優(yōu)秀小組發(fā)言稿50優(yōu)秀小組代表發(fā)言稿

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁優(yōu)秀小組發(fā)言稿50 優(yōu)秀小組代表發(fā)言稿文課件優(yōu)秀小組代表發(fā)言稿親愛的教師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是八2班的周_，作為神鷹組的組員，我很榮幸地代表小組站在這里發(fā)言。我知道，這不僅僅是一份榮譽(yù)，更是一份的鼓勵(lì)。下面我就代表本組，向大家簡(jiǎn)述一下我們小組在共同的生活學(xué)習(xí)中經(jīng)歷的一些事情，希望能與各位教師、同學(xué)共勉。剛開學(xué)，教師就根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)安排了學(xué)習(xí)小組。我們通過民主討論商量制定了“端正學(xué)風(fēng)、遵規(guī)守紀(jì)、獨(dú)立作業(yè)、和睦相處、杜絕拖沓、服從管理、團(tuán)結(jié)協(xié)作、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、各盡其力”十條小組規(guī)矩。并且進(jìn)展了組內(nèi)簡(jiǎn)單分工：組長(zhǎng)周_負(fù)責(zé)本組全面事務(wù)；副組長(zhǎng)楊潔協(xié)助組長(zhǎng)工

2、作，負(fù)責(zé)小組常規(guī)管理；清潔委員陳_負(fù)責(zé)本組清潔衛(wèi)生；紀(jì)律委員魯_責(zé)本組文明禮儀、活動(dòng)紀(jì)律；組織委員李_負(fù)責(zé)活動(dòng)秩序和課堂發(fā)言順序；學(xué)習(xí)委員張_負(fù)責(zé)上交下發(fā)各科作業(yè)，負(fù)責(zé)幫差輔優(yōu)。從此以后，組里的每一位成員各司其職，表現(xiàn)都很優(yōu)秀。課堂上，我們專心聽教師講課，絲毫不懈怠。楊潔同學(xué)積極考慮、經(jīng)常舉手積極發(fā)言；陳_同學(xué)聽講特別認(rèn)真，筆記做得工工整整；而李_同學(xué)，有時(shí)難免會(huì)走神，這時(shí)候，組內(nèi)成員便會(huì)悄悄提醒他，幫助他，絕不會(huì)丟下他不管。課堂展示階段，大家群策群力，共同考慮，展示成果。不僅討論答案的對(duì)錯(cuò)，更主要的向縱深開展，討論出正確和錯(cuò)誤的原因。經(jīng)過小組的共同努力，我們小組在班級(jí)量化評(píng)比中一直保持著領(lǐng)先

3、地位，贏得同學(xué)們信賴和教師們的肯定。學(xué)習(xí)生活是學(xué)校的一局部，除此以外，我們?cè)谛l(wèi)生、紀(jì)律、文明禮儀等等方面也走在了班級(jí)的前列，班級(jí)每次衛(wèi)生檢查，別的組總有一些這樣或者那樣的小缺點(diǎn)；而我們組，總是把衛(wèi)生做的很不錯(cuò)。紀(jì)律方面也是，大家互相提醒，你提醒我我提醒你，誰要是不注意了，課下我們都會(huì)抱怨他。小組所有的成員都非常重視小組的榮譽(yù)，在競(jìng)爭(zhēng)合作中開展自我，更會(huì)互相鼓勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。當(dāng)然，我們小組也有一些做的不夠的地方。平時(shí)作業(yè)也會(huì)有空缺破綻，或質(zhì)量差。組員有時(shí)也會(huì)鬧些小矛盾；每當(dāng)這時(shí)作為班長(zhǎng)兼任組長(zhǎng)的我，就會(huì)去調(diào)節(jié)同學(xué)之間的關(guān)系。告訴他，有矛盾時(shí)，不要去責(zé)怪別人，先想想自己到底有沒有錯(cuò)，想想自

4、己寬容了別人了嗎？從自身出發(fā)，你寬容，我也寬容，還會(huì)有矛盾嗎？人總是不能把自己的脾氣擺在別人的面前。記得班主任曾經(jīng)跟我們講過這樣一個(gè)故事：在一個(gè)宿舍里有四個(gè)同學(xué)，每一個(gè)人在周日返校時(shí)候分別帶了4個(gè)蘋果、4個(gè)桔子、4個(gè)梨子、4個(gè)石榴。倘假設(shè)他們自己吃自己的，每個(gè)人都是吃4個(gè)水果。倘假設(shè)他們進(jìn)展一下交換，結(jié)果就截然不同。每個(gè)人擁有水果的總量同樣是4，但是從水果的種類上卻由一種變?yōu)榱怂姆N。這個(gè)宿舍的四個(gè)同學(xué)不僅僅可以品味到四種不同口味的水果，而且又能收獲到同學(xué)之間純真的友誼。是的，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。我們神鷹組所有成員都明白，只有合群、團(tuán)結(jié)、友愛，才可以更好的獲得更大的進(jìn)步！在這里，我還要代表我們小組的全體成員來感謝我們的教師，是他們用知識(shí)的辛勤培育，