七年級政治自己的事自己干導(dǎo)學(xué)稿

1、七年級政治自 己的事自 己干導(dǎo)學(xué)稿【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、懂得自立的含義；了解自立的表現(xiàn)。2、初步 形成自己管理自己的學(xué)習(xí)和生活的能力，為將來走向自立人生打 下堅實的基礎(chǔ)。3、樹立自立的生活態(tài)度；在實踐中體驗自立的 意義。4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，明確在法治社會里公民權(quán)利 與義務(wù)的關(guān)系。教學(xué)重點：自立的含義、表現(xiàn)教學(xué)難點：在實踐 中培養(yǎng)自立品質(zhì)【預(yù)習(xí)領(lǐng)航】仔細(xì)閱讀課本34頁一一38頁的相 關(guān)內(nèi)容，試做下列練習(xí)。一、填空題：1、自立就 是。人的成長過程，就是一個的過程。2、自立作為成長的過程，是，也是的過程。二是非判斷:4、自立就是凡事不依靠別人，都自己獨立完 成。 （）單項選擇：5、小麗是個自立的孩子

2、,我認(rèn)為她在生活中的表現(xiàn)有（）自己的衣服自己洗 遇到困難時，馬上向媽媽求救 媽媽給她疊被子、收拾書包等 父母外出時，自己能做 飯、料理自己的生活a、 b、 c、 d、 6、關(guān)于自立，下列說法錯誤的是 （）a、自立是自己的事情自己干，不需要他人的任何幫助b、從學(xué)會走路 開始，我們就獲得了身體的自立c、當(dāng)能夠自己吃飯、穿衣時， 我們就有了自立生活的體驗d、走上了工作崗位，能夠自己養(yǎng)活 自己，我們就獲得了基本自立的人生7、日本教育孩子有句名言: “除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動才能 獲得?！睂@句話的正確理解是 ()a、只有學(xué)會自立才能在社會上生存 b、學(xué)生最重要的任務(wù)是 勞動c

3、、學(xué)生不能對家長有任何依賴d、人類要不斷地認(rèn)識和改造自然三、異國風(fēng)情德國人常說，他們的首要任務(wù)就是 讓孩子懂得，一個人走向社會最終要靠自己，靠自立和自強。在 原聯(lián)邦德國的法律條文中，有一個有趣的規(guī)定，要求孩子幫助父 母做家務(wù)。條文內(nèi)容是：6歲之前可以只玩耍,不必做家務(wù)。6-10 歲：偶爾要幫助父母洗碗、掃地、買東西。342019-06-08【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、懂得自立的含義；了解自立的表現(xiàn)。2、初步 形成自己管理自己的學(xué)習(xí)和生活的能力，為將來走向自立人生打 下堅實的基礎(chǔ)。3、樹立自立的生活態(tài)度；在實踐中體驗自立的 意義。4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，明確在法治社會里公民權(quán)利 與義務(wù)的關(guān)系。教學(xué)重點：自

4、立的含義、表現(xiàn)教學(xué)難點：在實踐 中培養(yǎng)自立品質(zhì)【預(yù)習(xí)領(lǐng)航】仔細(xì)閱讀課本34頁一一38頁的相 關(guān)內(nèi)容，試做下列練習(xí)。一、填空題：1、自立就 是。人的成長過程，就是一個的過程。2、自立作為成長的過程，是，也是的過程。二是非判斷:4、自立就是凡事不依靠別人，都自己獨立完 成。 （）單項選擇：5、小麗是個自立的孩子,我認(rèn)為她在生活中的表現(xiàn)有（）自己的衣服自己洗 遇到困難時，馬上向媽媽求救 媽媽給她疊被子、收拾書包等 父母外出時，自己能做 飯、料理自己的生活a、 b、 c、 d、 6、關(guān)于自立，下列說法錯誤的是 （）a、自立是自己的事情自己干，不需要他人的任何幫助b、從學(xué)會走路 開始，我們就獲得了身體的

