大班社會活動教案：樹木作用大

1、 活動目標(biāo)1、讓幼兒認(rèn)識樹有美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣溫、凈化空氣和防風(fēng)、防沙、防洪的作用。2、體驗在不同環(huán)境下人們所產(chǎn)生的不同情感，知道環(huán)境影響人的身心健康，培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的意識。3、發(fā)展幼兒的觀察、分析、思維及語言表達能力。活動準(zhǔn)備1、表現(xiàn)不同環(huán)境的兩幅圖片（好的為甲，差的為乙）。2、 “小樹苗”貼絨若干。3、錄音機、學(xué)植樹磁帶活動過程一、 帶幼兒到樹下玩耍，引導(dǎo)幼兒討論：1、人們?yōu)槭裁匆N樹？樹木有什么作用？2、如果沒有了樹木，世界會變成什么樣子？以談話的形式引出活動內(nèi)容。二、教師出示表現(xiàn)環(huán)境的兩幅圖，請幼兒觀察圖片，認(rèn)識樹的作用。1、美化環(huán)境的作用。這兩幅圖你喜歡哪一幅？為什么？（有花草樹木,

2、 ）（ 2）如果這兩個環(huán)境不同的地方讓你選擇，你愿住在哪兒？為什么？（環(huán)境美 , ）師： （指甲圖）樹木（花草）可以把周圍環(huán)境打扮得非常美麗，是人們心情舒暢、愉快，這是樹的一個作用。這種作用我們能用一句話說出它叫什么嗎？（小朋友討論、發(fā)言）小結(jié)：這種作用我們叫它“美化環(huán)境”（幼兒學(xué)記）。2、凈化空氣的作用。（ 1）這兩幅圖片里的工廠的上空有什么不同？（乙圖冒著許多黑煙，甲圖冒著淡灰色煙）（指乙圖）如果你從冒黑煙的地方走，會有什么感覺？（嗆嗓子、咳嗽）（3）一陣風(fēng)吹來，黑煙灰隨風(fēng)飄落，周圍的環(huán)境會變成什么樣子？你愿意生活在這樣的環(huán)境里嗎？為什么？（幼兒討論）師：是啊，如果人們生活在這樣的環(huán)境里，

3、就會嗆的咳嗽、惡心。時間長了，還會生好多疾病呢。（4）小朋友再看，（指甲圖）樹多的地方， 空中冒的煙為什么不黑呢？（幼兒討論）師：原來，人們發(fā)現(xiàn)了一個秘密，樹多的地方，空氣特別新鮮，經(jīng)過科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，樹木可以吸收有害氣體和煙塵，排除氧氣，使空氣變得新鮮干凈。于是，人們就在工廠的周圍種了好多樹。小朋友，這又是樹的一個作用，你能說出這叫什么作用嗎？（啟發(fā)幼兒討論）小結(jié)：樹木能吸收有害氣體和煙塵，排除氧氣，能使空氣變得新鮮干凈，這種作用叫“凈化空氣”（幼兒學(xué)記）。3、調(diào)節(jié)氣候的本領(lǐng)。（ 1）這兩幅圖上正在玩的小朋友的表現(xiàn)有什么不同？（表情不一樣，滿臉大汗 , ）（指甲圖）站在窗口的這個小朋友為什么

4、很高興？他看到兩個小朋友在大樹下玩得很開心，他怎么說？誰來表演一下（請23 人表演）（指乙圖）站在窗口的這個小朋友為什么不高興？他看到兩個小朋友在炎熱的太陽底下滿身大汗，他又會怎樣說？（請23 人表演）4）兩幅圖上的小朋友，為什么有的很高興出來玩，有的不高興出來玩呢？幼： （指甲圖）這邊樹多很涼快，小朋友很高興出來玩，（指乙圖）這邊沒有樹，太熱了，小朋友就不出來玩。5）為什么有樹的地方就會涼快呢？這又是樹的一個作用呢？（幼兒討論）小結(jié)：原來夏天天氣炎熱，樹木里的水分大量蒸發(fā)，帶走一部分熱量，它像空調(diào)一樣可以使溫度有高度變低，這種作用叫“調(diào)節(jié)氣溫” （幼兒學(xué)記）。三、防風(fēng)、防沙、防洪的作用。師：

5、小朋友，現(xiàn)在老師給大家講一個故事，聽了故事后，你就會知道樹還有一個更大的作用呢？（ 1 ）講述大森林的故事。從前，有一個美麗的村子，它的周圍種了好多樹。在離村子不遠(yuǎn)處，住著三個惡魔王，風(fēng)魔王、雨魔王、沙魔王。有一天， 這三個惡魔王湊到一起要比試本領(lǐng)，風(fēng)魔王說： “我的本領(lǐng)最大，我可以把村子吹得稀巴爛！”雨魔王說： “我的本領(lǐng)大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹沒！ ”沙魔王說“你們的本領(lǐng)都不如我大，我可以把村子用沙全埋了！ ”他們的話被過路小喜鵲聽到了，小喜鵲趕快把這個消息告訴了全村的人，人們聽了非常害怕，可是又沒有辦法，決定離開這個美麗的地方。這時，忽然聽到大森林里樹葉“嘩嘩”作響，一個聲音在

6、喊著： “別害怕，我會保護你們的！”風(fēng)魔王來了，它鼓起腮幫子“呼呼”拼命地吹，雨魔王來了，傾盆大雨“嘩嘩”地下沙魔王來了，狂風(fēng)卷著黃沙“嗚嗚”地刮 ,聰明的小朋友，村子被風(fēng)吹垮了嗎？被洪水淹沒了嗎？被沙子埋了嗎？提問：村子被風(fēng)吹到了嗎？（沒有）被沙埋了嗎？（沒有）被洪水淹沒了嗎？（沒有）那么，小朋友想想樹還有什么更大的作用？（防風(fēng)、防沙、防洪）復(fù)習(xí)鞏固樹的作用。通過啟發(fā)提問，使幼兒加深印象，說出樹的幾種作用。五、 “栽”樹苗，進行“環(huán)保”教育師：小朋友，為了使我們生活的環(huán)境更美好，我們要多植樹來改造、綠化環(huán)境。這幅圖上的（指乙圖）環(huán)境都不喜歡，那我們怎樣通過植樹來改造它呢？下面就請小朋友討論、設(shè)計一下，把這些小樹苗（貼絨）“栽” 到什么地方才能使這兒的環(huán)境變得也很美。（幼兒討論后，每人上來“栽”樹苗）提問：（ 1）現(xiàn)在這兒的環(huán)境變得怎么樣了？（很美麗）（2）這兒的小朋友該變成什么表情了？（很高興）誰來表演一下高興的表情？（3）小朋友怎樣才能保護這些小樹苗快快長大？進行愛護樹木的教育。