2022年三年級(jí)品社

1、科 目品社班別名師精編優(yōu)秀教案第 七 周授課老師何勇三（7）授課時(shí)間星期四課 題其次單元暖和的家總課3 本節(jié)第一課時(shí)累計(jì)10 主題二爸爸媽媽,你們辛苦了時(shí)數(shù)位次課時(shí)1. 媽媽的手教學(xué) 目標(biāo)1、通過(guò)觀看, 讓同學(xué)感受爸爸媽媽為家庭的溫馨付出的辛苦,明白家庭的幸福、自己的成長(zhǎng)都離不開父母的無(wú)私付出；2、使同學(xué)懂得要用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母對(duì)自己的哺育之恩,主動(dòng)做力所能及的事,為家庭分憂；3、使同學(xué)體驗(yàn)“ 當(dāng)家” 的辛苦,提高自己辦理生活的才能；教學(xué) 使同學(xué)懂得要用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母對(duì)自己的哺育之恩,主動(dòng)做力所能及的事,重點(diǎn) 為家庭分憂；教學(xué) 使同學(xué)懂得要用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母對(duì)自己的哺育之恩,主動(dòng)做力所能及的事,為

2、家庭分憂；難點(diǎn) 教具 預(yù)備教學(xué)過(guò)程一、猜謎導(dǎo)入 謎語(yǔ)：五個(gè)兄弟,住在一起,名字不同,高矮不齊；二、體驗(yàn)媽媽的辛苦 1說(shuō)一說(shuō)：握家人手的感覺(jué)；自己觀看到的家人的手有什么特點(diǎn)；2比一比：把觀看到的家長(zhǎng)的手和自己的手畫下來(lái),再觀看自己的手與家人的手有什么不一樣；3議一議：家人的手為什么這么粗糙,而且仍有繭；4填一填：早晨六點(diǎn)起床,忙家務(wù) _個(gè)小時(shí)；_個(gè)小時(shí)；中午十二點(diǎn)下班,做中飯 下午五點(diǎn)下班,做晚飯,忙家務(wù) _個(gè)小時(shí)；上班工作 個(gè)小時(shí)；休息睡眠 _個(gè)小時(shí)；一天中屬于媽媽自己的時(shí)間是 _個(gè)小時(shí)；5談一談：自己成長(zhǎng)過(guò)程中一件印象最深刻的父母或其他長(zhǎng)輩關(guān)懷自己的事；三、深化熟悉,詳細(xì)行動(dòng) 1爭(zhēng)論溝通：你

3、想對(duì)媽媽說(shuō)些什么？做些什么？板書設(shè)計(jì)：教學(xué) 反思科 目品社班別名師精編優(yōu)秀教案第 八 周授課老師何勇三（7）授課時(shí)間星期二課 題主題二其次單元暖和的家總課3 本節(jié)其次課時(shí)累計(jì)11 爸爸媽媽,你們辛苦了時(shí)數(shù)位次課時(shí)2. 我跟爸媽去上班教學(xué)1、通過(guò)觀看, 讓同學(xué)感受爸爸媽媽為家庭的溫馨付出的辛苦,明白家庭的幸福、自己的成長(zhǎng)都離不開父母的無(wú)私付出；目標(biāo) 2、使同學(xué)懂得要用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母對(duì)自己的哺育之恩,主動(dòng)做力所能及的事,為家庭分憂；3、使同學(xué)體驗(yàn)“ 當(dāng)家” 的辛苦,提高自己辦理生活的才能；教學(xué) 重點(diǎn) 教學(xué) 難點(diǎn)使同學(xué)懂得要用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母對(duì)自己的哺育之恩,主動(dòng)做力所能及的事,為家庭分憂；使同學(xué)懂得

4、要用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母對(duì)自己的哺育之恩,主動(dòng)做力所能及的事,為家庭分憂；教具 預(yù)備教學(xué)過(guò)程一、故事導(dǎo)入 讀日記和媽媽一起送報(bào)紙,你有什么感想？二、溝通爸爸媽媽的工作 1同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己明白到的爸爸或媽媽一天的工作；2觀看錄像（書中兩幅插圖內(nèi)容）；3談體會(huì)；老師：聽了同學(xué)說(shuō)的,看了老師拍的,結(jié)合自己的父母,你此時(shí)有什么感受和想法嗎？4老師小結(jié)父母工作的辛苦；三、明白“ 勞動(dòng)不分貴賤” 的道理 1有一位同學(xué)的媽媽下崗后去收廢品,這位同學(xué)感到很難為情,他該怎么辦？（錄像呈現(xiàn)）2這位同學(xué)的媽媽下崗后為什么去收廢品？3這位同學(xué)為什么難為情？他應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待媽媽？四、露一手 1老師：說(shuō)得好不如做得好,既然我們的爸爸

