在沙漠中心課件

美國(guó)的萊特兄弟倆于1902年設(shè)計(jì)出了他們的第一架飛機(jī)航空奠基者

作為20世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一,飛機(jī)改變了整個(gè)人類的生活.如果說(shuō)飛機(jī)的發(fā)明和制造經(jīng)歷了一個(gè)曲折而艱難的漫長(zhǎng)過(guò)程,那么飛行員的試飛和新航線的開(kāi)辟也同樣經(jīng)歷了一段艱辛的時(shí)期。在20世紀(jì)初，飛機(jī)的制造技術(shù)還不完善，同時(shí)，天氣預(yù)報(bào)也不準(zhǔn)確，信息技術(shù)也不發(fā)達(dá)，對(duì)于較早一代的飛行員來(lái)說(shuō)，每一次駕駛飛機(jī)上天都是一次驚心動(dòng)魄的考驗(yàn)。圣?？诵跖謇锸欠▏?guó)最早的飛行員之一，是撒哈拉航線的飛行員。在1935年的一次飛行中，飛機(jī)墜毀在利比亞沙漠。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者。2.掌握生字詞。3.4.理清作者的心理變化過(guò)程，品味重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，了解作者的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)習(xí)用心理描寫(xiě)塑造人物，表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)法。硌犁鏵篩糠真諦乙醚蟲(chóng)豸打嗝噎住臍帶

卷土重來(lái)蕓()蕓眾生

死得其所（gè）（lí）（huá）（shāi)（dì）（mí）（zhì）（gé）（yē）（qí）預(yù)習(xí)檢查yún說(shuō)出成語(yǔ)1．用智慧和勇氣進(jìn)行爭(zhēng)斗。斗智斗勇2．佛教指世間一切生靈；后指眾多的普通的百姓。蕓蕓眾生3．自以為是自己是正確的，不接受別人的意見(jiàn)。自以為是4．死在值得死的地方。指死得有意義，有價(jià)值。死得其所整體感悟?1,快速閱讀文章，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容；文章寫(xiě)（）（人物）因飛機(jī)墜毀（）（地點(diǎn)）（）（事件）。

以及面對(duì)死亡從痛苦絕望到堅(jiān)定頑強(qiáng)的心理活動(dòng)過(guò)程。

圣?？诵跖淅锖蛻?zhàn)友撒哈拉沙漠遇險(xiǎn)以后和惡劣環(huán)境作斗爭(zhēng)概括為一句話我在沙漠中心的感受和思索文章思路梳理一、（1--7）在沙漠里瀕臨死亡痛苦掙扎的情景和心理活動(dòng)。二、（8--19）將自己埋在沙子里寧?kù)o的心理活動(dòng)。三、（20--21）回歸現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)走下去。1.找出第一部分中描寫(xiě)沙漠環(huán)境的句子，體會(huì)這些句子的作用是什么？用比喻手法，寫(xiě)出了廣漠環(huán)境的惡劣，與弱小無(wú)助的“我”構(gòu)成對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了“我”所處環(huán)境的險(xiǎn)惡，襯托了“我”抗?fàn)幍臒o(wú)力和“我”的痛苦絕望。2.這篇文章是以第幾人稱來(lái)寫(xiě)的？這樣寫(xiě)有什么好處？第一人稱為敘述角度。寫(xiě)的都是“我”的眼中景，心中事充分展現(xiàn)了“我”的內(nèi)心世界，使文章更具真實(shí)感。自學(xué)檢測(cè)練?請(qǐng)同學(xué)們找一找表達(dá)作者心理描寫(xiě)的句子，分析這些句子表達(dá)了作者怎樣的情緒？思考討論：補(bǔ)救強(qiáng)化練痛苦：絕望：平靜：樂(lè)觀：沒(méi)有水汽—干渴—寒風(fēng)的鞭打。跑不動(dòng)了—大限到了—凍死的想法——不喜歡像奴隸那樣忍受鞭打。一種超越希望的平靜——回憶所從事的工作、接觸的人。樂(lè)觀中的幸?！覜](méi)有一點(diǎn)遺憾——我總算是呼吸過(guò)海風(fēng)，我知道自己喜歡什么，那就是生命——我們應(yīng)該繼續(xù)走下去。1.表達(dá)作者心情痛苦的句子第1段第3行：我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷，我的牙床凍得格格作響，身子也斗得像篩糠似的。第2段第7行：不管是躺著還是站著我都······屠刀就在我的頭上。第5段：凍死的想法讓我難受······我不喜歡像奴隸那樣忍受鞭打。第9段：我的喉嚨發(fā)緊，這不是個(gè)好兆頭。3.表達(dá)作者心情平靜的句子

第10段最后：我感到，有一股圖像的激流把我?guī)У揭粋€(gè)寧?kù)o的夢(mèng)里，在大海深處，江河就平靜了。

4.表達(dá)作者心情樂(lè)觀的句子第17段：我在工作中是幸福的。第18段：我沒(méi)有一點(diǎn)兒遺憾。第21段：我們應(yīng)該繼續(xù)走下去。

