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1、Word文檔,下載后可任意編輯 2021年全國各地中考語文120套真題19專題分類匯編(12)文言文閱讀(分省編排)(練習(xí)版+答案版)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺2021年全國各地中考語文真題19專題分類匯編目錄2021年全國各地中考語文真題19專題分類匯編(1)字音字形書法(分省編排)2021年全國各地中考語文真題19專題分類匯編(2)成語詞語運用(分省編排)2021年全國各地中考語文真題19專題分類匯編(3)標(biāo)點符號(分省編排)2021年全國各地中考語文真題19專題分類匯編(4)句子語?。ǚ质【幣牛?021年全國各地中考語文真題19專題分類匯編(5)句子語序排列(分省編排)2021年全國各
2、地中考語文真題19專題分類匯編(6)語法修辭綜合(分省編排)2021年全國各地中考語文真題19專題分類匯編(7)基礎(chǔ)運用綜合微閱讀(分省編排)2021年全國各地中考語文真題19專題分類匯編(8)文學(xué)文化常識(分省編排)2021年全國各地中考語文真題19專題分類匯編(9)綜合性學(xué)習(xí)(分省編排)2021年全國各地中考語文真題19專題分類匯編(10)古詩文默寫(分省編排)2021年全國各地中考語文真題19專題分類匯編(11)古詩鑒賞(分省編排)2021年全國各地中考語文真題19專題分類匯編(12)文言文閱讀(分省編排)2021年全國各地中考語文真題19專題分類匯編(13)非連續(xù)性文本閱讀(分省編排)
3、2021年全國各地中考語文真題19專題分類匯編(14)名著閱讀(分省編排)2021年全國各地中考語文真題19專題分類匯編(15)說明文閱讀(分省編排)2021年全國各地中考語文真題19專題分類匯編(16)議論文閱讀(分省編排)2021年全國各地中考語文真題19專題分類匯編(17)記敘文(文學(xué)作品)閱讀(分省編排)2021年全國各地中考語文真題19專題分類匯編(18)作文(分省編排)2021年全國各地中考語文真題19專題分類匯編(19)特殊(新)題型(分省編排)安徽省2021年安徽省三(16分)甲自三峽七百里中兩岸連山,略無闕處。重巖疊峰,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕
4、。或王命急宣,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。(節(jié)選自酈道元(三峽)乙二十六日,發(fā)大溪口,入瞿塘峽。兩壁對聳,上入霄漢,其平如削成。仰視天如匹練然。水巴落,峽中平如油查”。過圣姥泉,蓋石上一罅。人大呼于旁則泉出,屢呼則屢出。晚至瞿塘關(guān),唐故夔州,與白帝城相連。關(guān)西門正對滟瀕堆9。堆,碑石積成,出水?dāng)?shù)十丈。土人云:“方夏秋水漲時,水又高于堆數(shù)十丈。”(節(jié)選自陸游人蜀記)注油盎:油瓶。峙:裂縫。滟灝堆:在瞿塘峽口,是江心突出的巨石。13.請解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)(1)沿潮阻絕沿:(2)不以疾也疾:(3)發(fā)大溪口發(fā):(4)仰視天如匹練然如.然:13.(1)順
5、流而下(2)迅速,快(3)出發(fā)(4)好像的樣子14.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)自非亭午夜分,不見曦月。(2)人大呼于旁則泉出,屢呼則屢出。14.(1)如果不是在正午,就看不到太陽;如果不是在半夜,就看不到月亮。(2)有人在圣姥泉旁大聲喊叫,就會有泉水流出,(人們)多次喊叫(泉水)就會多次流出。15.乙文段寫出了江水相對于滟瀕堆在不同季節(jié)水位的高低變化:到瞿塘關(guān)時,;等到夏秋水漲時,。(2分)15.江水低于滟瀕堆(數(shù)十丈)江水高于滟灝堆(數(shù)十丈)16.甲乙兩個文段都描寫了三峽的山,畫線句子分別突出了山怎樣的特點?請簡要分析。(4分)16.甲文畫線句子突出了山綿延的特點,從文中所
