2022年中考化學(xué)沖刺復(fù)習-探究類實驗題（word版 無答案）

1、2022年中考化學(xué)沖刺復(fù)習 探究類實驗題班級_ 姓名_ 學(xué)號_1某化學(xué)實驗小組的同學(xué)取了一杯渾濁的河水在實驗室進行簡單凈化。請回答下列問題：【提出問題】河水中含有哪些雜質(zhì)？采取什么方法除去雜質(zhì)面得到較純凈的水？【觀察分析】觀察河水略顯渾濁，有固體小顆粒等不溶性雜質(zhì)，該河水還應(yīng)含有_、微生物等雜質(zhì)?！驹O(shè)計實驗方案】分析除去雜質(zhì)的思路與方法：（1）除去固體顆粒，可選用_（填字母序號，下同）；除去可溶性雜質(zhì)，可用_。A沉降B蒸發(fā)C過濾D蒸餾（2）上述凈化水的方法，實質(zhì)是將混合物分離為純凈物的過程。分離提純混合物有以下兩種基本思路：思路一：將屬于雜質(zhì)的物質(zhì)分離除去，如上述中的沉降、過濾等；思路二：_，

2、如蒸餾?！具M行實驗】（1）先向盛有河水的燒杯中加入適量明礬粉末，利用其溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)_來達到凈水的目的。（2）按照如圖再進行過濾液體玻璃棒的作用是_，玻璃棒下端接觸的部分是_層濾紙?zhí)?；指出如圖操作的一處錯誤_。若濾液仍然渾濁，你認為其原因可能是_（寫一條）。（3）再用活性炭除去水中的異味，這是利用了活性炭的_作用。（4）最后進行蒸餾，所得蒸餾水是_（填“硬水”或“軟水”），檢驗的簡單方法是_。2小林在涼拌紫卷心菜時，加入一些食醋，發(fā)現(xiàn)紫卷心菜變紅了，激發(fā)了他的探究欲望，特邀你協(xié)助完成下列活動與探究。提出問題 紫卷心菜等植物的汁液能作酸堿指示劑嗎？實驗探究 取紫卷心菜、

3、牽?；ǖ幕ò?、胡蘿卜，分別在研缽中搗爛，加入酒精（乙醇與水的體積比為1:1）浸泡，用紗布將浸泡出的汁液擠出，分別加入到蒸餾水、稀酸溶液和稀堿溶液中，有關(guān)顏色變化情況如下：汁液在不同液體中的顏色變化蒸餾水稀酸溶液稀堿溶液紫卷心菜藍紫色紅色綠色牽?；ㄗ仙t色藍色胡蘿卜橙色橙色橙色得出結(jié)論 _、_的汁液能做酸堿指示劑，_的汁液不能做酸堿指示劑。拓展應(yīng)用 小林用上述的牽?；ㄖ簛頊y定某雨水樣品的酸堿性，發(fā)現(xiàn)牽牛花汁液呈紅色。則該雨水呈_性（選填“酸”或“堿”或“中”）。反思與評價 小林發(fā)現(xiàn)，上述汁液無法測出溶液的酸堿度，請你告訴他，在實驗室測定溶液的酸堿度常用_。3晨同學(xué)從課外讀物中得知：在加熱條件下

4、，鈉與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物可能有C、CO、Na2CO3、Na2O。于是設(shè)計實驗對產(chǎn)物成分進行探究?！静殚嗁Y料】 BaCl2溶液呈中性 4NaO2= 2Na2O Na2OH2O= 2NaOH 2Na2H2O= 2NaOHH2 CO通入PdCl2溶液中有黑色沉淀生成【提出問題】在加熱條件下，鈉與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物有哪些？【猜想假設(shè)】猜想一：產(chǎn)物中一定有C 猜想二：產(chǎn)物中一定有CO猜想三：產(chǎn)物中一定有Na2CO3 猜想四：產(chǎn)物中一定有Na2O【實驗驗證】用如圖所示裝置(夾持裝置已略去)進行實驗探究。第7題圖裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；裝置C的作用是_。序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論(1)待鈉完全反應(yīng)后