?作者為什么能從絕望、痛苦中轉(zhuǎn)而變的平靜、樂(lè)觀的呢？1、作者認(rèn)為他的死亡是人的忍耐力所致，決不是他的錯(cuò)。2、如果能夠回去，他會(huì)卷土重來(lái)。3、他的冒險(xiǎn)是去尋找自己的真理，這就是對(duì)人類的責(zé)任感。4、他認(rèn)為為人類的命運(yùn)而死是死得其所，所以他不抱怨。補(bǔ)救強(qiáng)化練齊讀20-21段，想想圣?？诵跖謇锏慕?jīng)歷給我們帶來(lái)了怎樣的啟示。1.“人若軟弱就是自己最大的敵人，人若堅(jiān)強(qiáng)就是自己最大的朋友?！?.“我”的生命力是如此地頑強(qiáng)，精神是如此地偉大。3.生活中有很多意想不到的事情，我們要珍視生命，正確對(duì)待生活中的不幸與挫折，培養(yǎng)一種積極、健康、樂(lè)觀的人生態(tài)度。相信自己，奮斗過(guò)就不會(huì)遺憾。?作者的這種冒險(xiǎn)是為了個(gè)人的利益嗎？那他是為了什么呢？

作者熱愛(ài)自己的生命，但是人的幸福不在于自由，而在于對(duì)一個(gè)責(zé)任的承擔(dān)。這個(gè)責(zé)任就是對(duì)人類嶄新的建設(shè)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)人類的命運(yùn)盡一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任。為此冒險(xiǎn)是值得的，是崇高的。

品味語(yǔ)言

1.我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷。

2.寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過(guò)來(lái)，我只好團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)以躲避它的來(lái)犯。

寫(xiě)出了在生命面臨缺水和寒冷雙重威脅下死神即將來(lái)臨的感覺(jué)。

用比喻的修辭方法生動(dòng)貼切地描述出夜晚沙漠寒風(fēng)對(duì)生命的威脅。

3.我沒(méi)有一點(diǎn)遺憾。我?jiàn)^斗過(guò)，但我失敗了。這對(duì)從事我們這個(gè)行業(yè)的人來(lái)說(shuō)也很平常。不過(guò)，我總算是呼吸過(guò)海風(fēng)了。

表達(dá)一種為事業(yè)而犧牲，死而無(wú)憾的心情。4.“我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們?cè)谌盒侵袑ふ易约旱恼胬??！庇鞯男揶o方法生動(dòng)貼切地寫(xiě)出飛行員的期待：尋找真理，探索人生意義。合作探究作者為我們揭示的“探險(xiǎn)”的真諦是什么？（據(jù)課文內(nèi)容和課后第三題）1.探險(xiǎn)是人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí)探索，是人類對(duì)自我體能和智能的挑戰(zhàn)，更是人類文明發(fā)達(dá)的內(nèi)在動(dòng)力。2.探險(xiǎn)是為了尋求真理，履行自己的職責(zé)，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，是熱愛(ài)生命的表現(xiàn)。3.它不是為了尋求刺激，也不是年少?zèng)_動(dòng)，而是對(duì)責(zé)任的承擔(dān)。作者用大量的篇幅來(lái)表達(dá)自己面對(duì)死亡威脅時(shí)的感受，讀著這篇內(nèi)心獨(dú)白式的文章，聯(lián)系作者的生平，你認(rèn)為作者是個(gè)怎樣的人？

熱愛(ài)生命、珍視生活，勇于為事業(yè)而犧牲；滿懷激情、執(zhí)著追求；熱愛(ài)人類，富有責(zé)任感。要點(diǎn)歸納1.作者的心理變化過(guò)程，品味重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，了解作者的優(yōu)秀品質(zhì)2.用心理描寫(xiě)塑造人物，表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)法。談一談：收獲學(xué)了本文后你收獲了什么？啟示：①應(yīng)該有戰(zhàn)勝困難的信心。②身處逆境應(yīng)該看到生活的希望。③困境中應(yīng)該有一種積極、樂(lè)觀的態(tài)度。④生命的價(jià)值在于發(fā)現(xiàn)⑤人生的意義在于對(duì)生活、對(duì)他人的一種責(zé)任。知識(shí)積累關(guān)于沙漠的古詩(shī)詞大漠沙如雪，燕山月似鉤?！啤だ钯R晝伏宵行經(jīng)大漠，云陰月黑風(fēng)沙惡?！啤ぐ拙右啄车虩?，堤西雉子斑。——唐·溫庭筠窮荒絕漠鳥(niǎo)不飛，萬(wàn)磧千山夢(mèng)伏懶?！啤め瘏㈥P(guān)于探險(xiǎn)的名言1．有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；

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