6、描寫的兩岸群山連綿數(shù)百里、沒有缺口可以看出。乙文畫線句子突出了山高峻的特點,從文中所描寫的兩岸懸崖峭壁聳人云霄可以看出。北京市2021年北京市(三)閱讀兩篇短文,完成10-12題。(共8分)孫權(quán)勸學(xué)資治通鑒初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。誡子書諸葛亮夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也,才
7、須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精,險躁則不能治性。年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!10.下列選項中加點字的意思都相同的一項是(2分)A.乃始就學(xué)一蹴而就就事論事功成名就B.結(jié)友而別別來無恙久別重逢依依惜別C.無以致遠勤勞致富閑情逸致學(xué)以致用D.意與日去去國懷鄉(xiāng)相去甚遠去粗取精(三)(共8分)11.下列對文中畫線句的翻譯和理解,全都正確的一項是(2分)但當(dāng)涉獵,見往事耳。翻譯:只是應(yīng)當(dāng)廣泛地閱讀,了解一些歷史事件。理解:孫權(quán)認為呂蒙閱讀面窄,建議他在學(xué)習(xí)經(jīng)學(xué)之外,還要學(xué)點歷史。大兄何見事之晚乎!翻譯:兄長怎么這么晚才知道這件事呢!理解:魯肅很晚才知道
8、呂蒙有管理才干,呂蒙對此感到很失望。非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。翻譯:不學(xué)習(xí)就無法增長才干,不定下志向就無法學(xué)有所成。理解:“才”“學(xué)”“志”關(guān)系緊密,“才”要依靠學(xué)習(xí)來增長,而學(xué)習(xí)的效果則與“志”有關(guān)。11.答案:丙(2分)12.根據(jù)兩篇短文及下面兩則材料,在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)材料一初,遇善治老子。人有從學(xué)者,遇不肯教,而云“必當(dāng)先讀百遍”。從學(xué)者云:“苦渴無日?!庇鲅裕骸爱?dāng)以三余?!被騿柸嘀?,遇言:“冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者時之余也?!?取材于三國志魏志王肅傳裴松之注)材料二予少時讀書,一見輒能誦,雖有強記之力,而常廢于不勤。比數(shù)年來,頗發(fā)憤自懲艾,悔前所
9、為,而聰明衰耗,殆不如囊時十一二。故雖然有勤苦之勞,而常廢于善忘。(取材于秦觀精騎集序)_注:遇指董遇,東漢學(xué)者。懲艾懲治,懲戒。囊時從前。學(xué)習(xí)過程中總會遇到一些障礙,如呂蒙所提“_”,跟隨董遇學(xué)習(xí)的人所說“_”,都認為自己沒有足夠的時間來學(xué)習(xí),這需要人們立志勤學(xué)來解決。而諸葛亮告誡兒子要警惕“年與時馳,意與日去”,秦觀“悔前所為,而聰明衰耗,殆不如囊時十一二”的經(jīng)歷,則進一步提醒人們_。12.答案示例:軍中多務(wù)苦渴無日趁青春年少抓緊時間學(xué)習(xí)(共4分。第空,各1分;第空,2分)三、名著閱讀(5分)13.你準(zhǔn)備參加學(xué)校舉辦的“奮斗吧,青年!”主題演講比賽,要從讀過的名著中選擇合適的人物作例證,請
10、說明你的選擇和理由。(100字左右)答:_13.答案示例:我選鋼鐵是怎樣煉成的中的保爾。他雖身處殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境,且飽受各種疾病的折磨,卻始終保持奮斗的激情,讓自己擁有了充實而有價值的青春。他的事跡可以作為例證鼓勵青年人努力奮斗,不負青春年福建省2021年福建?。ǘ╅喿x下面的文言文,完成58題(16分)王連,字文儀,南陽人也。劉璋時入蜀,為梓潼令,先主起事葭萌進軍來南連閉城不降先主義之,不強逼也。及成都既平,以連為什邡令,轉(zhuǎn)在廣都,所居有績。遷司鹽校尉,較鹽鐵之利,利入甚多,有裨國用。于是簡取良才以為官屬,若呂乂、杜祺等,終皆至大官,自連所拔也。遷蜀郡太守、興業(yè)將軍,領(lǐng)鹽府如故。時南方諸郡不賓