5、自立c、當(dāng)能夠自己吃飯、穿衣時， 我們就有了自立生活的體驗d、走上了工作崗位，能夠自己養(yǎng)活 自己，我們就獲得了基本自立的人生7、日本教育孩子有句名言: “除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動才能獲得?！睂@句話的正確理解 是 （）a、只有學(xué)會自立才能在社會上生存b、學(xué)生最重要的任務(wù)是勞動c、學(xué)生不能對家長有任何依賴d、人類要不斷地認(rèn)識和改造自然三、異國風(fēng)情德國人常說，他們的首要任務(wù)就是 讓孩子懂得，一個人走向社會最終要靠自己，靠自立和自強。在 原聯(lián)邦德國的法律條文中，有一個有趣的規(guī)定，要求孩子幫助父母做家務(wù)。條文內(nèi)容是：6歲之前可以只玩耍,不必做家務(wù)。6-10 歲：偶爾要幫助父母

6、洗碗、掃地、買東西。342019-06-08【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、懂得自立的含義；了解自立的表現(xiàn)。2、初步 形成自己管理自己的學(xué)習(xí)和生活的能力，為將來走向自立人生打 下堅實的基礎(chǔ)。3、樹立自立的生活態(tài)度；在實踐中體驗自立的 意義。4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，明確在法治社會里公民權(quán)利 與義務(wù)的關(guān)系。教學(xué)重點：自立的含義、表現(xiàn)教學(xué)難點：在實踐 中培養(yǎng)自立品質(zhì)【預(yù)習(xí)領(lǐng)航】仔細(xì)閱讀課本34頁一一38頁的相 關(guān)內(nèi)容，試做下列練習(xí)。一、填空題：1、自立就 是。人的成長過程，就是一個的過程。2、自立作為成長的過程，是，也是的過程。二是非判斷:4、自立就是凡事不依靠別人，都自己獨立完成。 （）單項選擇：5、小麗是個自

7、立的孩子,我認(rèn)為她在生活中的表現(xiàn)有（）自己的衣服自己洗 遇到困難時，馬上向媽媽求救 媽媽給她疊被子、收拾書包等 父母外出時，自己能做 飯、料理自己的生活a、 b、 c、 d、 6、關(guān)于自立，下列說法錯誤的是 （）a、自 立是自己的事情自己干，不需要他人的任何幫助b、從學(xué)會走路 開始，我們就獲得了身體的自立C、當(dāng)能夠自己吃飯、穿衣時， 我們就有了自立生活的體驗d、走上了工作崗位，能夠自己養(yǎng)活 自己，我們就獲得了基本自立的人生7、日本教育孩子有句名言: “除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動才能獲得?！睂@句話的正確理解是 （）a、只有學(xué)會自立才能在社會上生存 b、學(xué)生最重要的任務(wù)是

8、 勞動c、學(xué)生不能對家長有任何依賴d、人類要不斷地認(rèn)識和改造自然三、異國風(fēng)情德國人常說，他們的首要任務(wù)就是 讓孩子懂得，一個人走向社會最終要靠自己，靠自立和自強。在 原聯(lián)邦德國的法律條文中，有一個有趣的規(guī)定，要求孩子幫助父 母做家務(wù)。條文內(nèi)容是：6歲之前可以只玩耍,不必做家務(wù)。6-10 歲：偶爾要幫助父母洗碗、掃地、買東西。342019-06-08【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、懂得自立的含義；了解自立的表現(xiàn)。2、初步 形成自己管理自己的學(xué)習(xí)和生活的能力，為將來走向自立人生打 下堅實的基礎(chǔ)。3、樹立自立的生活態(tài)度；在實踐中體驗自立的 意義。4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，明確在法治社會里公民權(quán)利 與義務(wù)的關(guān)系。教學(xué)

9、重點：自立的含義、表現(xiàn)教學(xué)難點：在實踐 中培養(yǎng)自立品質(zhì)【預(yù)習(xí)領(lǐng)航】仔細(xì)閱讀課本34頁一一38頁的相 關(guān)內(nèi)容，試做下列練習(xí)。一、填空題：1、自立就是。人的成長過程，就是一個的過程。2、自立作為成長的過程，是，也是的過程。二是非判斷:4、自立就是凡事不依靠別人，都自己獨立完成。 ()單項選擇：5、小麗是個自立的孩子,我認(rèn)為她在生活中的表現(xiàn)有()自己的衣服自己洗 遇到困難時，馬上向媽媽求救 媽媽給她疊被子、收拾書包等 父母外出時，自己能做 飯、料理自己的生活a、 b、 c、 d、 6、關(guān)于自立，下列說法錯誤的是 ()a、自立是自己的事情自己干，不需要他人的任何幫助b、從學(xué)會走路 開始，我們就獲得了身

