2022年萬圣節(jié)小孩游戲

1、竭誠為您供應(yīng)優(yōu)質(zhì)文檔 / 雙擊可除萬圣節(jié)小孩嬉戲篇一：萬圣節(jié)嬉戲預(yù)備與規(guī)章 幼兒園萬圣節(jié)嬉戲 kA-1:3 組 kb-1 ：3 組 Kc-1 ：3 組 篇二：親子園萬圣節(jié)活動(dòng)方案“ 萬圣節(jié)狂歡夜” 活動(dòng)方案 一、活動(dòng)目的 1、維系會(huì)員關(guān)系,增強(qiáng)用戶粘性；2、調(diào)動(dòng)非會(huì)員參與的積極性,爭取更多的潛在客戶；3、讓孩子明白西方傳統(tǒng)節(jié)日“ 萬圣節(jié)” 的由來,感受 節(jié)日的歡樂,制造良好的人文環(huán)境；二、活動(dòng)場地 萬源廣場四層親子中心 三、活動(dòng)預(yù)備 1、前期完成物品的選購以及查漏補(bǔ)缺,安排到各個(gè)負(fù)第 1 頁 共 11 頁責(zé)人；2、活動(dòng)前期對家長的宣揚(yáng)和通知到位,確保參與活動(dòng)的人數(shù)；做好家長工作,3、提前預(yù)備相

2、關(guān)易顯現(xiàn)問題的相關(guān)點(diǎn),做好相關(guān)的預(yù) 案應(yīng)對；4、要求班老師提前與家長溝通確認(rèn),如：到場時(shí)間、服裝、要求等；5、場地布置：前臺(tái)裝飾（萬圣節(jié)主題樹,前臺(tái)簽處處小型萬圣節(jié)盆栽）/ 中心各處萬圣節(jié)掛飾/ 主舞臺(tái)區(qū)裝飾 / 各嬉戲教室名稱及裝飾 6、簽到臺(tái)主題攝像背景板及參與會(huì)員家庭各一份“ 游 戲指南” ；7、洗手間區(qū)域墻裝飾：萬圣節(jié)主題簽名板“ Fingerprintpeople” : 用自己的手指印畫下特別的萬圣節(jié)人物畫像并簽上姓名 8、打扮主題派對糖果領(lǐng)取處；四、活動(dòng)流程 1、開場白 要求：主持人簡潔介紹一下萬圣節(jié)活動(dòng)的意義、介紹活 動(dòng)流程以及留意事項(xiàng)；時(shí)間：約 5 分鐘 2、環(huán)節(jié)設(shè)置第 2 頁

3、 共 11 頁1 彩繪臉譜 +小丑魔術(shù)表演 活動(dòng)形式：1、在門口用安全顏料給小伴侶彩繪臉譜 小貓須等）；（如小貓鼻子、2、同時(shí),支配小丑表演魔術(shù)環(huán)節(jié),增加互動(dòng)性,給早 到家庭更多樂趣；人員支配：畫臉老師或合作伙伴（如兒童攝影機(jī)構(gòu)）、小丑魔術(shù)師等；地點(diǎn)：簽處處或親子童樂園 物料預(yù)備：安全顏料、魔術(shù)道具等 2 萬圣節(jié)搞怪服裝秀活動(dòng)形式： 每組家庭走紅地毯星光大道,秀出創(chuàng)意和風(fēng)采,并進(jìn)行拍照留念；人員支配：老師組織家庭參與 地點(diǎn)：中心大廳 物料預(yù)備：背板、紅地毯、追光燈等；（3）不給糖吃就搗亂 trickortreat 擺出百變造型,活動(dòng)形式：每個(gè)門后藏一名老師,打開門后給小伴侶 :問問題或給糖果、