5、，將裝置D中的固體置于燒杯中，加蒸餾水溶解有黑色不溶物猜想_正確(2)將實驗(1)所得混合物過濾，取濾液加入過量BaCl2溶液_猜想三正確(3)_猜想二正確【反思與評價】小晨同學(xué)向?qū)嶒?2)所得溶液中滴入幾滴酚酞溶液，溶液呈紅色。于是得出結(jié)論：在加熱條件下，鈉與CO2反應(yīng)一定產(chǎn)生Na2O。該結(jié)論是否嚴謹？_(填“是”或“否”)，理由是_。4化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要途徑。請根據(jù)下列實驗圖示回答相關(guān)問題：（1）在做“燃燒的條件”實驗時，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片，如圖1所示分開放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察到的現(xiàn)象是_先燃燒。通過此實驗，說明燃燒的條件之一是_。（2）圖2和圖3是

6、“粗鹽中_去除”實驗中的兩個重要的操作步驟。圖2實驗的操作名稱是_；圖3實驗的操作名稱是_。當_時，停止加熱，利用余熱使濾液蒸干。5實驗小組同學(xué)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，進行了如圖實驗并作出判斷。(1)實驗A中的現(xiàn)象是_。(2)實驗B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成情況可能有_種。(3)實驗C中無明顯現(xiàn)象，為了驗證反應(yīng)是否發(fā)生，小組同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案并進行實驗。實驗方案實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案一取適量混合后的溶液于試管中，加入_無氣泡產(chǎn)生二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)方案二取適量混合后的溶液于試管中，加入硝酸銅溶液_二者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)【反思與評價】小組同學(xué)經(jīng)過反思，認為方案二的

7、結(jié)論不正確，理由是_?！颈磉_與交流】依據(jù)以上實驗?zāi)軌虻贸觯簩τ跓o明顯現(xiàn)象的可溶性堿與酸的反應(yīng)，可以通過驗證_來證明反應(yīng)的發(fā)生。(4)要證明實驗D中沒有發(fā)生反應(yīng)，下列選項能達到目的的是_(填序號)。驗證H2SO4和KCl同時存在只驗證H2SO4存在只驗證KCl存在13火鍋是我國獨創(chuàng)的美食，歷史悠久。火鍋常用的一種燃料是固體酒精。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對“固體酒精”（固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成）產(chǎn)生了好奇，對其成分進行探究。請你回答下列問題?！静殚嗁Y料】氯化鈣、氯化鈉溶液均呈中性?！咎岢鰡栴}】a.固體酒精中是否含有碳元素？b.固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？【實驗探究】（

8、1）按圖所示進行實驗，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有一層白膜，可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論，理由是 。（2）取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀，請寫出氫氧化鈉已變質(zhì)的化學(xué)方程式 。（3）為進一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度，分組進行探究。甲組同學(xué)進行實驗。實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取燒杯上層清液于試管中滴加酚酞溶液， 溶液變紅清液中有氫氧化鈉取燒杯上層清液于試管中滴加澄清石灰水產(chǎn)生_清液中有_乙組同學(xué)認為甲組實驗不能證明清液中一定有氫氧化鈉，理由是_。請你設(shè)計實驗方案證明上層清液中一定有氫氧化鈉_?！緦嶒灲Y(jié)論】小組同學(xué)經(jīng)過討論，一致認為該固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)?！就卣固嵘?/p>

9、若氫氧化鈉全部變質(zhì)，丙組同學(xué)取燒杯中上層清液，加足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后，滴加酚酞溶液，酚酞溶液無變化，你認為丙組同學(xué)設(shè)計實驗方案_（填“合理”或“不合理”）6某化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)有一瓶標簽受損、久置的某溶液，受損標簽如圖所示。該小組同學(xué)對這瓶溶液進行了如下探究：提出問題】這瓶溶液是什么物質(zhì)的溶液【猜想與假設(shè)】老師提示：原溶液只可能是下列三種溶液中的一種：氫氧化鈉溶液；碳酸鈉溶液；硫酸鈉溶液【查閱資料】Na2SO4溶液和BaCl2溶液均呈中性【實驗探究一】【實驗探究二】丙同學(xué)重新設(shè)計實驗如下：【交流與討論】大家認為該實驗方案仍然存在缺陷，如果氫氧化鈉溶液已完全變質(zhì)，則無法得出正確結(jié)論?！?/p>