11、,諸葛亮將自征之,連諫以為“此不毛之地,疫瘍之鄉(xiāng),不宜以一國之望,冒險而行”。亮慮諸將才不及己,意欲必往,而連言輒懇至,故停留者久之。會連卒。子山嗣,官至江陽太守。(節(jié)選自三國志)注領(lǐng):地位較高的官員兼理較低的職務(wù)。賓:順服,歸順。5.解釋下列加點詞語的意思。(3分)(1)于是簡取良才以為官屬簡:_(2)不宜以一國之望宜:_(3)會在卒會:_5.(3分)(1)選拔(2)應(yīng)當(dāng)(3)適逢6.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)A.先主起事葭萌/進軍來/南連閉城不降/B.先主起事葭萌/進軍來南/連閉城不降/C.先主起事/葭萌進軍來南/連閉城不降/D.先主起事/葭萌進軍來/南連閉城不降/
12、6.(3分)B7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)及成都既平,以連為什邡令。(3分)(2)利人甚多,有裨國用。(3分)7.(6分)(1)等到成都平定后,(先主)任命王連做什邡縣令。(2)利稅收入很多,有助于彌補國家的財政需用。8.諸君亮為什么要親自征討南方諸郡?之后,南征行動為什么“停留者久之”?請結(jié)合鏈接材料簡要分析。(4分)受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。(出師表)8.(4分)第一問:南方諸郡不服。認為其他將領(lǐng)的才能不如自己。不辜負先帝托付。第二問:諸葛亮接受王連勸諫甘肅省2021年蘭州市(A)(二)閱讀兩段選文,完成下面小題。今諸生學(xué)于
13、太學(xué),縣官日有廩稍之供,父母歲有裘葛之遺,無凍餒之患矣;坐大廈之下而誦詩書,無奔走之勞矣;有司業(yè)、博士為之師,未有問而不告、求而不得者也;凡所宜有之書,皆集于此,不必若余之手錄,假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者,非天質(zhì)之卑,則心不若余之專耳,豈他人之過哉?(節(jié)選自宋濂送東陽馬生序)師川外甥奉議:別來無一日不奉思。春風(fēng)暄暖,想侍奉之余,必能屏棄人事,盡心于學(xué)。前承示諭:“自當(dāng)用十年之功,養(yǎng)心探道?!泵吭亣@此語,誠能如是,足以追配古人。然學(xué)有要道,讀書須一言一句,自求己事,方見古人用心處,如此則不虛用功;又欲進道,須謝去外慕,乃得全功。讀書先凈室焚香,令心意不馳走,則言下理會。少年志氣方強時
14、能如此半古之人功必倍之。甥性識穎悟,必能解此,故詳悉及之。(節(jié)選自黃庭堅與徐甥師川書)奉議:官名。7.解釋下列加點的詞語。(1)父母歲有裘葛之遺遺:_(2)非天質(zhì)之卑卑:_(3)每詠嘆此語,誠能如誠:_7.(1)給予,贈送(2)低下(3)確實,的確8.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()A.少年志氣方強時/能如此/半古之人/功必倍之B.少年志氣方強時/能如此/半古之/人功必倍之C.少年志氣方強/時能如此/半古之/人功必倍之D.少年志氣方強/時能如此/半古之人/功必倍之8.D9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)不必若余之手錄,假諸人而后見也。(1)不必像我那樣親手抄寫,向別人借來才能看到
15、。(2)讀書先凈室焚香,令心意不馳走。(2)讀書時先要將房間打掃干凈,點上香,使精神(注意力)不分散。10.兩段選文,兩位長輩就“怎樣才能學(xué)有所成”的問題,分別給出了建議。結(jié)合選文內(nèi)容,將下面表格補充完整。選文關(guān)鍵信息學(xué)習(xí)建議前提條件業(yè)精德成_熱衷于學(xué)習(xí)養(yǎng)心探道第一條建議:_第二條建議:_全身心投入學(xué)習(xí)10.專心致志地學(xué)習(xí)要主動獨立思考,解決疑難問題。要排除外界的各種誘惑,靜心學(xué)習(xí)。2021年武威市閱讀下面文段,完成題目。記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何
