最新2022年六年級(jí)語(yǔ)文模擬試題

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3、rning signs, isolating network protection facilities2022年六年級(jí)語(yǔ)文模擬試題積累運(yùn)用不積跬步，無(wú)以至千里40分一、看拼音寫漢字10分lngl ki suy rnxunmxio hulnghuxinhxi qngyng cnglng shrnxnp fjngqngzu二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音4分 湖泊bp 要挾(yoyo) 提防(td) 擅長(zhǎng)(shnzhn) 阻撓(noro) 不禁(jnjn ) 顛簸(bb) 教室(shsh)三、查字典，填空。4分 1、“誨字的音序是 音節(jié)是 ，在字典中的解釋：教導(dǎo)，誘導(dǎo)?！熬?字的部首是 ，除部首外還

4、有 畫，在字典中的解釋： = 1 * GB3 疲乏 = 2 * GB3 厭倦2、“誨人不倦的意思是： _。3、“誨人不倦讓你想起了誰(shuí)？請(qǐng)用上這個(gè)詞寫一句或幾句話。_四、結(jié)合語(yǔ)境，解釋下面加引號(hào)的詞語(yǔ)3分1、角膜移植非常成功，現(xiàn)在，兩位昔日有盲人已經(jīng)“重見(jiàn)天日。_2、大雨沒(méi)喘氣，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，終于“重見(jiàn)天日了。_3、2007年12月21日，備受關(guān)注的南宋古沉船“南海一號(hào)在海底沉睡了800多年后終于“重見(jiàn)天日！_五、下面的成語(yǔ)都來(lái)自歷史故事，你知道與誰(shuí)有關(guān)嗎？用線連起來(lái)4分桃李不言 下自成蹊 岳 飛對(duì)牛彈琴 李 廣三顧茅廬 公明儀 精忠報(bào)國(guó) 諸葛亮六、按要求完成句子3分1、各色

5、美麗的鮮花在春日的陽(yáng)光中開放。使它們“活起來(lái)，使句子更生動(dòng)更形象。_2、“神舟飛船實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人的飛天夢(mèng)、令所有中國(guó)人精神振奮。改成帶問(wèn)號(hào)的句子，意思不變_3、換一種表情動(dòng)作，如沉默、流淚、哭，仿寫句子。例句：低頭，不等于認(rèn)輸，低頭有時(shí)是對(duì)過(guò)去的反思，有時(shí)是對(duì)未來(lái)的籌劃。仿句：_七、想一想，填一填12分1、以下詩(shī)句的讀法正確的選項(xiàng)是： 填序號(hào) = 1 * GB3 朱雀/橋邊/野草花 = 2 * GB3 烏衣/巷口/夕陽(yáng)斜 = 3 * GB3 舊時(shí)/王謝/堂前燕 = 4 * GB3 飛入/尋常/百姓家2、下面詩(shī)句表達(dá)作者思念之情的是 填序號(hào) = 1 * GB3 死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。 =

6、 2 * GB3 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。 = 3 * GB3 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。 = 4 * GB3 南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。3、盛唐時(shí)期的詩(shī)人中，并稱“李杜中的“李指_，是中國(guó)唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人尊稱為“詩(shī)仙， 其詩(shī)大多為描寫山水和抒發(fā)內(nèi)心的情感為主，雄奇豪放，想像豐富，如：“_，_疑是銀河落九天。 ?望廬山瀑布?“危樓高百尺，_ 。?夜宿山寺?“_緣愁似個(gè)長(zhǎng)。?秋浦歌?“燕山雪花大如席，_。?北風(fēng)行?。4、魯迅是我國(guó)現(xiàn)代史上偉大的文學(xué)家，他筆下的典型人物形象有：_、_、_。5、孟子，名孟軻，中國(guó)古代著名思想家、教育家，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物，著有?孟

7、子?一書。孟子繼承并發(fā)揚(yáng)了孔子的思想，成為僅次于孔子的一代儒家宗師，有“亞圣之稱，與孔子合稱為“孔孟。請(qǐng)寫出一句孟子的名言。_6、讀了?秋天的思念?，我深深地感到：_，我想用孟郊的詩(shī)句：_表達(dá)我的感受。7、“一個(gè)是閬lng苑仙葩p,一個(gè)是美玉無(wú)瑕.假設(shè)說(shuō)沒(méi)奇緣,今生偏又遇著他;假設(shè)說(shuō)有奇緣,如何心事終虛化?這首詩(shī)提示了?紅樓夢(mèng)?中一對(duì)青年男女的愛(ài)情悲劇。其中“閬苑仙葩指的是_ ，“美玉無(wú)瑕指的是_。閱讀理解奇文共欣賞，疑義相如析30分材料一4分 魏武行役，失汲道,三軍皆渴,乃令曰：“前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴。士卒聞之，口皆出水，乘此得及前源。 注釋： 【役】：打仗。 失：?jiǎn)适ВУ?。汲?/p>

8、水源 。乃：就。饒：富足，多。 乘：利用。源：水源。及：到了。1、根據(jù)注釋寫出下面句子的意思。魏武行役，失汲道。_乘此得及前源_2、出自此故事的一個(gè)成語(yǔ)是_，用來(lái)比喻_。材料二埃及的金字塔6分古埃及各王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是開羅近郊的胡夫金字塔。這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231萬(wàn)塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸。有人估計(jì)，如果將這座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路，可繞地球一周；如果用火車裝運(yùn)，需要60萬(wàn)個(gè)車皮。這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過(guò)去了，這些石塊的接縫