10、實驗反思】(1)氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)方程式為_，為了防止變質(zhì)，該藥品必須要_保存。(2)傾倒液體試劑，要注意標簽_。6實驗創(chuàng)新可以使現(xiàn)象更明顯，操作更簡便。Y型管的使用能增強實驗的對比性，增添實驗的趣味性。某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用Y型管設(shè)計了以下三個實驗進行探究活動，請回答下列問題。（1）據(jù)圖1所示實驗，其設(shè)計的目的是_。一段時間后，觀察到Y(jié)型管右側(cè)濕潤的藍色石蕊試紙變紅，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（2）圖2所示實驗中，一段時間后，緩慢傾斜Y型管，將右側(cè)的稀硫酸部分倒入左側(cè)，依據(jù)_（填實驗現(xiàn)象），可得出結(jié)論：Zn的金屬活動性比Cu強。（3）圖3所示實驗中，根據(jù)Y型管左右兩側(cè)現(xiàn)象對比，可得到的實驗

11、結(jié)論是_。該實驗中，Y型管頂端氣球的主要作用是_。9某化學(xué)興趣小組在學(xué)習“分子運動現(xiàn)象”實驗時對氨氣這種有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生了濃厚的興趣，對其性質(zhì)進行了探究性學(xué)習?！静殚嗁Y料】氨氣(NH3)極易溶于水，氨水在濃度大或受熱時易分解放出氨氣；氨氣在高濃度氧氣中能夠燃燒，生成氮氣和水；氨氣有還原性，在加熱條件下可還原氧化銅。Cu2O是紅色固體，不溶于水，可與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)：Cu2OH2SO4= CuSO4CuH2O?！緦嶒?】甲同學(xué)用干燥的圓底燒瓶收集一瓶氨氣，利用圖1裝置進行實驗。(1)擠壓膠頭滴管后打開彈簧夾，觀察到圓底燒瓶內(nèi)形成紅色“噴泉”，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_，“噴泉”為紅色說明氨水顯_性

12、?！緦嶒?】乙同學(xué)設(shè)計圖2裝置驗證氨氣可以在氧氣中燃燒。(2)實驗時需先通入氧氣，后通入氨氣，原因是。【實驗3】丙同學(xué)利用圖3裝置探究NH3的還原性。(部分夾持儀器已略去)(3)A中裝濃氨水，B中裝_，二者混合可制取氨氣。(4)C的作用是_。若D中生成的固體是銅，E中固體變藍，且生成物之一是空氣中含量最多的氣體，則氨氣還原氧化銅的化學(xué)方程式為_。(5)查閱資料得知：酒精燈加熱時達不到高溫，生成物中可能有Cu2O。為探究氨氣與氧化銅反應(yīng)后所得固體粉末的成分，繼續(xù)進行如下實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取10 g固體粉末于試管中，滴加足量稀硫酸固體部分溶解，_生成物中有Cu2O過濾、洗滌、干燥得到紅

13、色固體(6)小組同學(xué)認為該裝置存在明顯的缺陷，該缺陷是_。12焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是碳酸氫鈉，某化學(xué)興趣小組同學(xué)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行了以下探究，請回答：(1)碳酸氫鈉俗稱_，是生活中一種常見的鹽類物質(zhì)。(2)探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性?！緦嶒灢襟E】室溫時，取少量碳酸氫鈉固體加入試管中，加適量水溶解，用玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得該溶液的pH10。【實驗結(jié)論】碳酸氫鈉溶液呈_(選填“酸性”、“堿性”或“中性”)。(3)探究碳酸氫鈉固體與酸的反應(yīng)【實驗步驟】取少量碳酸氫鈉固體加入試管中，滴加稀鹽酸，有_產(chǎn)生?！緦嶒灲Y(jié)論】碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(4)探究碳酸氫鈉固