4、蘋果、灑水、撒面粉等禮物或搞怪；人員支配：家長帶領(lǐng)寶寶去敲門地點(diǎn)：整個(gè)中心教室物料預(yù)備：每間門上貼鬼怪裝飾（指引寶寶敲門）、室第 3 頁 共 11 頁內(nèi)熄燈、門鈴等；（4）制作南瓜燈 活動(dòng)形式：在萬圣節(jié),人們會(huì)設(shè)計(jì)制作各種外形的南瓜 燈來驅(qū)逐惡魔；可以讓每組家庭在南瓜燈半成品的基礎(chǔ)上制 作南瓜燈；或者,發(fā)給寶寶筆和顏料,在紙上繪制各種外形的南瓜；（建議每輪為15 個(gè)家庭,其余家庭參與另一個(gè)嬉戲環(huán)節(jié)：歡樂木乃伊或觀看小丑魔術(shù)表演；然后輪番對換；）人員支配：老師、家庭 地點(diǎn)：藝術(shù)課教室 物料預(yù)備：制作南瓜燈材料,顏料,筆、紙等；（4）歡樂的木乃伊 活動(dòng)形式：每個(gè)參與家庭發(fā)一卷白布,挑選一位家庭成

5、員做模特；另外兩人用白布把該成員裹成一個(gè)木乃伊,最終拍照留念；（建議每輪為15 個(gè)家庭,其余家庭參與另一個(gè)游戲環(huán)節(jié)： 南瓜燈制作或觀看小丑魔術(shù)表演；然后輪番對換； ）人員支配：老師、家庭、合作伙伴（如兒童攝影機(jī)構(gòu)）地點(diǎn)：歡動(dòng)課教室 物料預(yù)備：卷狀白布（或卷紙）等（5）小丑魔術(shù)表演 活動(dòng)形式：觀看小丑的出色魔術(shù)表演,與魔術(shù)師進(jìn)行互 動(dòng)；（建議參與南瓜燈制作或歡樂木乃伊之外的家庭觀看小 丑魔術(shù)表演；然后輪番對換；）第 4 頁 共 11 頁人員支配：工作人員、家庭、小丑魔術(shù)師等地點(diǎn)：中心大廳 物料預(yù)備：魔術(shù)道具等；7、游園通關(guān)嬉戲- 領(lǐng)取獎(jiǎng)品 時(shí)間： 30-45 分鐘 1 羅漢摘瓜 - 親子嬉戲（負(fù)

6、責(zé)人待定）1、將做好的橘色氣球南瓜燈參差不齊地吊在教室上空,高度略高于一個(gè)成年人背上一個(gè)幼兒的高度疊羅漢的 形式；2、每次 3 5 個(gè)家庭為一組,時(shí)限2 分鐘 / 批；3、嬉戲規(guī)章：家長背著寶寶,由寶寶講橘色氣球南瓜摘下即可；家長雙眼蒙住, 由小伴侶用英語發(fā)出left、right、up、down等指令；每摘得一顆即得禮品小印章一枚；但指令 假如是中文發(fā)出即使摘得也不得分；2）魔球滾滾樂（負(fù)責(zé)人待定）1、材料預(yù)備：易于滾動(dòng)的南瓜一個(gè),裝有橘黃 / 黑色 / 灰色顏料水的塑料瓶如干 2、規(guī)章：幼兒用南瓜滾向塑料瓶,老師依據(jù)倒地的塑 料瓶提出相關(guān)問題,回答正確的即可獲得印章一個(gè)；3、參考問題： wh

