2022年秋季家長會發(fā)言稿大班家長會發(fā)言稿2022

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁2022年秋季家長會發(fā)言稿大班家長會發(fā)言稿2022_年秋季家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！家長會開場之前，我想先說明一下以后每次家長會的紀(jì)律。請各位家長按時到達教室并找到孩子的座位坐好。家長會進展中，請將手機調(diào)至靜音狀態(tài)，不要隨意接聽 ，假設(shè)有重要 需要接聽，請舉手示意并到教室外面接聽。希望大家認(rèn)真配合，謝謝！我是四六班的班主任,也是這個班的語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時來參加這次的家長會。能與大家相聚在這里，我感到很幸福，因為你的到來，既是對我工作的支持，也是對我的尊重。所以，再次對大家的到來表示衷心的感謝。接下來，我們一起交流

2、以下兩個方面的事情：本學(xué)期訓(xùn)練的重點內(nèi)容：閱讀和作文。孩子進入四年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進展因材施教，才能使孩子安康成長。我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非常根底的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，如今可能就有點不同了，因為如今除了以上這些根底知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比擬“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，根底必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄

3、，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。為了增強學(xué)生的閱讀和作文才能，每天自覺閱讀課外書是不能少的,無論何時何地身邊都應(yīng)有一本課外書，信手拈來都可以讀，就象讀報紙一樣。二、需要家長配合的事情讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣：小學(xué)階段，對于孩子來說，良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)的上下更重要！我從兩個方面來說：1、養(yǎng)成生活自理的習(xí)慣生活自理才能的培養(yǎng),包括吃飯、穿衣、自己整理書包、準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)慣用具等。2、養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣著名小學(xué)語文老師于永正曾經(jīng)說過：“讀書長大的學(xué)生，智商和情商會越來越高，絕對有可持續(xù)開展的后勁。我國當(dāng)代教育家朱永新也說過，一個人的知識三分來自于課堂，七分來自于課外閱讀。一個愛讀書的人，其

4、視野必然開闊、其志向必然高遠(yuǎn)、其追求必然執(zhí)著。如今孩子小學(xué)階段就養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，那么將使他受益一生。二指導(dǎo)孩子進展預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)不打無準(zhǔn)備之仗,預(yù)習(xí)是學(xué)生穩(wěn)固既得學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)才能的過程；預(yù)習(xí)是極具個性特點的學(xué)習(xí)過程。良好的預(yù)習(xí)是課堂有效、優(yōu)效的重要保證，是學(xué)生積極主動參與生本、生生、師生對話的重要根底，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)才能錘煉的早期“保障”。1掃請文字障礙，正確朗讀課文。把課文讀正確流利。2在書中畫出生字，標(biāo)出字詞。3結(jié)合上下文，借助字典、辭典理解重點詞語的意思。將不理解的詞語寫在書上。4整體感知文章內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。理解課文主要講了哪些內(nèi)容，文章先寫了什么，后寫了什么？5細(xì)讀課文后，

5、提出疑難問題。6批注對課文內(nèi)容或段落、語句的感受、體會等。7搜集、整理與課文相關(guān)的資料。三作業(yè)我是一位非常重視家庭作業(yè)的老師。因為作業(yè)是孩子對我的教育最直接的回饋，也是各位家長是否重視孩子學(xué)習(xí)、重視教育最明顯的表達。四平安問題作為學(xué)校，平安工作警鐘長鳴，作為老師，天天都要講平安，請家長朋友在家里也要經(jīng)常灌輸給孩子平安知識，讓孩子從小樹立平安意識，比方交通平安、食品平安、用電平安、煤氣平安、外出平安等等，讓我們大家齊心協(xié)力，為了孩子安康快樂地成長，防患于未然。五與老師的溝通咱們班的家長都是有素質(zhì)的人，希望各位家長在遇到孩子問題或者是對老師教育方式不贊同的情況下，可以心平氣和的與老師進展單獨的、友善的溝通！老師應(yīng)該得到您應(yīng)有的尊重！我想這樣不僅您給孩子做了一個尊師重道的典范，同時也有利于您孩子身心安康的開展！最后，再和大家交流一個問題。專家表示：不能把孩子的成材問題都壓在聰明和蠢笨的砝碼上，每個孩子在先天因素方面可能會有一點點的差異，但是相差不大。人的成功主