簡報關(guān)注兒童健康體檢為孩子成長保健護(hù)航修改版

1、第一篇：簡 報.關(guān)注兒童健康體檢 為孩子成長保健護(hù)航簡報2018總第20期XXXX辦公室X年X月X日關(guān)注兒童健康體檢，為孩子成長保駕護(hù)航孩子是祖國的未來，家長的希望。關(guān)注兒童健康快樂成長是全社會的共同責(zé)任。根據(jù)國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范的要求，和兒童健康管理的需求，做到“有病早治、無病早防”，在院領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，于2018年3月12日至3月20日在峽口中心衛(wèi)生院，抽技術(shù)精湛的醫(yī)護(hù)人員、檢驗(yàn)師、公共衛(wèi)生科成員共 10余人對轄區(qū)7歲以下的1500名兒童進(jìn)行健康檢查工作。我院合理安排檢查時間，按照體檢流程，體檢隊(duì)共分四組（登記組、身高體重測量組、化驗(yàn)組、心肺聽診組）。工作人員耐心、細(xì)致地為每位兒童檢

2、查身高、體重、頭圍、胸圍、出牙數(shù)、心肺聽診、肝脾觸診、血色素、血型、視力、聽力等，同時依照體檢相關(guān)數(shù)據(jù)對每位兒童進(jìn)行了體格發(fā)育評價，對有相關(guān)健康問 題的兒童提出相關(guān)醫(yī)學(xué)建議，指導(dǎo)家長科學(xué)合理的進(jìn)行兒童保健。為他們健康、快樂的成長提供了依據(jù)， 更為進(jìn)一步做好兒童保健服務(wù)項(xiàng)目工作打下良好基礎(chǔ)。兒童體檢不僅可以讓家長及時了解孩子的生長發(fā)育及身體狀況，對孩子的疾病做到早發(fā)現(xiàn)、早治療、 早干預(yù)，同時增強(qiáng)了兒童健康成長發(fā)育的意識，為兒童的健康成長保駕護(hù)航。第二篇：為孩子的健康成長保駕護(hù)航為孩子的健康成長保駕護(hù)航家長學(xué)習(xí)歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南讀后心得3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南既適用于幼兒園教師，也適用于廣大家

3、長，著重強(qiáng)調(diào)了以下幾個方面的 教育理念：鼓勵、支持和引導(dǎo)幼兒去主動探究和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)指南從中我有所領(lǐng)悟。知道了做為家長的我們，一定要樹立正確的教育觀，而不是一味地拔 苗助長。比如，現(xiàn)在的家長想看到的就是孩子認(rèn)識了多少字，會唱多少的歌曲，經(jīng)常把自己的孩子和其他 的孩子做比較，根本沒有發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的長處，而是用其他孩子的優(yōu)點(diǎn)來埋怨自己的孩子哪里不足。 從而家長的攀比心理害的孩子有學(xué)不完的東西，孩子最珍貴的兒童時期就這樣在“學(xué)”中流失。指南促進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)，規(guī)范發(fā)展的需要，糾正小學(xué)化，超前的教育問題。我們從小就注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，比如自己吃飯、穿衣、系鞋帶、背書包等力所能及的事情全部由 孩子自己

4、完成；從小注重生活習(xí)慣的培養(yǎng)，因此養(yǎng)成很多良好習(xí)慣，比如出去玩按時回家、玩電子游戲或 看電視時間不超過半小時等；從小注重人際交往能力的培養(yǎng)，比如經(jīng)常帶女兒跟朋友或親戚的同齡孩子一 起玩、幾乎每天都會陪女兒跟小區(qū)的玩伴一起玩等；從小注重規(guī)則意識的培養(yǎng)，比如吃飯時固定座位、不能看電視，玩具要同小朋友輪流玩等。指南的建議非常清晰，具體，有指向性；從健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)明確了不同年齡段的 孩子的年齡特點(diǎn)，給予了很全面的建議，讓我們知道不同階段的孩子需要什么，他們能力的范圍。這樣家 長了解清楚后，在生活中給予支持在以后的生活中，還要不斷的學(xué)習(xí)指南，將里面的內(nèi)容細(xì)化，更加深入來指導(dǎo)自己的育兒行為，

