小學(xué)書法教學(xué)教案

1、小學(xué)書法教學(xué)教案第一課 目字旁、酉字旁 教學(xué)目標(biāo)： 1了解目字旁和酉字旁的造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。 2根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫好課本例字。 教學(xué)重點、難點： 同學(xué)們在寫目字旁這個筆畫時，能夠做到目字旁內(nèi)部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。 教學(xué)過程： 第一課時 一、導(dǎo)入 1檢查課前準(zhǔn)備情況。 2進(jìn)入新課題。 二、講授新知識 1今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：目字旁、酉字旁。并示范兩個字。提示：“目”字做左偏旁時，形態(tài)窄長，“目”中的短橫均勻分布。 2教師示范書寫“睜”，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。 3學(xué)生在方格本上用鋼筆書寫“睜、睡、瞪”三個字各四遍，體會結(jié)構(gòu)特點。（放音樂）。 4教師巡視輔導(dǎo)， 發(fā)現(xiàn)

2、問題及時糾正 5講評優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時間應(yīng)主動安排書寫練習(xí)。 第二課時 一、自主學(xué)習(xí)酉字旁 1學(xué)生讀文中說明性文字，觀察例字。 2學(xué)生演示 由幾名同學(xué)上臺演示“配、酸”。 3引入：全班同學(xué)開始寫這幾個字，四個小組進(jìn)行比賽，看哪個組的代表寫得最好。注意觀察，隨即在書本上描紅出該字。 4修正：由同桌上臺再寫一次同樣的字。 5、比較：全班同學(xué)來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為什么？ 二、學(xué)生評價 三、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 四、總結(jié)： 1提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么？ 2希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。 第二課時 一、自主學(xué)習(xí)酉字旁 1學(xué)生讀文中說明性文字，觀察例字。 2學(xué)生演示 由

3、幾名同學(xué)上臺演示“配、酸”。 3引入：全班同學(xué)開始寫這幾個字，四個小組進(jìn)行比賽，看哪個組的代表寫得最好。注意觀察，隨即在書本上描紅出該字。 4修正：由同桌上臺再寫一次同樣的字。 5、比較：全班同學(xué)來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為什么？ 二、學(xué)生評價 三、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 四、總結(jié)： 1提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么？ 2希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。 第二課 小字頭、春字頭 教學(xué)目標(biāo)： 1使學(xué)生學(xué)會并掌握小字頭春字頭的寫法。 2學(xué)會并掌握兩種偏旁在結(jié)字中的應(yīng)用。 教學(xué)重點、難點： 通過討論，學(xué)生找出小字頭的寫法特點，小字頭中的三個筆畫在田字格中都有相應(yīng)的具體位置。 教學(xué)過程： 第一課時

4、 一、導(dǎo)入、新授： 1談?wù)勂鹈脑颍ň徑馇榫w緊張） 2做運腕操。（豎掌、執(zhí)筆繞圈，畫十字、畫圓等順、逆時針方向畫） 二、新授： 觀察“黨”字。引出課題。 1田字格出示“小字頭”。 2觀察筆畫特征、擺放位置。（兩點：左邊挑點，略低；右邊撇點，略高） 3師：字如其人，講究對稱、和諧，相互呼應(yīng)；筆斷意連，情如一家。 4小字頭書寫要領(lǐng)： 短豎粗直在中間， 挑點撇點護兩邊。 左低右高相響應(yīng)， 穿插避讓兄弟情。 5練習(xí)書寫。 6出示寫字姿勢歌。 寫字之時身坐穩(wěn)， 肩平背直頭擺正。 胸離桌沿要一拳， 眼離桌面要一尺。 手握筆桿中下方， 兩腳平放有精神。 7生練習(xí)書寫。師范寫并點評。挑點撇點應(yīng)響應(yīng)，中間短豎

5、位置較正， 8比較含“小字頭”的諸字特征：尚、黨、裳，注意：兩點間距離應(yīng)由字形整體特征來決定 三、練習(xí)書寫“賞”字。 1先觀察字形，整體呈三角形。 2提筆書空，揣摩筆意。 3學(xué)生練習(xí)，互評。原則：先優(yōu)點,后缺點。 第二課時 教學(xué)要求： 1、掌握春字頭的字的書寫要領(lǐng)。 2、練習(xí)書寫春字頭的字。 教學(xué)重點： 春字頭：寬大開張，要能覆蓋下面的部分；三橫長短相近，不可寫成“三”字。 教學(xué)時間： 1 課時 教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板 教學(xué)過程： 一、揭示課題 今天，我們來學(xué)寫春字頭的字。 二、指導(dǎo) 1、出示小黑板。 春 2、學(xué)生觀察字形。 3、討論交流。 春字頭：寬大開張，要能覆蓋下面的部分。 春字頭的三橫長短

