2022年三年級(jí)語文下冊語文園地六示范教案第1課時(shí)

1、精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 語文園地六教學(xué)方案教材解析這個(gè)語文園地有 4 項(xiàng)內(nèi)容,分別是溝通平臺(tái)、識(shí)字加油站、詞句段運(yùn)用、日積月累；交流平臺(tái)版塊溝通關(guān)于重難點(diǎn)句子的懂得方法,識(shí)字加油站讓我們學(xué)會(huì)在圖畫中自主識(shí)字,并想象畫面寫一段話,詞句段運(yùn)用教我們學(xué)會(huì)結(jié)合不同的語境懂得詞語,環(huán)繞一個(gè)中心寫一段話,日積月累讓我們學(xué)習(xí)積存了一些關(guān)于守信的名人名言；教學(xué)目標(biāo)1. 能結(jié)合自己的閱讀體會(huì),總結(jié)懂得難懂的句子的方法；2. 學(xué)習(xí)一組與海島、港口有關(guān)的詞語,熟悉“ 旭、嶼” 等生字的方法；教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)一組與海島、港口有關(guān)的詞語,熟悉“ 旭、嶼” 等字的方法；

2、教學(xué)難點(diǎn) 能結(jié)合自己的閱讀體會(huì),總結(jié)懂得難懂的句子的方法；課前預(yù)備 老師：多媒體課件；課時(shí)支配 2 課時(shí)；第一課時(shí) 教學(xué)過程 一、溝通平臺(tái),共享共贏 1. 回憶課文,溝通方法；6 個(gè)生字,學(xué)習(xí)利用畫面識(shí)記6 個(gè)生字,學(xué)習(xí)利用畫面識(shí)記生（1）回憶課文；在學(xué)習(xí)中,遇到難懂的句子和難懂的詞語,你是怎么解決的？課件出 示溝通平臺(tái)的內(nèi)容,請(qǐng)四名同學(xué)各讀一句；（2）獨(dú)立摸索；初讀這些句子的時(shí)候,你讀得懂嗎？后來又是怎么懂得的呢？（3）全班共享,明確方法；課件出示：對(duì)于難懂的詞語和句子,我們可以采納以下方法：第 1 頁,共 3 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - -

3、- - - - - - - - - - （1）聯(lián)系上下文；（2）結(jié)合生活體會(huì)；2. 拓展思維,溝通方法；除了以上懂得難懂的詞語和句子的方法,你們?nèi)杂惺裁捶椒?？結(jié)合課文中難懂的句子,談?wù)勀愕亩?；?）以四人為一小組,找出例句,溝通自己懂得難懂句子的方法；（2）結(jié)合教材,舉例說明；,這句話中 預(yù)設(shè) 1：查資料；例如剃頭大師中“ 老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪”“ 老掉牙的推剪” 是什么樣子的呢？我們可以查查資料明白下；預(yù)設(shè) 2：向別人請(qǐng)教；例如 （引導(dǎo)同學(xué)自由溝通）預(yù)設(shè) 3：借助畫面；例如肥皂泡中“ 五色的浮光,在那輕清透亮的球面上亂轉(zhuǎn)”,這句話中的“ 五色浮光”“ 輕清透亮” 是什么意思呢？我們

4、可以看看肥皂泡的畫面來直觀理 解；（3）小結(jié)方法 : 懂得難懂的句子, 可以聯(lián)系上下文, 可以結(jié)合生活體會(huì), 可以查找資料,可以請(qǐng)教別人,可以想象畫面 在今后的語文學(xué)習(xí)中,我們要學(xué)會(huì)敏捷運(yùn)用這些方法；【設(shè)計(jì)意圖】 這個(gè)板塊的設(shè)計(jì)牢牢抓住了本單元的語文要素；結(jié)合課文, 訓(xùn)練同學(xué)運(yùn)用 多種方法懂得難懂的詞語和難懂的句子,使同學(xué)閱讀懂得的才能得到鞏固、提高；二、識(shí)記字詞,畫面入境 1. 看圖入境,認(rèn)讀詞語；（1）課件出示插圖；這是一幅有關(guān)海灘的圖片,從這幅圖上你看到了哪些景物？（學(xué) 生自由溝通）（2）課件出示相應(yīng)詞語；同學(xué)認(rèn)讀；自由讀,指名讀,齊讀；正音：旭（ x ）日, 島嶼（ y ）；“ 濱”

5、是前鼻音；（3）觀看字形,推測意思；認(rèn)真觀看生字的偏旁,猜猜詞語的意思；同學(xué)溝通；2. 讀準(zhǔn)詞語,隨詞識(shí)字；（1）通過老師領(lǐng)讀、指名讀、男女生競賽讀等各種形式認(rèn)讀詞語；明確詞語中要求會(huì) 認(rèn)的 6 個(gè)生字,你有什么好的方法記住這些字？第 2 頁,共 3 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - （2）運(yùn)用加一加、減一減、換一換、猜字謎等多種方法識(shí)字,留意“ 瞭、纜” 是邊音,“ 嶼、錨” 是形聲字；（3）練習(xí)給生字組詞；3. 練說畫面,鞏固字詞；（1）挑選其中一兩個(gè)詞語或者更多詞語來說句子,一邊說一邊想象畫面；（2）（

6、朗讀,想象）讀著這組詞語,你的腦海里似乎顯現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？（3）出示畫面,熟讀成誦；（4）借助畫面,朗讀詞串,積存詞語；4. 拓展積存,你仍知道哪些類似的詞語？這樣含有大海自然景物和跟大海有關(guān)的工具名稱的詞語,我積存了許多：礁石、珊瑚、海浪、 泡沫、 海鷗、 潮水、 貝殼、 魚蝦； 潛水艇、 軍艦、 航母、 帆船、 桅桿、 望遠(yuǎn)鏡、 油田；【設(shè)計(jì)意圖】 借助畫面在情形中認(rèn)詞,在詞語中認(rèn)字； 聯(lián)系已有的生活體會(huì),通過練說,既加深了同學(xué)對(duì)詞語的懂得,又提高了同學(xué)的想象才能；三、課后鞏固1. 連一連；2. 比一比、再組詞；【設(shè)計(jì)意圖】 當(dāng)堂鞏固字詞認(rèn)讀；四、課堂小結(jié),布置作業(yè) 1. 老師小結(jié)：同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了溝通平臺(tái)和識(shí)字加油站,結(jié)合自己的閱讀體會(huì),總結(jié)溝通如何懂得難懂句子的方法；學(xué)習(xí)了一組與海島、港口有關(guān)的詞語,熟悉“ 旭、嶼”等 6 個(gè)生字,學(xué)習(xí)利用畫面識(shí)記生字