16、夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。龍井題名記秦觀元豐二年,中秋后一日,余自吳興來杭,東還會稽。龍井有辨才大師,以書邀余入山。比出郭,日已夕,航湖至普寧,遇道人參寥,問龍井所遣籃輿,則曰:“以不時至,去矣?!笔窍?,天宇開霽,林間月明,可數(shù)毫發(fā)。遂棄舟,從參寥策杖并湖而行。出雷峰,度南屏。濯足于惠因澗,入靈石塢,得支徑上風(fēng)篁嶺,憩于龍井亭,酌泉據(jù)石而飲之。自普寧凡經(jīng)佛寺十五,皆寂不聞人聲。道旁廬舍,燈火隱顯,草木深郁,流水激激悲鳴,殆非人間之境。行二鼓,始至壽圣院,謁辨才于朝音堂,明日乃還。(選自張岱西湖夢尋)龍井:在今浙江杭州市西風(fēng)篁嶺上,原指山泉。辨才:法號元靜,和下文的參寥,也是蘇軾
17、的朋友。籃輿:竹轎。霽:雨過天晴。16.解釋下列加點詞。(1)念無與為樂者(2)但少閑人如吾兩人者耳(3)比出郭(4)以不時至,去矣16.(1)考慮,想到。(2)只是。(3)等到。(4)離開。17.下列加點詞的意義和用法相同的一項是()A.念無與為樂者曩者霸上、棘門軍(周亞夫軍細柳)B.相與步于中庭刻唐賢今人詩賦于其上(岳陽樓記)C.以書邀余入山以其境過清(小石潭記)D.從參寥策杖并湖而行由是則生而有不用也(孟子?魚我所欲也)17.B18.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。(2)是夕,天宇開霽,林間月明,可數(shù)毫發(fā)。18.(1)庭院中的月光宛如積水那樣清澈
18、透明,水藻、水草縱橫交錯,原來是庭院里的竹子和松柏的影子。(2)這天晚上,雨后的天空格外晴朗,樹林間月光很明亮,(甚至連)頭發(fā)都能數(shù)清。19.兩文都寫到了月夜美景,但要表達的情感不一致,請你簡要分析。19.記承天寺夜游表達的感情是微妙而復(fù)雜的,貶謫的悲涼,人生的感慨,賞月的欣喜,漫步的悠閑都包含其中。(文章表達蘇軾壯志難酬的苦悶,同時表現(xiàn)曠達樂觀的人生態(tài)度。)龍井題名記表達對此地美景的喜愛之情,抒寫內(nèi)心的歡愉。廣東省2021年廣州市閱讀下面的文段,完成79題。(8分)太行、王屋二山,方七百里,高萬仞,本在冀州之南,河陽之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“
19、吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北?!彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齜,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉。子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠,命夸娥氏二子負二山,一厝朔東,
20、一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無隴斷焉。(選自列子湯問)7.下列句子中,加點詞的意義相同的一組是()(2分)A.河曲智叟笑而止之曰身已半入,止露尻尾B.汝心之固,固不可徹固國不以山溪之險C.操蛇之神聞之菊之愛,陶后鮮有聞D.帝感其誠臣誠知不如徐公美7.(2分)C8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)寒暑易節(jié),始一反焉。(1)冬夏換季,才往返一次。(2)甚矣,汝之不惠?。?)你也太不聰明了!9.下列對文章的理解和分析,不正確的一項是()(2分)A.故事交代太行、王屋二山的占地面積、高度,體現(xiàn)了愚公移山面臨的巨大困難。B.文章寫妻子和智叟都嘲笑并且阻止愚公,是為了反襯出愚公移山的堅定決心。C
21、.文章以“智叟”來稱呼鼠目寸光、自以為是的老頭,反差強烈,極具諷刺意味。D.愚公移山的故事,反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。9.(2分)B10.閱讀下面的文段,然后回答問題。(4分)客有過主人者,見其灶直突,傍有積薪??椭^主人,更為曲突,遠徙其薪,不者且有火患。主人默然不應(yīng)。俄而家果失火,鄰里共救之,幸而得息。于是殺牛置酒,謝其鄰人,灼爛者在于上行,余各以功次坐,而不錄言曲突者。人謂主人曰:“鄉(xiāng)使聽客之言,不費牛酒,終亡火患。今論功而請賓,曲突徙薪亡恩澤,焦頭爛額謂上客耶?”主人乃悟而請之。(節(jié)選自漢書)注突:煙囪。上行:上座。錄:記錄,此處指邀請。(1)請解釋下列加點詞的