6、相近，不可寫成“三”字。 4、教師范寫。 5、學(xué)生練寫。 6、分析常見病因。 春字頭： 三橫長短錯誤。 撇、捺不開張。 三、練習(xí) “春、泰、奏、秦”。 完成“想一想”。 春字頭的三橫為什么不能寫成“三”字？ 四、總結(jié)全文 第三課 足字旁 門字框 教學(xué)目標(biāo) 1、初步掌握足字旁和門字框這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。 2、寫好“踩、蹈、跳、閃、閑、闖”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。 教學(xué)過程 第一課時 （一）創(chuàng)設(shè)情境 今天,老師帶著大家一起乘坐”勝利號”航天飛機去漢字王國遨游。瞧，漢字王國已經(jīng)到了，讓我們一起去認(rèn)識一下這里的漢字朋友吧！ 出示：踩、蹈、跳 仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能

7、。 （二）觀察例字，領(lǐng)悟偏旁的要領(lǐng) 1、教學(xué)“踩” （1）學(xué)生觀察例字 （2）學(xué)生口述，教師范寫 （3）、學(xué)生試寫，大家評價。 2、練習(xí)書寫“蹈、跳”。 四、小結(jié)評價。 第二課時 （一）門字框 1出示課件；“閃” 問；這是什么結(jié)構(gòu)的字？ （半包圍結(jié)構(gòu)） 引導(dǎo)學(xué)生觀察字形特點。教師明確書寫門字框要點；門字框中的左豎和點不要靠得太緊，橫折鉤的起筆對準(zhǔn)點畫的尾部，距離不要太近。 2出示課件；“閃、閑、闖”三個字，仔細(xì)觀察體會門字框的結(jié)構(gòu)特點。（四人一組討論）談一談觀察后的審美感受。 3教師小結(jié)：門字框內(nèi)的部件稍寫大一點，要安放在框中偏上的地方。 4請大家看一遍這個字的筆畫筆順。 5教師示范書寫“閑”

8、，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。 6. 學(xué)生在方格本上用鋼筆書寫“閃、閑、闖”三個字各四遍，體會結(jié)構(gòu)特點。（放音樂）。 7教師巡視輔導(dǎo)， 發(fā)現(xiàn)問題及時糾正 8講評優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時間應(yīng)主動安排書寫練習(xí)。 第四課 反犬旁 田字底 教學(xué)目標(biāo) 1、初步掌握反犬旁旁和田字底這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。 2、寫好“猜、獨、猶、畜、畝、備”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。 教學(xué)過程 第一課時 （一）出示：猜、獨、猶 仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能。 總結(jié)書寫要領(lǐng)：側(cè)鋒落筆，隨即向右下撇出，順勢另起筆寫豎勾，再落筆寫撇折挑。反犬旁可以寫成楷書似的勾挑，也可以回鋒收筆無勾挑；有勾挑的勢必從

9、左上落筆寫撇或撇挑，無勾挑的勢必從右上落筆寫撇或撇挑，用筆的筆勢不同，因此字的體態(tài)也不同。 （二）觀察例字，領(lǐng)悟偏旁的要領(lǐng) 1、教學(xué)“猜” （1）學(xué)生觀察例字 （2）學(xué)生口述，教師范寫 （3）、學(xué)生試寫，大家評價。 2、練習(xí)書寫“獨、猶”。 四、小結(jié)評價。 第二課時 （一）出示：畜、畝、備 仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能。 總結(jié)書寫要領(lǐng)：田字旁比口字旁長，而且是左豎長右折短。于是：“田旁不同口字旁，形體宜長不宜方?？谂越允菣M折短，田旁卻是折畫長” （二）觀察例字，領(lǐng)悟偏旁的要領(lǐng) 1、教學(xué)“畜” （1）學(xué)生觀察例字 （2）學(xué)生口述，教師范寫 （3）、學(xué)生試寫，大家評價。 2、練習(xí)書寫“畝、備”。 四、小結(jié)評價。 第五課獨體字（一） 教學(xué)目標(biāo)： 1掌握獨體字的漢字的書寫規(guī)則。 2正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字。 教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼筆、寫字書。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點等筆畫的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、學(xué)習(xí)獨體字的書寫規(guī)則 1介紹獨體字的書寫規(guī)則 獨體字，筆畫一般