青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《毫米和分米的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、千米、毫米、分米的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：青島版二年級(jí)下冊(cè)第三單元千米、分米、毫米的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)預(yù)設(shè)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的長(zhǎng)度觀念。知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米。2、培養(yǎng)學(xué)預(yù)設(shè)的實(shí)際操作能力和簡(jiǎn)單的推理能力。3、結(jié)合具體內(nèi)容向?qū)W預(yù)設(shè)滲透長(zhǎng)度單位來(lái)源于實(shí)踐的觀點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)預(yù)設(shè)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教具：自制多媒體課件自制金箍棒4根（1米，30厘米，10厘米，24毫米），一分錢(qián)硬幣，一元錢(qián)硬幣，鉛筆、刻度尺，卷尺。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)程序與教談話提示課前：播放西游記的主題歌猴哥?；顒?dòng)一：談話：同學(xué)們，你們喜歡孫悟空嗎？瞧，孫悟空

2、今天也來(lái)到了咱們的課堂上，他還帶來(lái)了他的那件非常厲害的兵器呢！（課件演示）活動(dòng)內(nèi)容同學(xué)們一起看錄像，會(huì)唱的跟著一起唱。預(yù)設(shè)：喜歡！關(guān)注要點(diǎn)充分調(diào)動(dòng)學(xué)預(yù)設(shè)們的積極性。我們今天就來(lái)一起研究隱藏在金箍棒里的數(shù)學(xué)問(wèn)題。談話：請(qǐng)大家觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（課件演示）（拿起一根一米長(zhǎng)的“金箍棒”）和預(yù)設(shè)：金箍棒變小了。預(yù)設(shè)：金箍棒變短了。預(yù)設(shè)：它有多長(zhǎng)？小組同學(xué)一起用卷尺我們桌上的這根比較接近，拿著它，你來(lái)量一量金箍棒的長(zhǎng)度。最想知道什么？那咱們小組的同學(xué)就一起來(lái)量一量它有多長(zhǎng)吧！總結(jié)：1米=100厘米（板書(shū)）談話：請(qǐng)大家繼續(xù)觀察，（課件演示）你又看到了什么？那現(xiàn)在你最想知道什么？快點(diǎn)行動(dòng)吧！教談話板書(shū)長(zhǎng)度

3、。小組1：1米！小組2：100厘米預(yù)設(shè)：金箍棒又變短了。學(xué)預(yù)設(shè)小組內(nèi)一起在量一量變短的“金箍棒”的長(zhǎng)度。預(yù)設(shè)：30厘米！預(yù)設(shè)：變沒(méi)了！預(yù)設(shè)：變到耳朵里了！重點(diǎn)在復(fù)習(xí)測(cè)量及米與厘米之間的關(guān)系。談話：這一次大家可要看仔細(xì)了，（課件演示），你們看到了什么？了！預(yù)設(shè)：變得很短很短預(yù)設(shè)：我們量了，是自然的引入課題。（拿起最短的小金箍棒）你知道現(xiàn)在它有多長(zhǎng)嗎？2厘米多一些。預(yù)設(shè)：我們量的是差一點(diǎn)不到3厘米。同學(xué)們測(cè)量的結(jié)果是兩厘米多一些，多的一點(diǎn)又不到一厘米，要想準(zhǔn)確的表示這根小金箍棒的長(zhǎng)度，我們需要認(rèn)識(shí)一個(gè)新的長(zhǎng)度單位：毫米。板書(shū)毫米，毫米用字母mm表示。活動(dòng)二：談話：同學(xué)們，你能從自己的尺子預(yù)設(shè)1主動(dòng)

4、到臺(tái)前實(shí)通過(guò)自己的上找到1毫米嗎？誰(shuí)能給大家指一指？物投影上指出兩條豎線就是一毫米。預(yù)設(shè)2補(bǔ)充應(yīng)該是兩條豎線之間的距離是一毫米。預(yù)設(shè)3指出一個(gè)小格的長(zhǎng)度就是一毫米。這幾個(gè)同學(xué)們說(shuō)的都很好，請(qǐng)你再指給你的同桌看一看。談話：請(qǐng)同學(xué)們拿出一枚一分錢(qián)硬幣，豎著放在尺子上，看看你發(fā)現(xiàn)了什預(yù)設(shè)：一分錢(qián)很薄。經(jīng)驗(yàn)感知一毫米的長(zhǎng)度。重點(diǎn)體會(huì)1么？預(yù)設(shè)：一分錢(qián)的厚度毫米有多長(zhǎng)。大約就是一毫米。預(yù)設(shè)：在小組里互相談話：你能借助這枚一分錢(qián)的硬幣演示很快就有學(xué)預(yù)設(shè)指出用手勢(shì)表示一下1毫米大約有多長(zhǎng)嗎？可以用手指捏住硬幣后在抽出，手指中間的空隙就是一毫米的辦法。其他學(xué)預(yù)設(shè)也一起跟著做，在小組內(nèi)舉著互相驗(yàn)證。預(yù)設(shè)：怎么這