9、處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。為了建造這座金字塔，經(jīng)常有10萬(wàn)人在烈日曝曬下干活兒。全部工程用了整整30年時(shí)間。1、這段話主要介紹了金字塔哪些特點(diǎn)？_2、作者在介紹胡夫金字塔的時(shí)主要用了哪些說(shuō)明方法？_3、你認(rèn)為“幾千年過(guò)去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。這句話中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否去掉，說(shuō)說(shuō)你的理由。_材料三兒子的兒童節(jié)20分 兒子從小對(duì)武術(shù)就很癡迷，練過(guò)一段時(shí)間的拳腳。今年六。一，學(xué)校要開聯(lián)歡會(huì)，兒子所在的班級(jí)排練了歌舞?男兒當(dāng)自強(qiáng)?。班里的16個(gè)男生，穿著飄逸的白衫白褲，隨著成龍的歌聲揮舞刀劍，比劃得像模像樣。兒子也想?yún)⒓樱蠋熡X(jué)得他個(gè)頭太矮，沒(méi)讓他參加。兒子心里很委屈，回家跟我說(shuō)了

10、。他說(shuō)：“這是我最后一次過(guò)兒童節(jié)了。過(guò)了這個(gè)節(jié)，我就要升中學(xué)了?？墒?，對(duì)我的要求，老師就是不批準(zhǔn)。我問(wèn)他 你真的很喜歡這個(gè)舞蹈嗎 兒子說(shuō) 是啊 男兒當(dāng)自強(qiáng) 多響亮的歌啊 我將來(lái)也想成為像成龍那樣的武打影星 兒子的話打動(dòng)了我的心，我決定找老師談?wù)?。我去了學(xué)校，找到兒子的班主任，談了兒子的心里話。但老師依然不停地?fù)u頭，說(shuō)，為了保證能獲獎(jiǎng)，個(gè)頭要差不多一樣高矮，個(gè)子太矮的拉集體總分的。于是，我給她講了一個(gè)故事。我說(shuō)，30多年前，一個(gè)女孩子不會(huì)寫作文，老師說(shuō)，只要寫出你的心里話即可。于是，她就寫了一篇真情實(shí)感的?我的媽媽?的作文，老師覺(jué)得寫得好，不僅在班上朗讀，還推薦參加學(xué)校的作文比賽。后來(lái)，這篇作文

11、獲得一等獎(jiǎng) “后來(lái)呢？ “后來(lái)，這個(gè)女孩子有了理想，成為一名優(yōu)秀的作家 “再后來(lái)呢？ “再后來(lái)，經(jīng)過(guò)20年的努力，她終于實(shí)現(xiàn)了理想，成為一名作家。這個(gè)人，就是我。 班主任緊緊地握住我的手，說(shuō):“這個(gè)人，原來(lái)就是你??！ 我說(shuō)：“是??！感謝當(dāng)初的小學(xué)老師，給了我自信。感謝自己對(duì)理想的堅(jiān)持，讓我笑到了最后。 班主任說(shuō)：“我明白了 我說(shuō)：“對(duì)，給他自信。無(wú)論他將來(lái)是否能實(shí)現(xiàn)當(dāng)武打影星的夢(mèng)想，我們，無(wú)論是身為老師還是身為家長(zhǎng)，都應(yīng)該給他的夢(mèng)想插上翅膀，讓夢(mèng)想高飛。 那天晚上，兒子放學(xué)回家，興奮地告訴我：“媽，老師讓我參加歌舞排練了，我跳得可認(rèn)真了。老師還表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我動(dòng)作到位，將來(lái)一定可以成為成龍那樣的武

12、打影星。 看著充滿自信的兒子，我感慨萬(wàn)千。我告訴兒子，外形不是問(wèn)題，個(gè)子矮一點(diǎn)也不是問(wèn)題，只要你對(duì)自己有信心，那么，未來(lái)的路，就一定是寬廣的大道。 在心里，我默默地說(shuō)，感謝老師。是你，給了兒子一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)。給他自信，就是送給他的最好禮物。兒子的最后一個(gè)兒童節(jié)，沒(méi)有遺憾，充滿快樂(lè)。我相信，當(dāng)他走進(jìn)中學(xué)，他的夢(mèng)想，將更加多彩。他的人生，也將更加燦爛。1、把第二自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的句子加上適宜的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3分2、概括1、2自然段段意。4分_3、根據(jù)文意，在文中括號(hào)里填寫人物及說(shuō)話的動(dòng)作神態(tài)。3分4、文中畫線句使用了省略號(hào)，聯(lián)系上下文想一想，這里省略了什么？請(qǐng)幫老師把沒(méi)說(shuō)完的話說(shuō)完。2分班主任說(shuō)：“我明白了，_。4、兒子在參加六一歌舞排練一事中，心情前后有什么不同？從文中找出兩個(gè)詞語(yǔ)概括2分。_ _5、為什么說(shuō)讓兒子參加歌舞排練，是老師送給他最好的禮物？3分_6、你覺(jué)得這位母親應(yīng)該去找老師嗎？說(shuō)說(shuō)自己的看法。3分_習(xí)作表達(dá)言以足志，文以足言30分一、下面是某中隊(duì)深入街頭巷尾，調(diào)查街頭廣告、標(biāo)語(yǔ)牌錯(cuò)別字的情況，請(qǐng)根據(jù)這張表格發(fā)表你的看法。5分調(diào)查單位