14、體的熱穩(wěn)定性【查閱資料】碳酸氫鈉固體受熱易分解，生成水、二氧化碳和一種常見的白色固體物質(zhì)?！緦嶒灢襟E】實驗裝置如圖，充分加熱后，試管口有水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁，試管中留下白色固體?！咎岢霾孪搿吭撆d趣小組的同學(xué)認為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3。他們猜想的依據(jù)是_。請設(shè)計實驗，檢驗反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是NaOH或Na2CO3，并完成下表。限選試劑及儀器：稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞試液、蒸餾水、試管、膠頭滴管。序號實驗操作預(yù)期現(xiàn)象結(jié)論取少量加熱后的固體產(chǎn)物放入試管A中，加入適量蒸餾水，充分振蕩溶解，加入足量_，振蕩，靜止產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)物含Na2CO3取操作后的上層清液于

15、試管B中，滴加酚酞試液_產(chǎn)物不含NaOH【實驗結(jié)論】請寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。(5)寫出碳酸氫鈉在生活中的一種用途_。15實驗室有一包白色固體，其成分為氫氧化鈉、碳酸鈉和氯化鈉。某興趣小組為測定固體中各成分的質(zhì)量分數(shù)，進行了以下實驗?！咎骄恳弧繙y量樣品與鹽酸反應(yīng)得到氯化鈉的質(zhì)量如圖1所示，取3.00g樣品置入錐形瓶中，加適量水溶解。逐滴加入過量的稀鹽酸，用pH傳感器等電子設(shè)備采集信息形成圖像。將錐形瓶中最終所得溶液蒸發(fā)、結(jié)晶得到全部固體，其質(zhì)量為3.48g。(1)a點溶液呈_(填“酸性”“堿性”或“中性”)。(2)ab段溶液pH降低，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(寫一個即可)。(

16、3)蒸發(fā)時除使用蒸發(fā)皿、鐵架臺(帶鐵圈)外，還需要用到的儀器有_?！咎骄慷繙y量樣品與硫酸反應(yīng)生成二氧化碳的體積如圖2所示，另取3.00g樣品與足量稀硫酸混合，測得生成二氧化碳的體積為220mL(該條件下二氧化碳的密度為2.00g/L；裝置氣密性良好且忽略二氧化碳的溶解)。(4)結(jié)合探究一計算出樣品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為_(精確到0.1%)。(5)下列因素會導(dǎo)致所測樣品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏小的是_(填標號)。A 探究一中加入的稀鹽酸量不足B 探究一中蒸發(fā)時有液體濺出C 探究二中俯視讀取量筒中水的體積D 探究二實驗后生成氣體在錐形瓶中仍有滯留2某興趣小組同學(xué)設(shè)計并進行了如下圖所示實驗探究CO2的相

17、關(guān)性質(zhì)。為避免鹽酸揮發(fā)出的HCl對實驗的干擾，選用稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2。（1）寫出裝置A中儀器a的名稱 _ 。（2）實驗中裝置B內(nèi)濃硫酸的作用是 _ 。（3）對比裝置C與D中的實驗現(xiàn)象，觀察到干花不變色，濕花變紅色，可得出的結(jié)論（用化學(xué)方程式表達） _ 。（4）持續(xù)通入CO2，觀察到裝置E中的現(xiàn)象為 _ 。（5）依據(jù)裝置F中觀察到點燃的蠟燭由低到高依次熄滅，可得出CO2的性質(zhì)有 _ 。5在老師指導(dǎo)下，某學(xué)習小組同學(xué)利用下列裝置檢驗?zāi)硽怏wa的成分，a中含水蒸氣、氯化氫、甲烷、氫氣中的一種或幾種(夾持儀器未畫出，假設(shè)每步反應(yīng)均完全)。已知：I.無水硫酸銅粉末遇水由白色變藍色。II.； (1