10、體的自立c、當(dāng)能夠自己吃飯、穿衣時， 我們就有了自立生活的體驗d、走上了工作崗位，能夠自己養(yǎng)活 自己，我們就獲得了基本自立的人生7、日本教育孩子有句名言: “除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動才能獲得?！睂@句話的正確理解是 ()a、只有學(xué)會自立才能在社會上生存 b、學(xué)生最重要的任務(wù)是 勞動c、學(xué)生不能對家長有任何依賴d、人類要不斷地認(rèn)識和改造自然三、異國風(fēng)情德國人常說，他們的首要任務(wù)就是讓孩子懂得，一個人走向社會最終要靠自己，靠自立和自強。在 原聯(lián)邦德國的法律條文中，有一個有趣的規(guī)定，要求孩子幫助父 母做家務(wù)。條文內(nèi)容是：6歲之前可以只玩耍,不必做家務(wù)。6-10 歲：偶爾要幫

11、助父母洗碗、掃地、買東西。342019-06-08【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、懂得自立的含義；了解自立的表現(xiàn)。2、初步 形成自己管理自己的學(xué)習(xí)和生活的能力，為將來走向自立人生打 下堅實的基礎(chǔ)。3、樹立自立的生活態(tài)度；在實踐中體驗自立的 意義。4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，明確在法治社會里公民權(quán)利 與義務(wù)的關(guān)系。教學(xué)重點：自立的含義、表現(xiàn)教學(xué)難點：在實踐 中培養(yǎng)自立品質(zhì)【預(yù)習(xí)領(lǐng)航】仔細(xì)閱讀課本34頁一一38頁的相 關(guān)內(nèi)容，試做下列練習(xí)。一、填空題：1、自立就 是。人的成長過程，就是一個的過程。2、自立作為成長的過程，是，也是的過程。二是非判斷:4、自立就是凡事不依靠別人，都自己獨立完 成。 （）單項選擇：5、小

12、麗是個自立的孩子,我認(rèn)為她在生活中的表現(xiàn)有（）自己的衣服自己洗 遇到困難時，馬上向媽媽求救 媽媽給她疊被子、收拾書包等 父母外出時，自己能做 飯、料理自己的生活a、 b、 c、 d、6、關(guān)于自立，下列說法錯誤的是 ()a、自立是自己的事情自己干，不需要他人的任何幫助b、從學(xué)會走路 開始，我們就獲得了身體的自立c、當(dāng)能夠自己吃飯、穿衣時， 我們就有了自立生活的體驗d、走上了工作崗位，能夠自己養(yǎng)活 自己，我們就獲得了基本自立的人生7、日本教育孩子有句名言: “除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動才能獲得?！睂@句話的正確理解是 ()a、只有學(xué)會自立才能在社會上生存 b、學(xué)生最重要的任

13、務(wù)是 勞動c、學(xué)生不能對家長有任何依賴d、人類要不斷地認(rèn)識和改造自然三、異國風(fēng)情德國人常說，他們的首要任務(wù)就是 讓孩子懂得，一個人走向社會最終要靠自己，靠自立和自強。在 原聯(lián)邦德國的法律條文中，有一個有趣的規(guī)定，要求孩子幫助父 母做家務(wù)。條文內(nèi)容是：6歲之前可以只玩耍,不必做家務(wù)。6-10 歲：偶爾要幫助父母洗碗、掃地、買東西。342019-06-08【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、懂得自立的含義；了解自立的表現(xiàn)。2、初步 形成自己管理自己的學(xué)習(xí)和生活的能力，為將來走向自立人生打 下堅實的基礎(chǔ)。3、樹立自立的生活態(tài)度；在實踐中體驗自立的 意義。4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，明確在法治社會里公民權(quán)利 與義務(wù)的關(guān)系。

