最新北師大版一年級數(shù)學下冊教案6.3 練習四

1、練習四。(教材第73、第74頁的內(nèi)容)1.使學生掌握兩位數(shù)的進位加法的計算方法,豎式的書寫格式,并正確、熟練地進行計算。2.培養(yǎng)學生的估算意識,提高學生的計算水平。3.培養(yǎng)學生計算認真、仔細的良好習慣。重點:掌握正確計算方法,并熟練地進行計算。難點:正確理解“滿十進一”并會計算兩位數(shù)的進位加法。課件。師:同學們,現(xiàn)在我們已經(jīng)學習了兩位數(shù)的進位加法,想一想你有哪些收獲,有哪些疑問呢?學生可能回答:我學會了計算兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法,還能用小棒或者計數(shù)器幫助計算。我學會了用豎式計算兩位數(shù)的進位加法。我還想更熟練地用豎式進行進位加法的計算。用豎式計算兩位數(shù)的進位加法應(yīng)該注意:相同數(shù)位對齊,從個位加

2、起。師:同學們是既有收獲又意識到了自己的不足。這很好,知道自己的不足才知道學習,知道學習才會有進步。今天咱們一起來解決一些問題,相信只要你好好學就會有收獲的。【設(shè)計意圖:讓學生自己總結(jié)收獲和不足,為練習課層次的提升做準備。讓學生有點壓力,努力學習,慢慢進步?！?.豎式計算(出示教材第73頁第4題課件)師:請同學們練習用豎式計算,看誰算得又對又快?學生練習豎式計算,教師巡視指導,重點輔導有困難的學生。師:大家做得都很認真,現(xiàn)在咱們一起說說你計算的情況。學生可能會說:我先想了想擺小棒的過程,再列豎式計算,結(jié)果算對了。我腦袋里過了一下用計數(shù)器計算的過程,我也算對了。我的數(shù)位沒對齊,結(jié)果錯了。我忘了加

3、進位的“1”,結(jié)果不對。【設(shè)計意圖:針對學生的疑問有選擇地詳細講解分析習題,突出重點。讓學生觀察分析、由學生歸納總結(jié),本身就是學生梳理知識使之構(gòu)建系統(tǒng)化知識結(jié)構(gòu)的過程,促使學生能力有所提高,還能調(diào)動學生的積極主動性?！?.豎式計算應(yīng)該注意的問題。師:經(jīng)過剛才的計算你發(fā)現(xiàn)在用豎式計算時,我們應(yīng)該注意什么呢?生1:相同數(shù)位要對齊。生2:滿十進一,一定不要忘記加進位“1”。生3:從個位加起。師:同學們總結(jié)得真好!相信以后計算的時候只要你按要求做了,一定能算對?！驹O(shè)計意圖:結(jié)合具體例題,引導學生自己分析總結(jié)豎式計算的方法,教會學生自主學習的方法,正是“授之以魚不如授之以漁”?！繋?同學們,經(jīng)過今天的練習,相信你們掌握了一些計算的技巧,表現(xiàn)得非常棒,今后要更加努力喲!【設(shè)計意圖:肯定學生的成績和進步,調(diào)動學生學習數(shù)學的積極主動性