18、)檢驗a中是否含水蒸氣的裝置是_(填字母序號)。(2)用裝置B檢驗a中是否含氯化氫，X試劑可選_(填數(shù)字序號)。AgNO3溶液NaOH溶液 石蕊溶液酚酞溶液(3)裝置C中的試劑是_，它的作用是_。(4)必須先通氣體a，驗純后，才能點燃酒精燈，否則可能_。(5)若反應(yīng)后裝置E、F分別增重4.2g、4.4g，則a中一定含有_；裝置D中的現(xiàn)象是_。(6)裝置G的作用是_。8鐵及其合金是日常生活中應(yīng)用廣泛的金屬材料，以下對鐵的冶煉進行探究。I如圖為工業(yè)煉鐵示意圖。（1）焦炭所起的作用是什么？_（2）煉鐵的固體原料需經(jīng)過粉碎，其目的是什么？_以下為在實驗室中進行模擬煉鐵實驗。（1）下圖為實驗室制取CO的

19、發(fā)生裝置。其原理為草酸（化學(xué)式為H2C2O4）在濃硫酸催化并加熱的條件下分解出一氧化碳、二氧化碳和水，寫出其化學(xué)方程式。_（2）利用下圖裝置可以制取并利用純凈、干燥的CO還原Fe2O3并檢驗氣體產(chǎn)物。實驗中裝置B中應(yīng)盛放的試劑是什么？_裝置E的作用是什么？_裝置C、D里可分別觀察到什么現(xiàn)象？_寫出裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式。_ 取反應(yīng)后已部分變質(zhì)的A裝置內(nèi)的溶液150g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4.9%的稀硫酸100g，恰好完全反應(yīng)得到中性溶液，計算反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量_。11為研究鋁和銅的金屬活動性，某研究小組進行了如下探究。（1）小明設(shè)計的實驗方案是：將打磨干凈的鋁片和銅片中分別放入稀鹽酸

20、中，觀察反應(yīng)的現(xiàn)象。寫出鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。（2）小芳將打磨干凈的鋁片放入濃氯化銅溶液中，看到有大量氣泡逸出，且在一段時間內(nèi)氣泡越來越快，經(jīng)點燃能發(fā)出爆鳴聲，說明生成的氣體是 。（3）小芳在（2）實驗中，還觀察到鋁片與濃氯化銅溶液反應(yīng)時還有“白色沉淀”這一異?，F(xiàn)象出現(xiàn)?！咎岢鰡栴}】鋁片與濃氯化銅溶液反應(yīng)出現(xiàn)的白色沉淀的組成是什么？【查閱文獻】AlCl3為無色透明晶體或白色而微帶淺黃色的固體，易溶于水和乙醇。CuCl為白色固體，不溶于水、乙醇；溶于濃鹽酸且溶液變褐色；溶于濃氨水且溶液變藍色?！咎岢龊侠砑僭O(shè)】假設(shè)a：該白色沉淀可能含有CuCl；假設(shè)b：該白色沉淀可能含有AlCl3；假設(shè)c：該白色沉淀可能含有Al。【設(shè)計并完成實驗】取白色沉淀分別進行如下實驗。實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象加入適量濃鹽酸 加入適量無水乙醇固體部分溶解加入適量 固體溶解，得到藍色溶液【得出結(jié)論】由實驗可判斷假設(shè)c不成立，再結(jié)合實驗和可得出該白色沉淀的成分是 ?！痉此荚u價】為探究鋁與氯化銅溶液反應(yīng)生成CuCl的條件，小組同學(xué)查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)：鋁和氯化銅溶液反應(yīng)分兩步：。請對生成CuCl的條件提出猜想 ；設(shè)計實驗證明猜想（寫出實驗方案、可能現(xiàn)象） 。14過氧化鈣(CaO2)是一種環(huán)境友好型供氧劑，