2022年湖北省孝感黃岡咸寧三市中考適應(yīng)性考試化學(xué)試題（二）(word版無答案)

1、孝感、黃岡、咸寧三市2022年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試適應(yīng)卷化學(xué)試題（二）可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56 Cu-64一、選擇題（本題包括10小題，每小題只有1個正確選項，每小題2分，共20分）1.明代本草綱目記載“豆腐之法，始于淮南王劉安”，介紹了豆腐及豆腐乳的制作方法。下列有關(guān)制作豆腐乳的傳統(tǒng)工藝中涉及化學(xué)變化的是A.用石磨磨制豆?jié){B.用紗布濾去豆渣C.用豆腐發(fā)酵成豆腐乳D.用木板壓制成型2.“操作千萬條，安全第一條”。下列實驗操作符合安全要求的是A.點燃酒精燈B.聞藥品氣味C.轉(zhuǎn)移蒸發(fā)皿D.稀釋濃硫酸3.

2、下列物質(zhì)按照混合物、堿、氧化物順序排列的是（A.冰水混合物、苛性鈉、二氧化錳B.液化石油氣、熟石灰、二氧化硫C.食鹽水、純堿、干冰D.天然氣、氫氧化鉀、大理石4.下列化學(xué)符號或圖示中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是A.表示一個氧分子中含有兩個氧原子B.表示2個氮原子C.表示鈉原子最外層容納的電子數(shù)為2D.表示氦的原子序數(shù)為25.在日常生活中的下列做法，不能用化學(xué)變化做出解釋的是A.汽油洗去衣物上少量油污B.用食醋去除水垢C.小蘇打用于治療胃酸過多D.潔廁靈清除衛(wèi)生器具頑漬6.燃油汽車發(fā)動機排出的氣體中含有CO和O等，安裝催化轉(zhuǎn)化器可減少這些有害氣體的排放。CO和NO在經(jīng)過催化轉(zhuǎn)化器時相互反應(yīng)，示

3、意圖如下。下列說法正確的是A.該反應(yīng)涉及的四種物質(zhì)均含有氧B.經(jīng)催化處理的汽車尾氣中不含CO和NOC.參加反應(yīng)的CO和NO質(zhì)量比為14：15D.該反應(yīng)前后分子個數(shù)不變7.NaCI和KNO3的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是A.KNO3的溶解度一定大于NaCl B.當(dāng)KNO3中混有少量NaCl時，可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純KNO3C.20時，KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為31.6%D.將40時163.9gKNO3飽和溶液降溫至20，析出KNO3晶體為32.3g8，利用氣體壓強的變化是完成實驗的重要手段。以下各圖裝置氣密性均良好。下列說法正確的是A.紅磷燃燒過程中彈簧夾未夾緊，則測得空氣中氧氣的

4、體積分?jǐn)?shù)偏小B.向試管中加入氧化鈣后，石灰水中溶質(zhì)質(zhì)量減小，玻璃彎管左側(cè)液面降低C.氫氧化鈣溶液變渾濁，說明通入的二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng)D.向廣口瓶中滴入稀鹽酸后，氣球變大，說明氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)放熱9.化學(xué)實驗的設(shè)計能力是化學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵能力之一。下列實驗方案可行的是選項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽檢驗CO2中混有HCl將氣體通入紫色石蕊試液中B除去氯化鈉溶液中含有的碳酸鈉加入適量的硝酸鈣溶液，過濾C區(qū)分酒精和白醋取樣，品嘗二者的味道D鑒別Na2CO3、BaCl2、Na2SO4、稀HCl四種溶液可不用其它試劑，只需組內(nèi)物質(zhì)相互混合10.向盛有10g49%稀硫酸的燒杯中加入5.6克的鐵粉，充分反應(yīng)后