5、樹立家長正確的教育觀，達(dá)到家園合作一致化，使孩子發(fā)展的更好，更好地實(shí) 現(xiàn)家園共育。第三篇：為孩子的健康成長保駕護(hù)航為孩子的健康成長保駕護(hù)航科右前旗第六中學(xué)九年三班家長會材料尊敬的各位家長，您好！今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了九（3）班的教室，你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，我代表九年三班班全體任課教師及全體同學(xué)，對你們的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！您的到來,不僅體現(xiàn)出對您孩子的關(guān)心，也是對我們教師工作的大力支持。轉(zhuǎn)眼間，孩子們已步入初三了。我們召開的是第三次家長會，希望我們彼此珍惜這次家長會機(jī)會，使 這次家長會的召開能達(dá)到真正的目的，為我們更好的教育孩子起到推動與幫助作用。家

6、長會是一個老師與家長們交流的平臺，它的作用主要是加強(qiáng)家校交流，相互溝通，共同提高學(xué)生的 學(xué)習(xí)成績。一次務(wù)實(shí)的家長會的意義是很大的，它有利于家長對孩子進(jìn)行監(jiān)管，有利于老師對學(xué)生進(jìn)行教 育，也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理，最終是有利于學(xué)生的成長。我希望各位家長能對家長會的這些價值 有一個正確的認(rèn)識，不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事，自己只須負(fù)責(zé)后勤，學(xué)習(xí)上的事與 自己無關(guān)。不要認(rèn)為家長會開與不開無所謂。尤其是我們班級的現(xiàn)狀：分班時都是成績差的學(xué)生，外鄉(xiāng)的 都分在咱班，出了名的淘氣學(xué)生又都在這個班，管理教育起來有多么的難，家長平日里能體會到嗎？尤其 是我?guī)状未螂娫捙c你們溝通的那幾個家長，你們

7、的那幾個孩子有多難管，我每天因?yàn)樗麄儙讉€多操了多少 心？你們了解自己的孩子嗎？你們對孩子的教育又付出了多少？有我付出的多么？如果你無可奈何地到會, 心不在焉地聽會，匆匆而來，急急離去，人在會場，心在工地，左顧右盼，手機(jī)不斷，亦或在會場上大聲 喧嘩，旁若無人，那么，我很難想像你能對你的孩子有多少投入。在這里我想說的是，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成 績應(yīng)該是和諧的教育管理的結(jié)果。怎樣才能做到和諧呢？應(yīng)當(dāng)是老師、家長和諧配合，齊抓共管。說句老 實(shí)話，我不怕你的孩子入學(xué)分?jǐn)?shù)低，最怕你的不配合。假若你對于老師的要求陽奉陰違，對于你孩子的學(xué) 習(xí)漠然視之，那么，我也只能干急無汗，一臉苦笑了。希望大家明確一個根本的問題，

8、那就是，孩子的學(xué) 習(xí)這件事，既是你的事，也是我的事，可是說到底還是你的事。三年之后，你的孩子成績很棒，我不會貪 功，也不會得到什么懸賞。相反，三年后你的孩子的學(xué)習(xí)很不理想，那么，我也會說，你有不可推卸的責(zé) 任。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系與溝通，使我們更好的了解孩子，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠 更好教育自己的子女做人與提高學(xué)習(xí)成績。真正架起家校溝通的橋梁。使得我們的孩子在十天后的期中考 試中都有所進(jìn)步取得好成績。我相信，這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！一、將本學(xué)期第一次月考及期中考

9、試成績發(fā)給各位家長?？偨Y(jié)：通過這兩次考試成績可以看出：尤其是成績好的學(xué)生成績下降明顯。二、班級基本情況介紹1、教師情況介紹及發(fā)言我們?nèi)w任課教師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作兢兢業(yè)業(yè)，具有較高業(yè)務(wù)及文化素質(zhì)，從不放棄任何一個學(xué) 生，不但教孩子們知識，還教育他們怎樣去做人，真正做到了嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。他們能真正為孩 子們的健康成長保駕護(hù)航。2、班級情況簡介我們班班額較小，共有學(xué)生 19人，其中男生11人，女生8人；住宿生共18人。三、學(xué)生普遍存在的問題：1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性，不學(xué)習(xí)，報著混日子過的態(tài)度。2、個別學(xué)生基礎(chǔ)極差，根本什么都不會，還不去學(xué)，而且不上進(jìn)