5、么小阿談話：你有什么感覺(jué)？預(yù)設(shè)：好短阿談話：由于1毫米這么短，所以在一些精密的測(cè)量數(shù)據(jù)中和量比較短的物品是就用到它。談話：在日常預(yù)設(shè)活中你見(jiàn)過(guò)哪些度物體的長(zhǎng)度或者厚度大約就是一毫預(yù)設(shè)：小刀刀片的厚預(yù)設(shè)：尺子的厚度米？預(yù)設(shè)：一個(gè)小格一個(gè)談話：想一想，你知道毫米和厘米小格的數(shù)一數(shù)，十個(gè)小格之間有什么關(guān)系嗎？你又是怎么知道的呢？同組的同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。教談話在學(xué)預(yù)設(shè)的回答中板書(shū)：1厘米=10毫米是一厘米，也就是10毫米是1厘米。預(yù)設(shè)：1厘米中有條稍微長(zhǎng)一點(diǎn)的豎線，正好把一厘米分成兩部分，左邊5毫米，右邊也是5毫米和起來(lái)就是10毫米。預(yù)設(shè)：是2厘米4毫注意學(xué)預(yù)設(shè)是否準(zhǔn)確找出好米與厘米之間的關(guān)系。談話：那

6、我們現(xiàn)在能不能準(zhǔn)確的量米。出最短的金箍棒的長(zhǎng)度了？活動(dòng)三：談話：現(xiàn)在我們繼續(xù)來(lái)看看孫悟空預(yù)設(shè)：多的一點(diǎn)是4毫米。預(yù)設(shè)：24毫米。預(yù)設(shè)：從耳朵里變出神奇的金箍棒又有什么變化。（演示課來(lái)了。自然的過(guò)渡件）你猜一猜應(yīng)該是我們學(xué)具中的哪一根呢？你能提出什么問(wèn)題嗎？預(yù)設(shè)：變長(zhǎng)了。預(yù)設(shè)：我想知道它的長(zhǎng)度！到分米的認(rèn)識(shí)談話：在數(shù)學(xué)上，我們把10厘米的長(zhǎng)度定義為1分米。板書(shū)分米，分米用字母dm表示。1分米=10厘米談話：你能用手勢(shì)表示一下1分米有多長(zhǎng)嗎？談話：你在日常預(yù)設(shè)活中見(jiàn)過(guò)哪些物品的長(zhǎng)度大約是1分米阿。談話：我們剛才量的這根金箍棒如果用分米作單位應(yīng)該怎么表示？為什么？這一根呢？活動(dòng)四:談話：我們學(xué)習(xí)了這

7、么多長(zhǎng)度單位，以后就要根據(jù)物體的實(shí)際長(zhǎng)度來(lái)選擇合適的長(zhǎng)度單位。下面的物體的長(zhǎng)度或者厚度各是預(yù)設(shè)：10厘米。預(yù)設(shè)：100毫米。學(xué)預(yù)設(shè)分別用手勢(shì)表示1分米的長(zhǎng)度。預(yù)設(shè)：我爸爸的手機(jī)的長(zhǎng)度大約就是1分米。預(yù)設(shè)：墻上的插座的邊好像是1分米長(zhǎng)。預(yù)設(shè)：3分米注意把厘米換算成分米的方預(yù)設(shè)：10分米法。學(xué)預(yù)設(shè)操作先估計(jì)，訓(xùn)練學(xué)預(yù)設(shè)多少？請(qǐng)大家以小組為單位先估一估，在測(cè)量，把測(cè)量的結(jié)果填再量一量，然后填在表格中。在表格中。小組內(nèi)交流測(cè)量的結(jié)果。談話：瞧，誰(shuí)來(lái)了？豬八戒還帶來(lái)了他寫(xiě)的日記呢，我們一起來(lái)看看吧?。ㄕn件出示：目測(cè)及測(cè)量的能力。*月*日星期*天氣早晨，我從2分米的床上起來(lái)，拿起13毫米長(zhǎng)的牙刷，擠出1分米5厘米長(zhǎng)的牙膏刷牙，然后洗臉吃飯。接著和學(xué)預(yù)設(shè)閱讀“日記”，邊1分米4厘米的哥哥一起上學(xué)去。走了看邊笑。200厘米的路來(lái)到學(xué)校，坐在5米高的椅子上，拿出1厘米長(zhǎng)的鉛筆盒5厘米厚的練習(xí)本開(kāi)始做練習(xí)。）談話：看完日記，你有什么感想？活動(dòng)六：結(jié)合實(shí)際加深1米、1分米、1厘米、1毫米的預(yù)設(shè)：想不到豬八戒空間觀念。還會(huì)寫(xiě)數(shù)學(xué)日記呢！預(yù)設(shè)：豬八戒太粗心了，很多單位都錯(cuò)了，2分米的床，那多短阿，應(yīng)該是2米才行。預(yù)設(shè)：談話：這節(jié)課你感覺(jué)有意思嗎？你有什么感受？談話