5、有固體殘留，t1時迅速倒入一定量的硫酸銅溶液。整個過程燒杯中溶液的質(zhì)量隨時間的變化如圖所示。下列說法正確的是A.取a點溶液，加入鋅粉，有氣體放出B.b點時，溶液中溶質(zhì)只有一種C.c點時，燒杯中固體一定有銅，可能有鐵D.m=15.4二、填空簡答題（本題包括3小題，共15分）11.（5分）（1）從下列選項中選擇一種適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空，并將字母序號填寫在橫線上。A.碳酸氫鈉B.金剛石C.鈦合金D.油脂E.蛋白質(zhì)牛肉中富含的營養(yǎng)素是 ，可用作制造人造骨骼的是 。（2）“雜交水稻之父”袁隆平“一稻濟天下”，其中“海水稻”富含硒，硒是人體必需的 （選填“微量”“常量”）元素。（3）神舟十三號載人飛船返回艙使用

6、氫氣作燃料，其主要優(yōu)點是 。已知MgH2可與水反應(yīng)得到氫氣和一種難溶于水的堿，其化學(xué)方程式為 。12.（5分）工業(yè)上以稀硫酸、氧化鐵、銅粉為原料制備硫酸銅的流程如下：已知：Fe2+易被氧化成Fe3+（1）操作的名稱是 ，熱空氣的作用是 。（2）溶液中溶質(zhì)除了硫酸以外還有 （用化學(xué)式表示）。（3）紅褐色沉淀加熱時，生成Fe2O3和一種常見的氧化物，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（4）上述流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是 。13.（5分）（1）首先研究出空氣是由氧氣和氮氣組成的科學(xué)家是 （選填“道爾頓”“侯德榜”或“拉瓦錫”）。請依據(jù)H、O、C、N、Ca、Cu元素回答下列問題。（2）某氣體是大氣污染物，且是

7、造成酸雨的主要物質(zhì)之一，該物質(zhì)的化學(xué)式為 。（3）寫出一種固態(tài)氮肥的化學(xué)式 （任寫一個）。（4）若某固體發(fā)生分解反應(yīng)只生成兩種氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（5）甲、乙、丙都是由以上元素組成的初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去，“”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）。下列推斷正確的是 （填字母序號）。a.甲、乙、丙常溫時，狀態(tài)可能各不相同b.甲、乙、丙中可能含有一種相同元素，不可能含有兩種相同元素c.甲和乙可同為氧化物d.甲乙不可能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)三、計算題（本題包括1小題，共5分）14.（5分）池塘中養(yǎng)魚經(jīng)常要撒一種微黃色的固體【主要成

8、分是過氧化鈣（CaO2）】，以解決魚塘中氧氣不足的問題。經(jīng)查閱資料可知：。為了測定這種固體中CaO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱取18g樣品加入到ag裝有足量水的燒杯中，充分反應(yīng)后，燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為（a+14.8）g（假設(shè)只有氧氣生成且全部逸出）。計算該樣品中CaO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請寫出計算過程）。四、實驗與探究題（本題包括2小題，共10分）15.（3分）根據(jù)下列儀器裝置，回答向題。（）實驗室用裝置A制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（2）實驗室制取H2可選用裝置 （填字母序號）。（3）用裝置E進行CO2的部分性質(zhì)實驗：將干燥的紫色石蕊試紙放在 （選填“a”或“d”）處，并與b處現(xiàn)象對比，可說明CO

9、2能與水反應(yīng)。16.（？分）某同學(xué)進入實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉沒有蓋好瓶塞，于是他想檢驗該瓶氫氧化鈉是否變質(zhì)，并對相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)進行探究，請你參與實驗?！静殚嗁Y料】氯化鈣溶液顯中性探究一：氫氧化鈉是否變質(zhì)【設(shè)計實驗】（1）取少量該固體于試管1中，向試管1中加入一定量的稀鹽酸，迅速用帶導(dǎo)氣管的橡膠塞塞緊試管口，并將導(dǎo)管另一端通入盛有澄清石灰水的試管2中。觀察到 ，說明該氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，變質(zhì)物質(zhì)的俗名為 。（2）待上述實驗結(jié)束后，將兩支試管中的所有物質(zhì)倒人同一個廢液缸中，得到澄清的溶液。則該澄清溶液中含有的溶質(zhì)有哪些可能： 。探究二：碳酸鈉的相關(guān)性質(zhì)及定量分析向100克含有氯化鈉、氯化鈣和稀鹽酸溶液燒杯中滴加碳酸鈉溶液，溶液的pH變化如下：