22、意思。(2分)俄而家果失火()于是殺牛置酒()10.(4分)(1)不久。擺放。(2)失火前,客人給主人提了什么建議?這個建議包含了什么人生道理?(2分)(2)客給主人的建議是:把直的煙囪改成彎曲的煙囪,把柴火搬到遠離煙囪的地方。道理是:要防患于未然,及時采取措施,防止危險發(fā)生。2021年深圳市(三)文言文閱讀。閱讀下面選文,完成?710題?初,權(quán)謂目蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!“蒙曰:“士別更刮目相待,大兄何見事
23、之晚乎!肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。選自資治通鑒孫權(quán)勸學(xué)?初,權(quán)謂蒙及蔣欽曰:“卿今并當(dāng)涂掌事,宜學(xué)問以自開益。”蒙曰:“在軍中??喽鄤?wù),恐不容復(fù)讀書?!皺?quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當(dāng)今涉獵見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤少時歷詩書禮記左傳國語惟不讀易。至統(tǒng)事以來,省三史?,諸家兵書,自以為大有所益。如卿二人,意性朗悟,學(xué)必得之,寧當(dāng)不為乎?宜急讀孫子六韜左傳國語及三史??鬃友越K日不食、終夜不寢以思,無益,不如學(xué)也。光武當(dāng)兵馬之務(wù),手不釋卷。孟德亦自謂老而好學(xué)。卿何獨不自勉勖邪?蒙始就學(xué),?篤志不倦,其所覽見,舊儒不勝。后魯肅上代周瑜,過蒙言議,陳三策。肅拊蒙背曰:“吾謂大弟但有武略耳至于今者學(xué)識
24、英博非復(fù)吳下阿蒙?!边x自三國志呂蒙傳表傳?六韜三略是中國古代重要的軍事著作。后泛指兵書、兵法,是反映中國古代軍事思想的代表作?7?下列選項中,加粗詞解釋系相同的一項()A?蒙辭以軍中多務(wù)停數(shù)日,辭去B?見往事耳才美不外見C?省三史吾日三省吾身D?宜乎眾矣宜急讀孫子六韜左傳國語及三史8?文中劃波浪線的句子斷句正確的一項的是()A.?吾謂大弟但有武略/耳至于今者/學(xué)識英博/非復(fù)吳下阿蒙B.?吾謂大弟但有武略耳/至于今者/學(xué)識英博/非復(fù)吳下阿蒙C.?吾謂大弟但有武略耳/至于今者/學(xué)識英博非復(fù)/吳下阿蒙D.?吾謂大弟但有武略/耳至于今者/學(xué)識英博非復(fù)/吳下阿蒙9?請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語卿今當(dāng)涂掌事
25、,不可不學(xué)!你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事務(wù),不可以不學(xué)習(xí)!蒙始就學(xué),篤志不倦?yún)蚊捎谑蔷烷_始學(xué)習(xí),堅定志向,不知疲倦。2021年廣東省五、對比閱讀閱讀下面的文字,完成下面小題。(甲)十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀?!蹦巳胍?。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?!睂υ唬骸靶』菸磸?,民弗從也?!惫唬骸盃奚癫ジ壹右?,必以信?!睂υ唬骸靶⌒盼存?,神弗福也。”公曰:“小大之獄,雖不能察,必以情?!睂υ唬骸爸抑畬僖病?梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可?!饼R人三鼓。劌曰:“可矣?!饼R師敗績。公將馳之。
