暑假培優(yōu)講義：文言文閱讀

1、九年級語文培優(yōu)講義一一文言文閱讀專題一、真題再現(xiàn)(2021年臨沂)閱讀下面的文言文，完成812題。(14分) 峽江寺飛泉亭記清袁枚余年來觀瀑屢矣，至峽江寺而意難決舍，那么飛泉一亭為之也。天臺之瀑，離寺百步，雁蕩瀑旁無寺。他假設(shè)匡廬，假設(shè)羅浮，假設(shè) 青田之石門，瀑未嘗不奇，而游者皆暴日中，踞危崖，不得沉著觀。惟粵東峽山，高不過里許，而磴級紓曲，古松張覆，驕陽未炙。 過石橋有三奇樹鼎足立忽至半空凝結(jié)為一。凡樹皆根合而枝分，此獨 根分而枝合，奇已。登山大半，飛瀑雷震，從空西下。瀑旁有室，即飛泉亭也?？v橫 丈馀，八窗明凈，閉窗瀑聞，開普瀑至。人可坐，可臥，可箕踞， 可偃仰，可放筆研，可渝茗置飲。以人之

2、逸，待水之勞，取九天銀 河，裳幾席間作玩。當(dāng)時建此亭有，其仙乎！僧.澄波善弈，余命霞裳與之對桿。于是水聲、棋聲、松聲、鳥 聲，參錯并奏。頃本，又有鼻杖聲從云中來者，那么老僧懷遠(yuǎn)抱詩集黃 許,來余余序。于是吟詠之旅又復(fù)大作。天籟人籟合同而化。坐久，日落，不得已下自，宿帶玉堂。正對南山，云樹蓊郁，中 隔長江，風(fēng)帆往來，妙無一人肯泊岸來此寺者。僧告余曰：“峽江寺 俗名飛來寺?！庇嘈υ唬骸八潞文茱w？惟他日余之魂夢或飛來耳！” 僧曰：“無征不信0。公愛之，何不記之！”余曰：“諾。”已遂述 數(shù)行，一以自存，一以與僧。(有刪改)【注釋】決舍：丟開、離別。匡廬：即廬山，又名匡山。羅 ?。荷矫ｍ?deng)級

3、纖曲：石級曲折。磴，石級。奸曲，彎曲、 曲折?；幔簝赏壬熘辈黹_，形如簸箕。古人正規(guī)場合盤腿而坐， 箕踞是很隨便的姿熱。疆通“硯”。渝(yue)茗：烹茶。婚九 天銀河：指瀑布。8桿(ping):圍棋盤。天籟人籟：指自然界的 音響和人所發(fā)出的聲音。合同而化：匯合融化在一起。Q無征不 信：沒有憑證就不能使人相信。征，同“證”，證明。.解釋以下句子中加點的詞語。(3分)(1)置幾席間作玩置：（2）又有卑杖聲從云中來者曳：（3）已遂出數(shù)行述：.以下句字中加點虛詞的意義和用法不相同的一項為哪一項（2分）A.1不得沉著以觀I而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也（唐雎不辱使命）B. 1飛瀑雷震，從空而下1按

4、扶搖而上者九萬里（北冥有魚）c當(dāng)時建面亭煮，其仙乎1負(fù)者歌于途：行者休于樹（醉翁亭記）D.1頃之，又有曳杖聲從云中來者I稱春者久石（周亞夫軍細(xì)柳）.請用“/”給土中畫波浪線的句子斷句。（限三處）（3分）過石橋有三奇樹鼎足立忽至半空凝結(jié)為一。.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）余笑曰：“寺何能飛？惟他日余之魂夢或飛來耳！”.以下六個句子分為四組，全部描寫飛泉亭及周邊景物的一組是（2 分）瀑未嘗不奇，而游者皆暴日中飛瀑雷震，從空而下縱橫 丈馀，八窗明凈，閉窗瀑聞，開窗瀑至 于是水聲、棋聲、松聲、 鳥聲，參錯并奏 于是吟詠之聲又復(fù)大作 云樹蓊郁，中隔長江， 風(fēng)帆往來A. B. C. D.（2020