14、教學(xué)重點：自立的含義、表現(xiàn)教學(xué)難點：在實踐 中培養(yǎng)自立品質(zhì)【預(yù)習(xí)領(lǐng)航】仔細(xì)閱讀課本34頁一一38頁的相 關(guān)內(nèi)容，試做下列練習(xí)。一、填空題：1、自立就是。人的成長過程，就是一個的過程。2、自立作為成長的過程，是，也是的過程。二是非判斷:4、自立就是凡事不依靠別人，都自己獨立完成。 ()單項選擇：5、小麗是個自立的孩子,我認(rèn)為她在生活中的表現(xiàn)有()自己的衣服自己洗 遇到困難時，馬上向媽媽求救 媽媽給她疊被子、收拾書包等 父母外出時，自己能做 飯、料理自己的生活a、 b、 c、 d、 6、關(guān)于自立，下列說法錯誤的是 ()a、自立是自己的事情自己干，不需要他人的任何幫助b、從學(xué)會走路 開始，我們就獲得

15、了身體的自立c、當(dāng)能夠自己吃飯、穿衣時， 我們就有了自立生活的體驗d、走上了工作崗位，能夠自己養(yǎng)活 自己，我們就獲得了基本自立的人生7、日本教育孩子有句名言: “除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動才能獲得。”對這句話的正確理解是 ()a、只有學(xué)會自立才能在社會上生存b、學(xué)生最重要的任務(wù)是勞動C、學(xué)生不能對家長有任何依賴d、人類要不斷地認(rèn)識和改造自然三、異國風(fēng)情德國人常說，他們的首要任務(wù)就是 讓孩子懂得，一個人走向社會最終要靠自己，靠自立和自強。在 原聯(lián)邦德國的法律條文中，有一個有趣的規(guī)定，要求孩子幫助父 母做家務(wù)。條文內(nèi)容是：6歲之前可以只玩耍,不必做家務(wù)。6-10 歲：偶爾要

16、幫助父母洗碗、掃地、買東西。342019-06-08【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、懂得自立的含義；了解自立的表現(xiàn)。2、初步 形成自己管理自己的學(xué)習(xí)和生活的能力，為將來走向自立人生打 下堅實的基礎(chǔ)。3、樹立自立的生活態(tài)度；在實踐中體驗自立的 意義。4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，明確在法治社會里公民權(quán)利 與義務(wù)的關(guān)系。教學(xué)重點：自立的含義、表現(xiàn)教學(xué)難點：在實踐 中培養(yǎng)自立品質(zhì)【預(yù)習(xí)領(lǐng)航】仔細(xì)閱讀課本34頁一一38頁的相 關(guān)內(nèi)容，試做下列練習(xí)。一、填空題：1、自立就 是。人的成長過程，就是一個的過程。2、自立作為成長的過程，是，也是的過程。二是非判斷:4、自立就是凡事不依靠別人，都自己獨立完 成。 ()單項選擇：5、

17、小麗是個自立的孩子,我認(rèn)為她在生活中的表現(xiàn)有()自己的衣服自己洗 遇到困難時，馬上向媽媽求 救 媽媽給她疊被子、收拾書包等 父母外出時，自己能做 飯、料理自己的生活a、 b、 c、 d、 6、關(guān)于自立，下列說法錯誤的是 ()a、自立是自己的事情自己干，不需要他人的任何幫助b、從學(xué)會走路 開始，我們就獲得了身體的自立c、當(dāng)能夠自己吃飯、穿衣時， 我們就有了自立生活的體驗d、走上了工作崗位，能夠自己養(yǎng)活 自己，我們就獲得了基本自立的人生7、日本教育孩子有句名言: “除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動才能獲得?！睂@句話的正確理解是 ()a、只有學(xué)會自立才能在社會上生存 b、學(xué)生最重

18、要的任務(wù)是 勞動c、學(xué)生不能對家長有任何依賴d、人類要不斷地認(rèn)識和改造自然三、異國風(fēng)情德國人常說，他們的首要任務(wù)就是 讓孩子懂得，一個人走向社會最終要靠自己，靠自立和自強。在 原聯(lián)邦德國的法律條文中，有一個有趣的規(guī)定，要求孩子幫助父 母做家務(wù)。條文內(nèi)容是：6歲之前可以只玩耍,不必做家務(wù)。6-10 歲：偶爾要幫助父母洗碗、掃地、買東西。342019-06-08【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、懂得自立的含義；了解自立的表現(xiàn)。2、初步 形成自己管理自己的學(xué)習(xí)和生活的能力，為將來走向自立人生打 下堅實的基礎(chǔ)。3、樹立自立的生活態(tài)度；在實踐中體驗自立的 意義。4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，明確在法治社會里公民權(quán)利 與義務(wù)的

