北京版 三年級上冊數(shù)學(xué)教案-8.2 合理搭配

1、 搭配(2)教學(xué)目標： 知識與技能：通過觀察、猜測、操作等活動讓學(xué)生經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”的 過程，掌握兩類事物一共有多少種不同的搭配方法的規(guī)律。結(jié)合具體情境，經(jīng)歷觀察、猜測、實驗、驗證等過程，能有序地找出簡單的組合數(shù)。培養(yǎng)有序、全面地思考問題的意識和初步的觀察、分析能力。情感態(tài)度與價值觀：體驗生活中處處有數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣。重點難點：有序地找出簡單事件的組合數(shù)。教學(xué)準備：雪碧、牛奶各5瓶、新鮮雪梨粒、草莓粒、芒果粒各5小盒，一次性杯子若干，標簽紙若干。信封5個。教學(xué)過程：導(dǎo)入師：孩子們，桌上擺了什么？生：雪碧、牛奶、蘋果粒師:想吃嗎?生:想。師：請認真觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？可以嘗試擺一

2、擺。生：我認為雪碧、牛奶為液體飲料擺在一起，蘋果粒、草莓粒、芒果粒是切好的果粒擺在一起。師：先猜猜，這是要干什么呢？討論下。留少許時間。生：學(xué)生說出自己的各種猜想?？赡芷渲杏袑W(xué)生會說出飲料與果粒搭在一起。師：教師趁機揭示課題并板書：搭配新授師：想吃吃自己親手搭配的果粒飲料嗎？生：想。師：請看具體要求教師出示幻燈片。要求：1、6人一組，確定1人為組長。 2、組長拆開信封，和大家一起了解任務(wù)。組織大家一起商討，安排1人倒飲料（倒半杯），1人寫標簽并貼標簽，1人記錄完成作業(yè)紙。 3、注意衛(wèi)生，用勺子舀果粒。 4、不許中途偷吃。 5、音樂聲音停，操作也停止。教師在學(xué)生操作時組間巡視。附：作業(yè)紙 任務(wù)一每次飲料和果粒只能各取一樣，你能配出哪些果粒飲料呢？一共有多少種？飲料有：雪碧、牛奶。果粒有：雪梨粒、草莓粒、芒果粒。我們調(diào)配出的果粒飲料，取好名字寫在標簽紙上貼在此處：共（ ）種。任務(wù)二假如果粒增加一種菠蘿粒，變成飲料有：雪碧、牛奶。果粒有：雪梨粒、草莓粒、芒果粒、菠蘿粒你有更簡單快捷的方法得到一共有多少種嗎？我的方法： 共（ ）種。任務(wù)三假如液體飲料增加一種可樂，變成飲料有：雪碧、牛奶、可樂果粒有：雪梨粒、草莓粒、芒果粒、菠蘿粒你有更簡單快捷的方法得到一共有多少種嗎？我的方法： 共（ ）種。任務(wù)四根據(jù)已完成的三個任務(wù)，請?zhí)詈帽砀?。第一類（液體飲料數(shù)量）第二類（果粒數(shù)量）