7、atcolorisit？/Doyoulike*.老師注意引導(dǎo)幼兒回答完整的答句；嬉戲要求：嬉戲的挑選適合不同的年齡階段；全部的游第 5 頁 共 11 頁戲規(guī)章需要設(shè)計(jì)相關(guān)的展板說明；每個(gè)嬉戲必需有一位要相 關(guān)的負(fù)責(zé)人；幼兒通過嬉戲老師再蓋章,集齊全部的章后再 去領(lǐng)取獎(jiǎng)品；3）趕鬼進(jìn)洞（負(fù)責(zé)人待定）1. 材料預(yù)備：大的方形籃子,；球如干；趕球棒2. 籃子裝飾要求：籃子倒放,籃口用魔鬼頭裝飾,魔鬼 張開的口即球的入口,也可以用其他萬圣節(jié)的象征物裝飾,如：蝙蝠,幽靈等；篇三：萬圣節(jié)主題活動(dòng) 一、活動(dòng)來源：在西方國家,每年的 10 月 31 日,有個(gè)“halloween ” ,辭典說明為“theeve

8、ofallsaintsday” ,中文譯作：“ 萬圣節(jié) 之夜” ；萬圣節(jié)是西方國家的傳統(tǒng)節(jié)日；這一夜是一年中最“ 鬧鬼” 的一夜,所以也叫“ 鬼節(jié)”；萬圣節(jié)流傳到今日成了一個(gè)孩子們的節(jié)日,也是年輕人化妝舞會(huì)的節(jié)日,它已經(jīng) 完全沒有了宗教迷信顏色；這個(gè)節(jié)日有許多趣味性的活動(dòng)和奇特的打扮, 是孩子們最喜愛的節(jié)日,也是布滿神奇的節(jié)日,為了讓我們的孩子感受這一特殊的節(jié)日氣氛,并且通過一起 爭論有爭議的“ 鬼” 這個(gè)話題,讓孩子正視它,培育孩子的 膽識(shí)和辨論才能；更為了讓孩子感受西方的文化和體驗(yàn)嬉戲 的歡樂,結(jié)合國際部的英語特色,特設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案；二、活動(dòng)目的：第 6 頁 共 11 頁1、通過活動(dòng)豐富幼

9、兒的生活,讓幼兒明白西方傳統(tǒng)節(jié) 日“ 萬圣節(jié)” 的由來,感受西方文化,讓孩子能初步知道國 際的文化顏色,感受異國的風(fēng)俗節(jié)日；2、通過扮演,進(jìn)一步感受萬圣節(jié)的氣氛,體驗(yàn)節(jié)日的 歡樂,錘煉孩子的膽識(shí)和辨別才能；3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的多元化的人文環(huán)境,供應(yīng)良好的 英語學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子在嬉戲中歡樂的學(xué)英語、講英語；4、供應(yīng)家園互動(dòng)機(jī)會(huì),增進(jìn)親子溝通；萬圣節(jié)活動(dòng)形式：此次萬圣節(jié)活動(dòng)我們中高幼以班級(jí)為 單位,各自結(jié)合課程開展相關(guān)萬圣節(jié)活動(dòng),待萬圣節(jié)當(dāng)天我 們集合一起參與老師組織的萬圣嬉戲；低幼班級(jí)結(jié)合本月月 末匯報(bào)邀請家長和小伴侶一同來幼兒園參與萬圣節(jié)活動(dòng)；三、活動(dòng)目標(biāo) 1：1、通過一些圖片介紹,及回憶以往

10、過萬圣節(jié)的經(jīng)受,進(jìn)一步鞏固對萬圣節(jié)習(xí)俗的熟悉明白；2、積極參與萬圣節(jié)嬉戲,能遵守嬉戲規(guī)章進(jìn)行嬉戲；萬圣里的蝙蝠 美術(shù) 活動(dòng)目標(biāo) 2：1、進(jìn)一步熟悉萬圣節(jié)里的蝙蝠,明白多種形式表現(xiàn)的 蝙蝠造型；2、挑選自己喜愛的方式,繪畫、剪貼、拓印等表現(xiàn)蝙 蝠造型；第 7 頁 共 11 頁中幼組： 萬圣節(jié)小鬼來做客 綜合 活動(dòng)目標(biāo) 3：1、通過扮演,進(jìn)一步感受萬圣節(jié)的氣氛,體驗(yàn)節(jié)日的 歡樂；2、錘煉孩子的膽識(shí)和辨別才能；萬圣節(jié)的南瓜燈 美術(shù) 活動(dòng)目標(biāo) 4：1、進(jìn)一步熟悉萬圣節(jié)里的南瓜,明白多種形式表現(xiàn)的 南瓜造型；2、挑選自己喜愛的方式,繪畫、剪貼、拓印等表現(xiàn)南 瓜造型；低幼組： 好玩的萬圣節(jié)活動(dòng)目標(biāo) 5：通