19、關(guān)系。教學(xué)重點：自立的含義、表現(xiàn)教學(xué)難點：在實踐 中培養(yǎng)自立品質(zhì)【預(yù)習(xí)領(lǐng)航】仔細(xì)閱讀課本34頁一一38頁的相 關(guān)內(nèi)容，試做下列練習(xí)。一、填空題：1、自立就是。人的成長過程，就是一個的過程。2、自立作為成長的過程，是，也是的過程。二是非判斷:4、自立就是凡事不依靠別人，都自己獨立完成。 （）單項選擇：5、小麗是個自立的孩子,我認(rèn)為她在生活中的表現(xiàn)有（）自己的衣服自己洗 遇到困難時，馬上向媽媽求救 媽媽給她疊被子、收拾書包等 父母外出時，自己能做 飯、料理自己的生活a、 b、 c、 d、 6、關(guān)于自立，下列說法錯誤的是 （）a、自立是自己的事情自己干，不需要他人的任何幫助b、從學(xué)會走路 開始，我們

20、就獲得了身體的自立c、當(dāng)能夠自己吃飯、穿衣時， 我們就有了自立生活的體驗d、走上了工作崗位，能夠自己養(yǎng)活 自己，我們就獲得了基本自立的人生7、日本教育孩子有句名言: “除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動才能獲得?！睂@句話的正確理解a、只有學(xué)會自立才能在社會上生存 b、學(xué)生最重要的任務(wù)是 勞動c、學(xué)生不能對家長有任何依賴d、人類要不斷地認(rèn)識和改造自然三、異國風(fēng)情德國人常說，他們的首要任務(wù)就是 讓孩子懂得，一個人走向社會最終要靠自己，靠自立和自強。在 原聯(lián)邦德國的法律條文中，有一個有趣的規(guī)定，要求孩子幫助父 母做家務(wù)。條文內(nèi)容是：6歲之前可以只玩耍,不必做家務(wù)。6-10 歲：偶爾

21、要幫助父母洗碗、掃地、買東西。342019-06-08【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、懂得自立的含義；了解自立的表現(xiàn)。2、初步 形成自己管理自己的學(xué)習(xí)和生活的能力，為將來走向自立人生打 下堅實的基礎(chǔ)。3、樹立自立的生活態(tài)度；在實踐中體驗自立的 意義。4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，明確在法治社會里公民權(quán)利 與義務(wù)的關(guān)系。教學(xué)重點：自立的含義、表現(xiàn)教學(xué)難點：在實踐 中培養(yǎng)自立品質(zhì)【預(yù)習(xí)領(lǐng)航】仔細(xì)閱讀課本34頁一一38頁的相 關(guān)內(nèi)容，試做下列練習(xí)。一、填空題：1、自立就 是。人的成長過程，就是一個的過程。2、自立作為成長的過程，是，也是的過程。二是非判斷:4、自立就是凡事不依靠別人，都自己獨立完 成。 （）單項選擇：5

22、、小麗是個自立的孩子,我認(rèn)為她在生活中的表現(xiàn)有()自己的衣服自己洗 遇到困難時，馬上向媽媽求救 媽媽給她疊被子、收拾書包等 父母外出時，自己能做 飯、料理自己的生活a、 b、 c、 d、 6、關(guān)于自立，下列說法錯誤的是 ()a、自立是自己的事情自己干，不需要他人的任何幫助b、從學(xué)會走路 開始，我們就獲得了身體的自立c、當(dāng)能夠自己吃飯、穿衣時， 我們就有了自立生活的體驗d、走上了工作崗位，能夠自己養(yǎng)活 自己，我們就獲得了基本自立的人生7、日本教育孩子有句名言: “除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動才能獲得?！睂@句話的正確理解是 ()a、只有學(xué)會自立才能在社會上生存 b、學(xué)生最重要的任務(wù)是 勞動c、學(xué)生不能對家長有任何依賴d、人類要不斷地認(rèn)識和改造自然三、異國風(fēng)情德國人常說，他們的首要任務(wù)就是 讓孩子懂得，一個人走向社會最終要靠自己，靠自立和自強。在 原聯(lián)邦德國的法律條文中，有一個有趣的規(guī)定，要求孩子幫助父 母做家務(wù)。條文內(nèi)容是：6歲之前可以只玩耍,不必做家務(wù)。6-10 歲：偶爾要幫助父母洗碗、掃地、買東西。342