物理教案：電能的產(chǎn)生初中物理電能

1、第4頁 共4頁物理教案：電能的產(chǎn)生初中物理電能一、課標要求1.理解常見電池的構(gòu)造、性能及使用本卷須知，在生活中能根據(jù)需要選擇適宜的電池。2.理解目前常用的幾種發(fā)電方式中能量的轉(zhuǎn)化過程、開發(fā)利用的可持續(xù)開展情況。3.理解各種電池和火力發(fā)電方式存在環(huán)境污染，進步學生的環(huán)境保護意識。二、教材分析p 本節(jié)教學包括現(xiàn)部分內(nèi)容：1對常見電池的認識2常用發(fā)電方式介紹。本章要著重用能量轉(zhuǎn)化的觀點去分析p 電池和發(fā)電機的工作原理，同時要注重對環(huán)境的不利影響。在常見電池的教學中，重點是讓學生理解常見的干電池、蓄電池、太陽電池和燃料電池的能量轉(zhuǎn)化特征，以及它們的主要構(gòu)造；讓學生知道干電池和蓄電池可以造成環(huán)境污染，不

2、要隨意拆開或亂丟棄；不要求學生知道各種電池的化學原理；也可以不向?qū)W生介紹干電池中有關(guān)鋅錳電池、鎳鎘電池、鋰電池和銀鋅電池等之間的構(gòu)造差異。常用發(fā)電方式的教學重點應該放在各種發(fā)電方式中有關(guān)能量轉(zhuǎn)化過程、影響可持續(xù)開展的因素，以及是否存在環(huán)境污染隱患等內(nèi)容的介紹，發(fā)電機的構(gòu)造和工作原理將在下節(jié)中學習，這里不向?qū)W生介紹。重點：1常見干電池、蓄電池、太陽電池和燃料電池的能量轉(zhuǎn)化特征和對環(huán)境的影響；2各種發(fā)電方式中有關(guān)能量轉(zhuǎn)化過程、影響可持續(xù)開展的因素，以及是否存在環(huán)境污染隱患等內(nèi)容。難點：常見干電池的的構(gòu)造及性能。三、課時安排：一課時四、教學準備：各種類型的電池實物、模型及其掛圖、水果電池器材西紅柿、

3、銅片、鋅片、耳機和導線、示波器五、教學設計：引言：同學們，當你看到夜晚亮堂的街燈、電視機屏幕上絢麗的畫面、收音機中播放出悠揚的音樂、電飯鍋煮出香噴噴的米飯，是否想到這些現(xiàn)象都與電有關(guān)，那么你知道電能是從哪里來的呢？教學內(nèi)容教師活動學生活動備注一、電1.提出問題：我們已經(jīng)知道，電提供電壓，而電壓形成電流，你知道常見的電有哪些嗎？答復：干電池、蓄電池、發(fā)電機等。討論、交流、答復本堂課要求學生積極參與，教師要調(diào)動學生的積極性，讓學生積極討論、交流、答復，所有板書由學生完成二、電池1.你見過的干電池有哪些？請列舉出來。并說出它們的用途。2.教師結(jié)合學生答復出示各種電池的模型、實物及掛圖，并進展講評。3

4、.請說出干電池、蓄電池、太陽電池及燃料電池在使用過程中的能量轉(zhuǎn)化。4.你聽說過水果電池嗎？怎樣可以制成水果電池，請同學們利用桌上的器材做一做。5.電池給人們生活帶來了方便，在使用時應注意什么問題？6.直流電與交流電有什么區(qū)別？教師通過示波器演示交流電與直流電波形情況。討論、交流、答復學生觀看掛圖，答復以下問題，討論、交流、答復討論、交流、答復動手、動腦、交流討論、交流、答復討論、交流、答復三、發(fā)電機7.目前常用的發(fā)電方式有哪些？8.請說出常用發(fā)電方式中的能量轉(zhuǎn)化是怎樣的？9.從對環(huán)境的影響來看，分析p 常用發(fā)電方式的利與弊。10.請列出你所知道的新型發(fā)電方式。討論、交流、答復討論、交流、答復討論、交流、答復討論、交流、答復課堂練習1.以下電池：1鋅錳電池2鎳鎘電池3鋰電池4銀鋅電池，其中屬于干電池的是。2.目前常見的發(fā)電方式中有火力發(fā)電、水力發(fā)電和核能發(fā)電等，請從中選出一種，分析p 其能量轉(zhuǎn)化過程，完成以下空白。發(fā)電方式能量轉(zhuǎn)化過程：能轉(zhuǎn)化為能轉(zhuǎn)化為能轉(zhuǎn)化為能。、等，正在研究的發(fā)電方法有、。做練習題學生小結(jié)引導學生對本節(jié)進展總結(jié)，歸納知識。小結(jié)本節(jié)課外作業(yè)上網(wǎng)或查閱有關(guān)資料理解新型電池和發(fā)電方式。課外調(diào)查六、板書設計：第一節(jié)電能的產(chǎn)生一、電包括：電池和發(fā)電機二、電池：一種類：1干電池：鋅錳電池、鎳鎘電池、鋰電池、銀鋅電池等。2蓄電池3太陽電池