初中 初三 物理 比熱容綜合應(yīng)用（習(xí)題課） 課件

1、第13章 第3節(jié) 課時3比熱容綜合應(yīng)用（習(xí)題課）人教版-物理-九年級1.利用熱量的計(jì)算公式，進(jìn)行簡單的計(jì)算。 2.鞏固并加深對比熱容及其公式的理解和應(yīng)用?！局攸c(diǎn)】熱量計(jì)算?！倦y點(diǎn)】公式的應(yīng)用。學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、吸熱公式：Q吸=cm(t-t0)或Q吸=cmt2、放熱公式： Q放=cm(t0-t)或Q放=cmt公式中各物理量的含義Q吸：物質(zhì)吸收的熱量 Q放：物質(zhì)放出的熱量 c: 物質(zhì)的比熱容 m：物體的質(zhì)量 t0：物體原來的溫度（初溫） t：物體后來的溫度（末溫）t： 變化的溫度知識回顧1. 各物理量的單位必須統(tǒng)一為國際單位制單位： QJ、CJ/(kg）、m kg、t 。2. 物體吸收或放出熱量的

2、多少與物質(zhì)的比熱容、物體的質(zhì)量和溫度的變化量三個因素都有關(guān)系，注意這里指的是溫度的變化量，而不是物體的溫度。運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算時應(yīng)注意的四個問題特 別 提 醒3. 審題時要注意“溫度升高到”和“溫度升高了”的區(qū)別。4. 公式只適用于無物態(tài)變化時升溫（或降溫）過程中吸收（或放出）的熱量的計(jì)算。運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算時應(yīng)注意的四個問題“溫度升高到”是指物體的末溫，“升高了”是指物體溫度的變化量。特 別 提 醒熱平衡（1）概念：兩個溫度不同的物體放在一起時，高溫物體放出熱量，溫度降低；低溫物體吸收熱量，溫度升高，若熱量全部被低溫物體吸收，最后兩物體溫度相同，稱為“達(dá)到熱平衡”。（2）熱平衡方程：Q吸 = Q

3、放（若放出的熱量沒有損失）。拓 展 延 伸典 型 例 題典 型 例 題答：水吸收的熱量是2016J。答：鉛塊放出熱量是2080J。2.1103J/(kg)答：煤油的比熱容是2.1103J/(kg) 。答：牛奶吸收的熱量是1.875104J。答：要用熱水約0.62kg 。答：鐵釘?shù)某鯗厥?020 。43解析小于 2 解析7.(2021陜西寶雞期末)用相同的電加熱器分別對質(zhì)量相等的A和B兩種液體加熱(不計(jì)熱量損失),如圖是A和B的溫度隨加熱時間變化的圖像.下列說法正確的是 ()A.A的比熱容與B的比熱容之比為21B.A的比熱容與B的比熱容之比為23C.都加熱t(yī)時間,B吸收熱量比A吸收熱量多D.A和B升高相同的溫度,B吸收熱量較多7.(2021陜西寶雞期末)用相同的電加熱器分別對質(zhì)量相等的A和B兩種液體加熱(不計(jì)熱量損失),如圖是A和B的溫度隨加熱時間變化的圖像.下列說法正確的是 ()A.A的比熱容與B的比熱容之比為21B.A的比熱容與B的比熱容