5、年臨沂）閱讀下面的文言文，回答以下問題。（14分）秋，七月，陽城人陳勝、陽夏人吳廣起兵于新。是時，發(fā)閭左戍 漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)，陳勝、吳廣皆為屯長。會天大雨，道不通， 度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣因天下之愁怨，乃殺將尉，召 令徒屬曰：“公等皆失期當(dāng)斬。假令毋斬，而戍死者固十六七。且壯 士不死那么已，死那么舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”眾皆從之。乃詐稱公子扶蘇、項燕，為壇而盟，稱大楚。陳勝自立為將軍， 吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，拔之。收而攻新，薪下。乃令符離人葛嬰將 兵徇新以東。攻鋒、贊B、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車 六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守尉皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙

6、門中。不勝，守丞死。陳勝乃入據(jù)陳。陳涉既入陳，張耳、陳馀詣門上謁。陳涉素聞其賢，大喜。陳中豪杰父老請立涉為楚王，涉以問張耳、陳馀。耳、馀對曰：“秦為 無道，滅人社稷，暴虐百姓。將軍出萬死之計為天下除殘也今始至陳 而王之示天下私。愿將軍毋王，急引兵而西。遣人立六國后，自為 樹黨，為秦益敵；敵多那么力分，與眾那么兵強(qiáng)。如此，那么野無交兵 ，縣無守城，誅暴秦，據(jù)咸陽，以令諸侯。諸侯亡而得立，以德 服之，那么帝業(yè)成矣。今獨王陳，恐天下懈也?！标惿娌宦?，遂自立為 王，號“張楚”。當(dāng)是時，諸郡縣苦秦法，爭殺長吏以應(yīng)涉。（節(jié)選自資治 通鑒-卷七【注釋】張耳、陳馀：魏國名士，秦滅魏后改名換姓逃到陳地。 立六國

7、后：扶持六國國君的后裔。樹黨：培植黨羽。與：跟隨， 聯(lián)合。交兵：軍隊交鋒。亡而得立：滅亡后得到復(fù)興。.解釋以下句子中加點的詞語。（3分）發(fā)閭左戍漁陽發(fā)：比至陳，車六七百乘 比：自為樹黨，為秦益敵益：.以下句子中加點虛詞的意義和用法完全相同的一項為哪一項（）（2分）為壇而盟鳴之而不能通其意（馬說）B.死那么舉大名耳 （岳陽樓記）此那么岳陽樓之大觀也!據(jù)咸陽，以令諸侯,1家貧，無從致書以觀（送東陽馬生序） D.乃詐稱谷子扶蘇項燕問今是何世，乃不知有漢（桃花源記）.請用給文中畫波浪線的句子斷句。（限三處）（3分）將軍出萬死之計天下除殘也始至陳而王之示天下私.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

8、陳涉既入陳，張耳、陳馀詣門上謁。陳涉素聞其賢，大喜。.以下六個句子分為四組，全部屬于張耳、陳馀所說的“帝業(yè)成”條件的一組是（）（2分）秦為無道，滅人社稷，暴虐百姓 遣人立六國后，自為樹黨，為 秦益敵敵多那么力分，與眾那么兵強(qiáng)誅暴秦，據(jù)咸陽，以令諸侯 諸侯亡而得立，以德服之 遂自立為王，號“張楚”A.B.C.D.二、方法總結(jié)（一）文言實詞解釋.課內(nèi)遷移法根據(jù)學(xué)過的知識推斷詞義。文言文閱讀所考查的實 詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點。因此，我們要善于 根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識舉一反三，相互比照，辨其異同，以解決試題中 的實詞詞義問題。如2020年考查“發(fā)閭左戍漁陽”中“發(fā)”的意思, 我們由“發(fā)

