蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《42、小小商店》教案（學(xué)校定稿）

1、課 題小小商店教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生通過綜合應(yīng)用及實(shí)踐活動(dòng)解決“購(gòu)物”里的簡(jiǎn)單問題,加深對(duì)人民幣及其幣值的認(rèn)識(shí);能在模擬購(gòu)物活動(dòng)中成功“購(gòu)物”,能正確計(jì)算購(gòu)物活動(dòng)中的簡(jiǎn)單的價(jià)格和總價(jià).2.使學(xué)生通過實(shí)踐體驗(yàn)購(gòu)物的過程,體驗(yàn)生活里的數(shù)學(xué),了解購(gòu)物需要注意的一些問題,發(fā)展學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,發(fā)展有條理思考、實(shí)際運(yùn)算和整理活動(dòng)結(jié)果的初步能力,培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐的初步能力。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)準(zhǔn)備:小商品教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、刨設(shè)情境,激發(fā)興趣。1.創(chuàng)設(shè)商店情境。小朋友,今天一個(gè)小商店推出了我們小朋友十分喜歡的商品,想不想去看看?(多媒體呈現(xiàn)商店場(chǎng)景:小商店貨架和商品、價(jià)格:地球儀、

2、玩具娃娃、鉛筆、文具盒、書包、新華字典等。)提問:這是什么地方?(板書課題:小小商店)要想買到你喜歡的東西,就需要帶什么呀?2.揭示活動(dòng)主題。談話:小朋友已經(jīng)學(xué)習(xí)了“元、角、分”,認(rèn)識(shí)了人民幣,到小小商店就要知道怎樣用人民幣購(gòu)物。大家能不能用人民幣購(gòu)買商品呢?今天就來做回顧客和售貨員,在小小商店里購(gòu)買你想買的商品。這樣的任務(wù)你愿意參加嗎?那有沒有信心完成呢?二、觀察商品,提出問題。1.觀察商品及價(jià)格。引導(dǎo):請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察,看看商店里有哪些商品,價(jià)格是多少,把你看到的說給你的同桌聽聽。交流:你喜歡商店里的什么商品?能把它的名稱和價(jià)格說給大家聽聽嗎?(學(xué)生口頭說,教師指商品)2.提出并解決問題。

3、提問:如果讓你買兩件喜歡的商品,你能根據(jù)這兩件商品的價(jià)錢提出問題嗎?自己先想好準(zhǔn)備買什么,可以提怎樣的問題,等會(huì)兒提出來讓小朋友一起幫你解決。學(xué)生交流提問題,組織學(xué)生評(píng)價(jià)問題的合理性并共同解決。(教師指導(dǎo)、幫助整理問題,按問題難易讓學(xué)生口答或列算式,教師板書算式。)3.解決綜合性問題。談話:上面小朋友都根據(jù)兩件商品,提出了一共要多少錢,或者哪個(gè)比哪個(gè)貴多少、便宜多少錢的問題,并且解決了這些問題?，F(xiàn)在來看一些更復(fù)雜的問題,看看你有沒有辦法。(1)出示問題:有30元錢,買一個(gè)熊寶寶和一個(gè)布娃娃,夠不夠?學(xué)生讀題,同桌說一說怎樣解決。交流:30元夠不夠?解決這個(gè)問題你是怎么想的?指出:要知道30元夠

4、不夠,只要算出熊寶寶和布娃娃一共要多少元,再和30元比一比。(2)如果你有50元,看貨架上的商品,你能提出什么問題呢?學(xué)生交流自己想到的問題,讓學(xué)生評(píng)價(jià)問題是否合理。引導(dǎo):小朋友都根據(jù)有50元錢,提出了自己的問題。那老師也提一個(gè)問題,小朋友想想怎樣解決,可以嗎?出示問題:用50元錢買貨架上的商品,可以買些什么?小朋友先獨(dú)立地想一想,用50元能買些什么,再和同桌交流。提問:能把你的想法和大家分享嗎?(全班交流)追問:用50元可以買些什么,關(guān)鍵是看什么?(50元夠不夠)指出:我們購(gòu)物時(shí),要注意自己一共帶了多少錢。選你需要的商品時(shí),要想想帶的錢夠不夠。4.小結(jié)。提問:小朋友剛才解決了購(gòu)買商品時(shí)的一些

5、問題?，F(xiàn)在大家回顧一下這些問題,你覺得購(gòu)買商品時(shí)要注意些什么?小結(jié):購(gòu)買商品,一要看清價(jià)格,二要算一算一共要付多少錢,想想帶的錢夠不夠。三、運(yùn)用知識(shí),參與實(shí)踐。1、創(chuàng)辦商店。小朋友知道了購(gòu)買物品需要注意什么,就可以自已辦個(gè)“小小商店”,大家都來買商品。討論:現(xiàn)在要辦個(gè)“小小商店”,那要把我們帶來的商品分一分,擺出不同的柜臺(tái)。大家討論一下,淮備擺哪些柜臺(tái)呢?學(xué)生交流意見,統(tǒng)一成”玩具總動(dòng)員”“味味文具“書籍大世界”三個(gè)柜臺(tái)。思考:你們帶來的哪些是玩具,哪些是學(xué)習(xí)用品,哪些是書本?按這三類擺一擺,自己送去放到“柜臺(tái)”上。聘請(qǐng)三名營(yíng)業(yè)員(胸前掛牌)。教師檢查商品分類是否出錯(cuò)。2.明確購(gòu)物活動(dòng)要求。購(gòu)

6、物時(shí)要怎樣做呢?請(qǐng)看要求。(出示購(gòu)物要求)(1)自己思考選擇,自由購(gòu)物。“售貨員”熱情接待、售貨。(2)記住你買了什么,是怎樣付錢的,和“售貨員”說了些什么,有沒有遇到什么問題,等會(huì)兒交流。(3)買完后整理記錄你買了些什么東西,價(jià)格多少,一共用了多少錢。(發(fā)給每人一張表)(4)購(gòu)物完成后在全班交流你的購(gòu)物情況和體會(huì)。3.模擬購(gòu)物。讓學(xué)生自由購(gòu)物,“售貨員”負(fù)責(zé)售貨、收錢。4.交流購(gòu)物情況和體會(huì)?；顒?dòng)結(jié)束,學(xué)生交流匯報(bào),并對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論。(1)交流買(賣)商品的經(jīng)過(包括顧客、“售貨員”間的對(duì)話),結(jié)合說說活動(dòng)中遇到了哪些問題(如找錢、嫌價(jià)格貴等),是怎樣解決的,并討論解決問題的方法好不好。(指名交流)(2)交流:你買了哪些物品,一共用了多少錢?集體檢查算得對(duì)不對(duì)。(3)請(qǐng)“售貨員”匯報(bào)一共收入多少;學(xué)生討論錢的用處。(