5、媽媽在工作上那么艱辛,在工作外仍竭盡全力為我們鋪平前 進(jìn)的道路,那么我們應(yīng)當(dāng)為他們做些什么呢？2完成表格；我要做 1的事 2名師精編 優(yōu)秀教案板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思科 目品社班別三（7）授課時(shí)間第 八 周授課老師何勇12 星期四課 題主題二其次單元暖和的家總課 時(shí)數(shù)3 本節(jié)第三課時(shí)累計(jì)爸爸媽媽,你們辛苦了位次課時(shí)3. 今日我當(dāng)家教學(xué)1、通過(guò)觀看, 讓同學(xué)感受爸爸媽媽為家庭的溫馨付出的辛苦,明白家庭的幸福、自己的成長(zhǎng)都離不開父母的無(wú)私付出；目標(biāo) 2、使同學(xué)懂得要用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母對(duì)自己的哺育之恩,主動(dòng)做力所能及的事,為家庭分憂；3、使同學(xué)體驗(yàn)“ 當(dāng)家” 的辛苦,提高自己辦理生活的才能；教學(xué) 重點(diǎn) 教學(xué)

6、 難點(diǎn)使同學(xué)懂得要用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母對(duì)自己的哺育之恩,主動(dòng)做力所能及的事,為家庭分憂；使同學(xué)懂得要用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母對(duì)自己的哺育之恩,主動(dòng)做力所能及的事,為家庭分憂；教具 預(yù)備教學(xué)過(guò)程3. 今日我當(dāng)家 一、辨析引題爭(zhēng)論辨析：學(xué)校生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),不必做家務(wù)；二、播放錄像,體驗(yàn)父母的辛苦1播放錄像（一位家長(zhǎng)一天的工作）；你有什么感受？父母這么辛苦,我們可以怎樣來(lái)幫幫他們呢？老師： 這位家長(zhǎng)一天中做了哪些事？看完后,2動(dòng)手做一做；洗菜、洗魚、剝豆 3反饋溝通；（1）你是怎樣做這些家務(wù)的？（2）對(duì)自己的表現(xiàn)如何評(píng)判？老師：日常生活中你仍能為你的父母或長(zhǎng)輩做些什么呢？三、制定“ 今日我當(dāng)家” 方案表 1

7、同學(xué)自主制定方案表 2收集典型方案表,實(shí)物投影名師精編 優(yōu)秀教案板書設(shè)計(jì)：教學(xué) 反思科 目品社班別三（7）授課時(shí)間第 九 周授課老師何勇星期二課 題其次單元暖和的家總課2 本節(jié)第一課時(shí)累計(jì)13 主題三 爸爸媽媽的心,我能懂時(shí)數(shù)位次課時(shí)1. 和爸爸媽媽談?wù)勑慕虒W(xué) 目標(biāo)教學(xué) 重點(diǎn) 教學(xué) 難點(diǎn)1. 讓同學(xué)懂得家庭成員之間要相互溝通、相互懂得、相互關(guān)懷,家庭才會(huì)更加和諧溫馨；2. 指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)在與父母發(fā)生沖突時(shí)或在家人遇到困難時(shí),主動(dòng)找父母談心,并付諸詳細(xì)行動(dòng)；3. 指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)用“ 愛心留言條” 等不同形式向父母表達(dá)自己的愛；指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)用“ 愛心留言條” 等不同形式向父母表達(dá)自己的愛；指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)

8、用“ 愛心留言條” 等不同形式向父母表達(dá)自己的愛；教具 預(yù)備教學(xué)過(guò)程1. 和爸爸媽媽談?wù)勑?一、爭(zhēng)論導(dǎo)入 1錄像呈現(xiàn)足球風(fēng)波 ；2爭(zhēng)論：爸爸不讓男孩踢足球,而男孩就是喜愛踢足球,這個(gè)男孩該怎么辦？二、初步明理 1爸爸為什么會(huì)那么憤怒？可以怎樣和爸爸溝通呢？2看課件和爸爸談心 ,聽畫筆的故事 ；3同學(xué)談?dòng)^后感；4在生活中,我們也常常為一些小事和父母鬧分歧,誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)自己有哪些事和父母觀點(diǎn)不同？怎樣與父 母溝通的？5小結(jié)：要敬重父母的看法,多與父母溝通,最終達(dá)到相互懂得；三、做家庭的小主人 1看媽媽下崗了課件后,爭(zhēng)論：媽媽下崗了很傷心,爸爸在勸慰她,我該怎么辦？名師精編 優(yōu)秀教案2看爸爸生病了課件