9、閭左遹戍漁陽”（陳涉世家）中的“發(fā)”，可遷移得出 答案“征發(fā)”。（注：有時不能直接將課內(nèi)詞語的意思照搬上去，要 結(jié)合本篇文言文中該詞所在句子的意思，看這個詞語的意思是否符合 句子的大概意思，假設(shè)不符合可推斷其引申義，從而得出答案。）.語境推斷法 根據(jù)上下文意思推斷詞義。文言實詞絕大局部是一詞 多義的，完全采用逐詞逐義識記的方法是根本不可能的。因而可以結(jié) 合上下文的語境來幫助我們判定實詞的含義。如2014年考查翻譯句 子“每得食，輒息于屋上，不即下”，關(guān)鍵在于理解“息”的意思， 我們聯(lián)系前文的“每得食”及后文的“于屋上” “不即下”，可以推 測“息”應(yīng)解釋為“停息”。.結(jié)構(gòu)分析法 根據(jù)整句中對應(yīng)

10、詞語的意思推斷詞義。文言文中排比 句、對偶句、并列句等對舉的語言現(xiàn)象很多，在對舉句中，位置對稱 的詞語一般詞性相同、詞義相近或相反、相對，這樣通過對詞語 詞性、詞義的分析，就可以推知未知詞語的詞性、詞義。如“戴朱纓 寶飾之帽，腰白玉之環(huán)”（送東陽馬生序）中，因“腰”與“戴” 對應(yīng)，我們就可判斷“腰”在此處應(yīng)為動詞，解釋為“在腰間佩戴”。 4.語法分析法 根據(jù)詞在句中的語法功能推斷詞義。詞在句中所處的 語法位置，為我們推斷詞義提供了依據(jù)。如主語、賓語常由名詞、代 詞充當(dāng)，謂語大多由動詞、形容詞充當(dāng)，狀語大多由副詞充當(dāng)?shù)取Ｈ?2017年考查“未嘗植物”中“植”的意思，“物”是名詞，作賓語,“未嘗”

11、譯為“不曾”，作狀語，故“植”作謂語，應(yīng)為動詞，可解 釋為“種植”。.古今比照法 以古今構(gòu)詞特點比照推斷詞義。漢語詞匯中有一局部 詞，古為今用，但意義往往不同，最忌望文生義，“以今律古”。要 特別注意古今構(gòu)詞特點，古漢語以單音節(jié)詞為主，雙音節(jié)詞往往有其 固定義項。如“雖然，受地于先王”（唐雎不辱使命）中，“雖然” 為雙音節(jié)詞，譯為“即使這樣”。.成語對應(yīng)法 借助熟知的成語推斷詞義。成語中保存了大量的文言 詞義，我們在掌握了一定量的成語后，便可以根據(jù)一些成語的意義、 用法，推斷出某些文言詞語的詞義。如2019年考查“適睹出殼雞雛” 中“適”的意思，可聯(lián)系成語“適逢其會”中的“適”來理解，譯為“正

12、好，恰巧”。（二）文言虛詞辨析虛詞考查比擬集中。初中階段?？嫉奈难蕴撛~有：而、何、乎、 乃、其、且、為、焉、也、以、于、那么、者、之。A釋義方法.看語法結(jié)構(gòu) 如“益慕圣賢之道”（送東陽馬生序）中的 “圣賢之道”是偏正短語，“之”用在定語和中心語之間，是結(jié)構(gòu)助 詞，可譯為“的”。.看語氣表達(dá)有些文言虛詞的用法可以根據(jù)句子的語氣來推 斷。語氣不同，用法也不同。如“其真無馬邪？其真不知馬也?。R 說）中的第一個“其”表示加強(qiáng)詰問語氣。.看具體語境 如“夫大國，難測也，懼有伏焉”（曹劌論戰(zhàn)）， 語境是“齊國是大國，難以揣測，恐怕在那里有埋伏”。由此可推斷 “焉”是兼詞“于此”?！胺伞奔础奥穹谀抢铩?。.看刪換變化有些文章中虛詞的用法，可以通過刪除或替換 的方法來推斷。刪除或替換虛詞后，句意表達(dá)不受影響的一般是連詞。 如“面山而居”（愚公移山），刪去“而”后句意不受影響，為“面 對著大山居住”，“而”前后內(nèi)容之間是修飾關(guān)系，因此“而”在此 處為“表修飾的連詞”。.看句