計基礎(chǔ)編寫程序4.3 運(yùn)用選擇結(jié)構(gòu)描述問題求解過程第四章 程序設(shè)計基礎(chǔ)if.elif.else語句4.3 運(yùn)用選擇結(jié)構(gòu)描述問題求解過程第四章 程序設(shè)計基礎(chǔ)4.3 運(yùn)用選擇結(jié)構(gòu)描述問題求解過程探究活動第四章 程序設(shè)計基礎(chǔ)分析問題 因為要買盡量多的筆記本，易知都買4元的筆記本肯定可以買最多本。最多可買筆記本的數(shù)量為x/4本，由于張明想把經(jīng)費(fèi)用完，因此，張明可以按如下方案購買筆記本： 如果買完x/4本單價為4元的筆記本

4、，x/4本還剩1元，則單價為4元的筆記本少買1本，換成再買一本單價為5元的筆記本即可；如果買完x/4本單價為4元的筆記本，還剩2元，則單價為4元的筆記本少買1本，換成再買一本單價為6元每本的筆記本即可；如果買完x/4本單價為4元的筆記本，還剩3元，則單價為4元的筆記本少買2本，換成再買一本單價為5元的和一本單價為6元的筆記本即可。4.3 運(yùn)用選擇結(jié)構(gòu)描述問題求解過程第四章 程序設(shè)計基礎(chǔ)設(shè)計算法 根據(jù)上面的分析，可先設(shè)：張明的經(jīng)費(fèi)總共為x元，購買單價為6元、5元、4元筆記本的數(shù)量分別為m、n、k，算法過程如下：輸入x的值；k=x/4；y=x%4;如果y的值為0，則m=0,n=0;如果y的值為1，則m=0,n=1,k=k-1;如果y的值為2，則m=1,n=0,k=k-1;如果y的值為3，則m=1,n=1,k=k