10、不要強(qiáng)。3、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。4、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時間造成上課狀態(tài)不好。5、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和 同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任，有的同學(xué)翻越圍墻、結(jié)伙打 架、抽煙等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。6、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差， 沒有主動性，做什么事都要老師看著， 甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.7、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)

11、，甚至有些同學(xué)連老師 布置的任務(wù)都完成不了.8、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識.9、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學(xué)生在公開場合頂撞科任老師。10、抄襲作業(yè)現(xiàn)象尤為嚴(yán)重，應(yīng)付了事，對自己不負(fù)責(zé)任。11、不在乎學(xué)習(xí)考試成績，考多考少一個樣，考好考壞一個樣，包括好學(xué)生也是這種態(tài)度。12、對老師和家長說話不誠實(shí)，凡事都為自己袒護(hù)。四、學(xué)生個人情況介紹說明：19名學(xué)生分別介紹，附稿。五、對家長的希望及建議；初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完 成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還 是人際

12、關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，未能根 據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成 長。初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué) 習(xí)生活。 中學(xué)是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、 心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。1.生理特點(diǎn)初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。第

13、二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。2.心理特點(diǎn)(1 )、自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認(rèn)識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn) .顯得十分“自戀”，同時又經(jīng)?？浯笞约旱?缺陷，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?2)、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望 獨(dú)立。(3)感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長手足無措

14、。感情 的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。(4)、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個 青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。(5)、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子” 一樣服從家長和老師，他們 希望獲得像“大人” 一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒有形成相對穩(wěn)定 的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，

15、孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注，家長們一定要 為孩子們把好關(guān)，掌好舵，指好路，他們才能順利度過這青春發(fā)育期。根據(jù)這些現(xiàn)狀我對家長提出以下幾點(diǎn)希望及建議:1、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子，對孩子要有耐心和細(xì)心。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他 們不會再簡單地服從和遵守你的命令。2、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。3、請盡可能理解你的孩子，并且去了解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成 年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對，但在否決 孩子意見的同時，你完全可以同時表達(dá)出你對他的理解，雖然家長不能接受

16、，但是家長懂得他的想法，明 白他的感受。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好 的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以 下幾個方面形成共識。1、做一個榜樣型的家長。配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的 良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進(jìn)步。2、做一個監(jiān)督型的家長。作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對錯，看是否改正，相

17、關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系了解，睡覺前 督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味， 荒廢學(xué)業(yè)。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及 時引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀念。3、做一個細(xì)心型的家長。學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下 情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相，對癥教育； 并將情況通報班主任。4、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀

18、書需要心靜，做家長的 有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候，盡量不要玩麻將、打牌、搞家庭聚會等嚴(yán)重干擾孩子 學(xué)習(xí)的事情。5、隨時與班主任保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告班 任，如果能常到學(xué)校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。6、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。家長可以和老師多溝通，學(xué)校每個月的月初都要 進(jìn)行月考，家長可以了解孩子這一個月在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。或者平時可以打電話了解了解孩子的情況，我 認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同 這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損

19、失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、 望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺 少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的， 我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。7、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的 錢要控制，并問孩子是怎么花的。孩子手里的零用錢也不要給的太多，但是也不能不給孩子零花錢，不

20、能 讓孩子向同學(xué)借，或者偷偷拿家里的錢， 要掌握好尺度。周六周日讓孩子在家多休息，不要南城北城的跑,也不要在家長時間的看電視。應(yīng)按要求完成各科作業(yè)并進(jìn)行復(fù)習(xí)。8、注意勤看校訊通，了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)及生活及生活情況。每周回家多詢問孩子的學(xué)習(xí)及考試成績， 在乎他們的成績，時刻關(guān)心監(jiān)督。必要時給班任打電話，班任的電話號碼是9、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，希望家長配合學(xué)校做到以下要求：(1)在校期間必須穿校服，如果不穿由家長送來。(2)不留怪異的發(fā)型，男生頭發(fā)兩鬢不能蓋耳，女生頭發(fā)不能留鬢角，女生不能染發(fā)不能燙發(fā)，不留長 指甲不涂指甲油，化妝。(