11、過萬圣節(jié)各種嬉戲,讓孩子感知萬圣節(jié),進(jìn)一步體驗(yàn)萬圣節(jié)節(jié)日樂趣；舉薦嬉戲： 1、南瓜娃娃真可愛材料：南瓜頭飾1 個(gè),油畫棒人手一盒、大圓紙四、活動(dòng)提示 1：1、做南瓜頭飾 老師出示已勾好線的南瓜頭飾,為幼兒示范涂色, 幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo),幫忙才能弱的幼兒大膽作畫才能強(qiáng)的幼兒多涂幾個(gè)頭飾；第 8 頁 共 11 頁2、南瓜娃娃在哪里材料：老師預(yù)先畫好的圖6 張,里面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個(gè)地方；活動(dòng)提示 2： 今日的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的嬉戲, 分別找南瓜娃娃,找到后要告告知?jiǎng)e人,南瓜娃娃在 哪里找的； 幼兒們玩找到的南瓜娃娃； 藏南瓜娃娃,讓別人下一次來找；萬圣節(jié)當(dāng)天活動(dòng)：中高幼,各班

12、幼兒穿戴好自己的萬圣節(jié)服裝,游園 到我們國際部班級(jí)進(jìn)行討糖嬉戲、找南瓜嬉戲,讓孩子在與 同伴老師的互動(dòng)中體驗(yàn)萬圣節(jié)的歡樂；低幼班級(jí),依據(jù)各班萬圣節(jié)、月末匯: 萬圣節(jié)小孩嬉戲 報(bào)時(shí)間進(jìn)行親子活動(dòng)；體驗(yàn)與同伴、家人一起共度節(jié) 日的歡樂；五、活動(dòng)流程：1、月末出色英文秀15:30 16:00 各班在班級(jí)進(jìn)行月末布朗英文的匯報(bào)展現(xiàn),中間的形式 可以稍加調(diào)整,穿插一些萬圣節(jié)的英文嬉戲和互動(dòng)嬉戲,孩 子們在簡潔打扮的同時(shí)感受節(jié)日的歡樂,并能大膽地自信地 秀秀英文；2、親子同樂化妝秀16:10 16:40 班級(jí)活動(dòng)：各班請家長事先給孩子預(yù)備各種萬圣節(jié)的打 扮,可以扮作小天使、小巫婆、小魔術(shù)師以及各種小卡通形象；現(xiàn)場家長可以先和孩子一起穿好服裝,同時(shí)幼兒要學(xué)著給媽媽化妝；3、游園舞會(huì)家庭秀 16:40 17:40 主持：班主任然后給幼兒化妝,集體活動(dòng)： 在各自家庭打扮終止后,集體集中共享空間,以方陣的形式圍成馬蹄形,由主持人帶動(dòng)大家一起進(jìn)行家庭 模特秀、英文互動(dòng)嬉戲、 集體律動(dòng)、 游園嬉戲等環(huán)節(jié)的組織,在共同嬉戲的活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂；4、“ trickortreat” 討糖 17 ：40-18：00 討糖：走秀終止后, 家長伴侶各自帶著小伴侶到操場上,相互討糖；六、活動(dòng)相關(guān)預(yù)備： 一 各班教室及公共區(qū)域：31 日 萬圣節(jié)來了： 10 月 231. 國際部大廳、走道和各班級(jí)進(jìn)行萬圣節(jié)的環(huán)