物理內(nèi)能物理教案－內(nèi)能的利用

1、第4頁 共4頁物理內(nèi)能-物理教案內(nèi)能的利用內(nèi)能的利用教學(xué)目的知識(shí)目的知道內(nèi)能的兩個(gè)作用才能目的能列舉消費(fèi)和生活中應(yīng)用內(nèi)能的實(shí)例情感目的感受到內(nèi)能的利用和科技開展的聯(lián)絡(luò)教學(xué)建議教材分析p 教材提出問題入手，引入了內(nèi)能是怎樣使用的，并指出了利用內(nèi)能來加熱，列舉實(shí)例說明了很多利用內(nèi)能的例子，又重點(diǎn)分析p 了利用內(nèi)能取暖的開展過程，并聯(lián)絡(luò)環(huán)境保護(hù)等分析p 了這個(gè)開展過程教材直接談到利用內(nèi)能還可以做功，用實(shí)驗(yàn)證明了內(nèi)能可以做功，并分析p 了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，能表現(xiàn)出熱機(jī)中能量轉(zhuǎn)化的根本過程，又說明了利用這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理可以制造出熱機(jī)，并說明了熱機(jī)的創(chuàng)造及其改進(jìn)對(duì)現(xiàn)代工業(yè)的影響教法建議本節(jié)教學(xué)要聯(lián)絡(luò)大量的科技資料，

2、“利用內(nèi)能來加熱”比較直觀，可以讓學(xué)生從提供的資料中分析p ，并從某個(gè)方面上表達(dá)內(nèi)能利用的開展情況，例如分析p 課本上提到的“用內(nèi)能來取暖”的開展情況本內(nèi)容的教學(xué)要注意嚴(yán)密結(jié)合實(shí)際情況，學(xué)習(xí)消費(fèi)生活中有益的利用內(nèi)能的方法，對(duì)于不合理的利用要能提出建議“利用內(nèi)能來做功”要注意實(shí)驗(yàn)教學(xué)，從實(shí)驗(yàn)中觀察現(xiàn)象，分析p 產(chǎn)生現(xiàn)象的原因，并聯(lián)絡(luò)實(shí)際考慮實(shí)驗(yàn)的作用和意義，教師可以提供大量的資料，學(xué)生從中分析p 和學(xué)習(xí)如何利用內(nèi)能做功的，并從材料中體驗(yàn)到科技的開展教學(xué)設(shè)計(jì)方案【課題】?jī)?nèi)能的利用【重難點(diǎn)】?jī)?nèi)能的兩個(gè)應(yīng)用：利用內(nèi)能來加熱和利用內(nèi)能來做功從實(shí)驗(yàn)中分析p 能量的轉(zhuǎn)化和聯(lián)絡(luò)實(shí)際的應(yīng)用【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】一課程

3、引入方法1、聯(lián)絡(luò)上一節(jié)的內(nèi)容，知道了人類利用燃料燃燒獲得大量的內(nèi)能，那么人們是如何利用這些內(nèi)能的呢？可以提供資料，學(xué)生閱讀，知道內(nèi)能的一個(gè)重要的應(yīng)用是用來加熱方法2、對(duì)于根底較好的班級(jí)，可以讓學(xué)生分析p 社區(qū)生活中哪些方面利用了內(nèi)能，這說明內(nèi)能的一個(gè)重要應(yīng)用是用來加熱二利用內(nèi)能來加熱方法1、教師提供關(guān)于取暖的資料，學(xué)生分析p 取暖的開展過程，說明從火爐取暖到鍋爐集體供暖再到熱電站供暖的優(yōu)點(diǎn)：進(jìn)步了燃料的利用率和改善了環(huán)境衛(wèi)生方法2、對(duì)于根底較好的班級(jí)，可以讓學(xué)生做調(diào)查和利用信息學(xué)習(xí)，教師提出課題，學(xué)生自行設(shè)計(jì)方案，并再此根底上設(shè)計(jì)施行方案，做評(píng)估和實(shí)驗(yàn)，得出一些結(jié)論教師可提供的方案可以是：調(diào)查社區(qū)供暖；查閱世界上先進(jìn)的供暖方法三利用內(nèi)能來做功方法1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，做好水蒸氣推開活塞的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)如下問題：觀察實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象；分析p 活塞退出的原因；考慮實(shí)驗(yàn)過程中能量的轉(zhuǎn)化；實(shí)驗(yàn)說明了什么；從實(shí)驗(yàn)中能受到什么啟示在此根底上介紹利用內(nèi)能做功制造了熱機(jī)，說明工業(yè)化社會(huì)的出現(xiàn)有賴于熱機(jī)的創(chuàng)造和改進(jìn)方法2、對(duì)于根底較好的班級(jí)，用上面的方法1進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，然后可以提供資料或?qū)W生查找資料，從利用內(nèi)能來做功開始，到應(yīng)用，到科技的開展，使學(xué)生體會(huì)科學(xué)技術(shù)的開展歷程【板書設(shè)計(jì)】第二節(jié)內(nèi)能的利用一利用內(nèi)能來加熱本質(zhì)：能量?jī)?nèi)能的