21、3)有病有事情不能來上學(xué)必須家長打電話請假。(4)不許佩帶首飾，項(xiàng)鏈，耳環(huán)，戒指，手鏈。(5)學(xué)生不許帶手機(jī)，不許帶隨身聽，不許帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍來學(xué)校。(6)打架的學(xué)校要給予通報批評。嚴(yán)重移交派出所。(7)上課不允許睡覺，不許曠課。(8)上學(xué)必須穿校服，不要讓他們穿其他的衣服到學(xué)校。(9)不許抽煙、喝酒、談戀愛、去網(wǎng)吧、臺球廳、錄像廳等娛樂場所，如發(fā)現(xiàn)教育局要求由家長領(lǐng)會 進(jìn)行教育，不得再繼續(xù)留校上學(xué)。轉(zhuǎn)學(xué)的孩子學(xué)校一律不收。(10)性格內(nèi)向、孤僻或表現(xiàn)異常的學(xué)生家長如發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時與孩子溝通，并告訴老師，以防發(fā)生事故。(11)對于成績差的學(xué)生，教育他們不能成才，也要成人。(12)作息時間：早7

22、:10上早自習(xí)；中午11:40放學(xué)；下午1: 20上課；下午4: 55放學(xué)；晚飯后5:35 上自習(xí)；晚8: 05下晚自習(xí)；走讀生不許上晚自習(xí)。沒有及特殊情況每周五下午4:00放學(xué)，每周一早 7:00前返校上課。要求家長必須親自或委托他人接送，并簽字。(13)為了孩子的安全考慮，我們每周一、周五必須鑒定學(xué)生返校及離校交接單。要求學(xué)生最好由家長親自護(hù)送，如家長不能親自護(hù)送，則 要求學(xué)生必須乘坐合法的車輛，即有駕駛證、行車證、不超員等。發(fā)現(xiàn)接送孩子的車輛存在的問題：接的 不及時，簽完字不看管好孩子，不負(fù)責(zé)，這樣的車輛以后不許再接送孩子。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)

23、律，才能夠形成一個良好的 班級，任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。相 信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。六、家長意見和建議各位家長，教育孩子沒有固定的模式，也沒有最好的方法，我們應(yīng)共同去摸索去探討，去尋找適合自 己孩子的管理教育方法。盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多 成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長 對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更 好的教育學(xué)生。剛才各位家長從多

24、方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。如你們支持，你們肯付出，我就有信心把這22個孩子教育好，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，如有百分之一的希望，我們也決不會放棄。七、填寫家長建議和意見表八、班主任與個別學(xué)生家長進(jìn)行個別交流九、班主任宣布家長會結(jié)束。學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也希望家長們能及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們,支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好， 讓你們的孩子我們的學(xué)生得到全面的發(fā)展， 為畢業(yè)后升入

25、理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，在這里我謹(jǐn)代表九年三班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。對你們的到來,再次感謝！如有不足之處請多指正。謝謝大家!2014年11月14日第四篇：家園攜手，為孩子健康成長保駕護(hù)航家園攜手，為孩子健康成長保駕護(hù)航【摘要】幼兒的身心健康成長，是幼兒園與家長共同承擔(dān)的責(zé)任，雙方要攜手共同努力，積極關(guān)注孩 子的健康與安全，爭取實(shí)現(xiàn)家園一致的教育效果，為孩子健康成長保駕護(hù)航。【關(guān)鍵詞】家園攜手；健康成長；教育目標(biāo)一、家園共育的概念理解幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）中明確指出，家

26、庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合 作的原則，爭取家長的理解支持和主動參與。由此可見，在現(xiàn)代社會家長已經(jīng)作為一項(xiàng)重要的教育資源， 這種教育資源是有必要運(yùn)用到幼兒學(xué)前教育當(dāng)中。其中，幼兒家長不同的教育背景、職業(yè)背景、育兒經(jīng)驗(yàn) 等等，可以說是幼兒園教育資源的重要來源之一。什么是家園共育？家園共育就是家庭與幼兒園之間，家長與教師之間形成教育合力，這既是當(dāng)前教師 的希望，也是幼兒園實(shí)行家園共育的目的之一。教育合力包含許多因素，其中學(xué)校與家庭是最重要的兩個 因素。要培養(yǎng)一個身心健康的幼兒， 需要家長與教師的通力配合，形成教育合力，從而完成幼兒教育目標(biāo)。二、家園共育的必要性第一，家庭作為孩子成