9、后,爭(zhēng)論：你生病了,父母是怎樣照料你的？當(dāng)父母生病時(shí),你該怎么做呢？3聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己家曾顯現(xiàn)過(guò)什么困難,你是怎樣對(duì)待家庭中顯現(xiàn)的困難的 . 四、模擬活動(dòng)：和父母談心 老師扮演爸爸或媽媽,同學(xué)扮演孩子；活動(dòng)內(nèi)容：明白父母的想法和對(duì)自己的期望,也把自己的一些愿望告 訴父母；五、課后延長(zhǎng)：心靈相通 同學(xué)回家后堅(jiān)持常常與父母談心,相互溝通、相互溝通,并把每次的談心內(nèi)容記錄下來(lái)；板書設(shè)計(jì)：教學(xué) 反思科 目品社班別三（7）授課時(shí)間第 九 周授課老師何勇星期四課 題其次單元暖和的家總課2 本節(jié)其次課時(shí)累計(jì)14 主題三 爸爸媽媽的心,我能懂時(shí)數(shù)位次課時(shí)2愛心留言條教學(xué) 目標(biāo)教學(xué) 重點(diǎn) 教學(xué) 難點(diǎn)1. 讓同學(xué)

10、懂得家庭成員之間要相互溝通、相互懂得、相互關(guān)懷,家庭才會(huì)更加和諧溫馨；2. 指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)在與父母發(fā)生沖突時(shí)或在家人遇到困難時(shí),主動(dòng)找父母談心,并付諸詳細(xì)行動(dòng)；3. 指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)用“ 愛心留言條” 等不同形式向父母表達(dá)自己的愛；指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)用“ 愛心留言條” 等不同形式向父母表達(dá)自己的愛；指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)用“ 愛心留言條” 等不同形式向父母表達(dá)自己的愛；教具 預(yù)備教學(xué)過(guò)程一、情形導(dǎo)入 聽配樂(lè)詩(shī)朗誦看電視后,爭(zhēng)論：只有一臺(tái)電視機(jī),家人的愛好有不同,為什么他們卻能那樣和諧？二、明白“ 愛心留言條”1老師出示留言條丹兒：飯菜熱在鍋里；做完作業(yè)早點(diǎn)睡；媽媽今日加班要晚點(diǎn)回家；別忘了給爸爸打電名師精編 優(yōu)秀教

11、案話；媽媽 留 10 月 9 日同學(xué)讀后,說(shuō)一說(shuō)：這是誰(shuí)給誰(shuí)的留言條,說(shuō)了什么？2哪些同學(xué)平常也收到過(guò)家人給你的留言條？說(shuō)給大家聽一聽；當(dāng)你收到留言條時(shí),你有什么想法？3你寫過(guò)類似的留言條嗎？老師出示孩子給父母的留言條（書中二條）；三、制作“ 愛心留言條”1說(shuō)一說(shuō)“ 愛心留言條” 可以寫些什么內(nèi)容？2各自把留言條寫在事先預(yù)備好的紙上,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾；3選擇典型的留言條進(jìn)行實(shí)物投影；四、進(jìn)一步懂得“ 愛心”1四人小組爭(zhēng)論：除了“ 愛心留言條” 外,我們?nèi)钥梢杂檬裁捶绞絹?lái)表達(dá)自己對(duì)父母的關(guān)懷？2反饋,小結(jié)；五、拓展與家人一起進(jìn)行“ 愛心留言條” 的活動(dòng),并用瓶子裝起留言條；六、配樂(lè)詩(shī)朗誦游子吟板

