小學(xué)數(shù)學(xué)一上3分一分教案6九折優(yōu)惠

1、分一分教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生聯(lián)系生活現(xiàn)象體會(huì)分類的含義，初步學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)分類，并能在日常生活中初步應(yīng)用。2. 使學(xué)生通過(guò)分一分的活動(dòng)，初步體會(huì)分類的，培養(yǎng)初步的分類能力。3. 使學(xué)生感受生活中的分類現(xiàn)象，初步養(yǎng)成通過(guò)分類整理物品的。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)給物品分類。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)給物品分類要按一定的標(biāo)準(zhǔn)，但標(biāo)準(zhǔn)并不是唯一的，有時(shí)分的標(biāo)準(zhǔn)不同，分的結(jié)果也不相同。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略一、揭示課題，認(rèn)定目標(biāo)。指名回答，說(shuō)出商品都是放在貨架上的哪里?？磮D說(shuō)說(shuō)商店里有哪些物品？分別放在貨架的哪邊？你發(fā)現(xiàn)？二、學(xué)習(xí)，建構(gòu)模型。觀察掛圖。交流商品是怎樣擺放的，分成了幾部分，這樣擺

2、放的好處是什么？（同桌，指名回答）【版塊一】都到商店買過(guò)東西，你看商店的商品是怎樣擺放的？出示商店情境的圖，師：這里有一張商店貨架圖，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察貨架上的商品，你覺(jué)得這些商品擺放得怎么樣？那么，營(yíng)業(yè)員是按照什么標(biāo)準(zhǔn)把商品分開(kāi)擺放的呢？今天就來(lái)研究這樣?！景鎵K二】提問(wèn)：圖中有幾個(gè)貨架？第一個(gè)貨架上有哪些物品？這些物品 用途？ 能說(shuō)一說(shuō)這些物品屬于哪一類嗎？學(xué)生同桌 ，并組織反饋。第二個(gè)貨架上有些什么物品呢？屬于哪一類？這些物品 用途？三、組織練習(xí)，完善認(rèn)知?；A(chǔ)練習(xí)：動(dòng)物的分類（想想做做 1）針對(duì)練習(xí)：交通工具的分類（想想做做 2）同桌交流。指名回答。針對(duì)練習(xí)：樹(shù)葉的分類（想想做做 3）同

3、桌交流。指名匯報(bào)。注重用不同標(biāo)準(zhǔn)分類，全班評(píng)議。針對(duì)練習(xí)：完成“想想做做”4。先獨(dú)立思考，再交流各自的想法。四、當(dāng)堂檢價(jià)。完成補(bǔ)充習(xí)題第 3 頁(yè)的 2、3。第三個(gè)貨架上有哪些物品？是做什么用的？小結(jié)：再看看，第一個(gè)貨架是什么？第二個(gè)貨架上是？第三個(gè)貨架上是？它們都是以貨物的用途為標(biāo)準(zhǔn)分類的。你知道商店這樣分類擺放物品好處嗎？商店里的分類擺放，便于顧客選購(gòu)，也便于營(yíng)業(yè)員拿取，這就是分類帶來(lái)的好處?！景鎵K三】1. 師：你知道哪些小動(dòng)物水里？把在水里生活的動(dòng)物圈出來(lái)。出示想想做做 1 圖。出示學(xué)生的幾種圈法，集體交流。師：動(dòng)物園參觀完了，讓去交通工具模型展覽廳看一看吧。師：小朋友，認(rèn)識(shí)這些交通工具嗎？它們各在哪里行駛？和你的同桌依次說(shuō)一說(shuō)。 師：你能給這些交通工具分分類嗎？你覺(jué)得可以怎樣分？出示 圖，提問(wèn)：圖上畫了一些樹(shù)葉， 打算按什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類？和同桌 一下，看一看有沒(méi)有不同的分類標(biāo)準(zhǔn)？指名匯報(bào)，小組交流你是按什么標(biāo)準(zhǔn)分的。出示情境圖，提問(wèn)：圖上畫了一些小朋友，你能把這些小朋友分一分嗎？先仔細(xì)觀察，想 可以怎樣分，再把自己的想法說(shuō)給小組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)。反饋：你是按什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分的？【版塊四】1. 你對(duì)自己在今天課堂上的表