27、長的首要生活環(huán)境，家長是孩子人生的第一位教師。因此，家庭教育是幼兒開 始接受教育的起點(diǎn)。有的家長能夠?qū)W習(xí)科學(xué)的教育理念，并且能夠以身作則，起到很好的表率作用，潛移 默化下將孩子培養(yǎng)的很出色。但是也有不少家長在教育孩子方面就很盲目，十分溺愛孩子，不能實(shí)現(xiàn)良好 的教育效果。第二，幼兒接受教育和成長的主要環(huán)境是幼兒園。目前，幼兒園在教育大綱的指導(dǎo)下，都能按照國家 統(tǒng)一的要求與標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行， 與家庭教育相比是比較系統(tǒng)與全面的。家長與幼兒園的老師密切結(jié)合，定期溝通,形成教育合力，對孩子健康成長有很大的幫助。但是，由于家長自身文化素質(zhì)存在差異，因此老師在與家 長溝通的過程中不是很樂觀，具體表現(xiàn)為以下幾個方面：

28、第一，家長認(rèn)為孩子送到幼兒園后，教育責(zé)任就 是幼兒園的，不愿意抽出時間配合幼兒園組織的各項(xiàng)活動。而老師有時候不會從實(shí)際出發(fā)去考慮家長的想 法，只是硬性地安排，讓家長處于一個服從的狀態(tài)。第二，一部分家長認(rèn)為孩子的教育在于學(xué)科知識的培 養(yǎng)，而忽略了孩子德智體美方面的全面發(fā)展。第三，一些家長在與老師交流方面存在一些誤區(qū)，不知道如 何與老師建立良好的聯(lián)系。由上所述，只有幼兒園與家庭保持一致的教育目標(biāo)，才能獲得理想的教學(xué)效果，學(xué)前教育工作者應(yīng)該 將家園共育作為推動幼兒健康成長最值得關(guān)注的問題之一。三、做好家園共育的有效方法與途徑目前，一些幼兒園在家園共育方面還存在一些比較明顯的問題。比如，時間安排過于緊

29、張，不靈活， 活動內(nèi)容缺乏針對性，方式比較單一，導(dǎo)致家長參與的積極性并不高。這一些問題從某種程度上來講就大 大降低了家園共育的效果。本文主要從教育觀念、教育機(jī)制、教育培訓(xùn)方面談?wù)勛约旱目捶ā＃ㄒ唬﹦?chuàng)新教育觀念，營造家園共育良好氛圍家長與教師在家園共育過程中是不可缺少的重要角色，雙方的行為與觀念直接影響著家園共育的教學(xué) 效果。作為幼兒園要積極利用自身教育優(yōu)勢，營造家長積極參與的氛圍，為家園共育創(chuàng)造出良好的環(huán)境條 件。首先，幼兒園教師要積極轉(zhuǎn)變教育觀念，和家長站在一個平等的教育地位上，能夠深刻理解家園共育的重要性，將家長作為幼兒園有利的教育資源，經(jīng)常與家長保持密切溝通與聯(lián)系，就幼兒身心健康狀況能 夠進(jìn)行及時的探討與交流，與幼兒家長建立起平等、合作的教育關(guān)系，將家園共育作為提高幼兒教育效果 的基本出發(fā)點(diǎn)。其次，改變家長教育觀念，使其能夠在家園共育中發(fā)揮作用。幼兒園要定期召開家長會， 設(shè)置家園聯(lián)系欄、舉辦家長專題講座等活動，將幼兒園科學(xué)的教育觀念灌輸給家長，不斷地滲透家園共育 的教育理念，讓家長能夠?qū)τ變簣@的教育產(chǎn)生認(rèn)同感，并且能意識到家園共育的重要性。第三，了解家長 需求，做好調(diào)查分析。為了有效提高家長在家園共育中的積極性，幼兒園要對幼兒家長進(jìn)行調(diào)查和了解，能夠找到家長的需求，從而根據(jù)家長需求制定出合適的活動計劃，幫助