12、書設(shè)計(jì)：教學(xué) 反思科 目品社班別三（7）授課時(shí)間第 十 周授課老師何勇星期二課 題第三單元我愛我們的學(xué)15 主題一?？傉n1 本節(jié)第一課時(shí)累計(jì)說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校時(shí)數(shù)位次課時(shí)教學(xué)1. 指導(dǎo)同學(xué)明白學(xué)校的地理位置和基本情形,并能做簡(jiǎn)潔的介紹；目標(biāo)2. 通過(guò)溝通,使同學(xué)初步產(chǎn)生對(duì)學(xué)校的親切感,激發(fā)同學(xué)進(jìn)一步明白學(xué)校的愛好；教學(xué)通過(guò)溝通,使同學(xué)初步產(chǎn)生對(duì)學(xué)校的親切感,激發(fā)同學(xué)進(jìn)一步明白學(xué)校的愛好；重點(diǎn)教學(xué)名師精編 優(yōu)秀教案難點(diǎn)教具預(yù)備教學(xué)過(guò)程一、明確目標(biāo),情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入：同學(xué)們?cè)趯W(xué)校生活了整整兩個(gè)年頭,大家對(duì)學(xué)校已經(jīng)有了肯定的明白；我們的學(xué)校是花園,是樂(lè)園,是學(xué)園；假如有客人、新老師來(lái)我們學(xué)校參觀,你將如

13、何來(lái)介紹我們可愛的學(xué)校呢？二、引導(dǎo)同學(xué)全面明白學(xué)校1學(xué)?；顒?dòng)向新老師介紹我們學(xué)校,除了上課之外仍組織了哪些豐富多彩的課外活動(dòng)？（規(guī)定時(shí)間競(jìng)賽哪組的課外活動(dòng)最多,且能表達(dá)本校的特色；可以在小組爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上再說(shuō)一說(shuō)）老師進(jìn)行歸納；說(shuō)一說(shuō)：你最喜愛哪一項(xiàng)活動(dòng),為什么？2教學(xué)設(shè)施向新老師介紹一下,為了使同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)開展活動(dòng),學(xué)校供應(yīng)了哪些設(shè)施、場(chǎng)地和設(shè)備；同學(xué)分組分類爭(zhēng)論學(xué)校的場(chǎng)所和設(shè)備有哪些；同學(xué)匯報(bào)爭(zhēng)論結(jié)果；用課件形式向同學(xué)呈現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施、場(chǎng)所,幫忙同學(xué)更好地介紹；三、延長(zhǎng)拓展,深化明白其他不同的學(xué)校1提出爭(zhēng)論目標(biāo),分組爭(zhēng)論剛才我們熟悉了自己的學(xué)校,現(xiàn)在讓我們把視野放寬一點(diǎn),去明白一下其他各

14、種不同的學(xué)校；（不同地區(qū)的學(xué)校、不同時(shí)期的學(xué)校）2溝通探討不同地區(qū)的學(xué)校（運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)收集有關(guān)資料）：（1）發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校（2）貧困地區(qū)學(xué)校不同時(shí)期的學(xué)校（搜集有關(guān)資料）：（1）過(guò)去的學(xué)校（私塾）（2）八十歲月的校舍（3）將來(lái)的學(xué)校四、用不同的方式描畫自己心中的學(xué)校剛才我們通過(guò)不同途徑明白了自己的學(xué)校,也知道了不同時(shí)期、不同地區(qū)其他學(xué)校的一些情形,每一位同學(xué)心目中的抱負(fù)學(xué)校肯定是各不相同的,下面老師請(qǐng)大家通過(guò)自己喜愛的方式畫一畫、說(shuō)一說(shuō)或?qū)懸粚懩阈闹械睦硐雽W(xué)校；名師精編 優(yōu)秀教案板書設(shè)計(jì)：教學(xué) 反思科 目課 題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)品社班別三（7）授課時(shí)間第 十 周授課老師何勇星期四主題二 校內(nèi)里的發(fā)覺(jué)總課1 本節(jié)第一課時(shí)累計(jì)16 時(shí)數(shù)位次課時(shí)1. 讓同學(xué)明白學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)、進(jìn)展變化、校風(fēng)校訓(xùn)等；2. 使同學(xué)感受校內(nèi)文化氛圍,進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)對(duì)學(xué)校的親切感和驕傲感；3. 通過(guò)組織探究活動(dòng),提高同學(xué)的觀看、搜集、整理信息的才能；使同學(xué)感受校內(nèi)文化氛圍,進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)對(duì)學(xué)校的親切感和驕傲感；使同學(xué)感受校內(nèi)文化氛圍,進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)對(duì)學(xué)校的親切感和驕傲感；教具 預(yù)備教學(xué)過(guò)程一、小記者采風(fēng)活動(dòng) 1情感謝趣：同學(xué)們,我們?cè)谶@