26、劌曰:“未可?!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣?!彼熘瘕R師。既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?!保ú軇フ搼?zhàn))7解釋文中加點詞語的意思。(1)肉食者鄙(2)忠之屬也(3)公將馳之(4)懼有伏焉8把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)小惠未遍,民弗從也。(2)彼竭我盈,故克之。8(1)這種小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不會跟從您的。(2)他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛,所以才戰(zhàn)勝了他們。(乙)諸軍初至石頭,即欲決戰(zhàn),陶侃曰:“賊眾方盛,難與爭鋒,當(dāng)以歲月,智計破之?!奔榷鴮覒?zhàn)無功,監(jiān)軍部
27、將李根請筑白石壘,侃從之。夜筑壘至?xí)远陕劸妵缆曋T將成懼其來攻。孔坦曰:“不然。若峻攻壘,必須東北風(fēng)急,令我水軍不得往救;今天清靜,賊必不來。所以嚴者,必遣軍出江乘,掠京口以東矣?!币讯?。侃使庾亮以二千人守白石,峻帥步騎萬余四面攻之,不克。(節(jié)選自資治通鑒)9下列各項中加點詞語意思相同的一項是()A諸軍初至石頭/至霸上及棘門軍B賊眾方盛/方七百里C侃從之/隸而從者D若峻攻壘/仿佛若有光故選A。10請用“/”給文中畫線的句子斷句。夜筑壘至?xí)远陕劸妵缆曋T將咸懼其來攻10夜筑壘/至?xí)远?聞峻軍嚴聲/諸將咸懼其來攻11請根據(jù)(甲)(乙)兩篇選文回答問題。(1)曹劌與陶侃在指揮作戰(zhàn)方面有哪些
28、共同點?(2)李根和孔坦在戰(zhàn)事中各自發(fā)揮了什么作用?(1)共同點:頭腦冷靜,善于把握作戰(zhàn)時機;重視敵我雙方的士氣。么,最后闡述其作用。廣西2021年北部灣經(jīng)濟區(qū)(二)醉翁亭記歐陽修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺,而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石
29、出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。至于負者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥。釀泉為酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。以下兩則材料,與古邕州的兩篇亭記有關(guān)。材料一:臺石使君屬邕守,捐
30、贏金買其地,為辟荒徑,植卉竹,結(jié)亭其間,其在衢巷之亭巋然,爽塏名之曰心遠,蓋取陶淵明人境結(jié)廬心遠地偏之語,歲甲子竣工,屬余為記。(節(jié)選自南寧府部藝文心遠亭記)材料二:有遺予孤鶴者,養(yǎng)成馴擾,從人遂以名亭,良辰勝日,著屐曳杖,逍遙亭中。惟見孤鶴飛鳴舞啄,若解人意,撫而樂之,至忘昕夕,故雖吏事旁,午胸臆無奇然。草亭闃寂,素影蹁躚,月夜則積水,空明鶴聲朗嚦,無異山林間清致,豈非達人澄懷觀道之一助乎。(節(jié)選自南寧府部藝文孤鶴亭記)12.運用所提示的方法,解決本文及“資料鏈接”中的文言疑難字詞。方法詞語示例加點字意義字源法行者休于樹甲骨文金文篆隸(1)_遷移法故雖吏事旁雖乘奔御風(fēng),不以疾也。(2)_查字
31、典屬余為記(1)sh:類別。隸屬。(2)zh:連綴;連續(xù)(意念)集中在一點。同“囑”,囑咐(3)_12.休息.即使.同“囑”,囑咐本題考查對文言詞語的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。(1)運用所提示的方法,字源法,這個字最初是人倚在樹旁,故翻譯成休息;(2)運用遷移法,“雖乘奔御風(fēng),不以疾也”句意為:即使騎著飛奔的馬,駕著疾風(fēng),也沒有這么快。13.下面對本文理解分析有有誤的一項是()A.選文惜墨如金,首句“環(huán)滁皆山也”就寫盡了滁州環(huán)山的特點,舉重若輕,今人嘆服。B.選文用對偶句寫景,用散句收束,做到了在整齊中尋求變化,抑揚頓挫,音韻諧美。C
32、.在太守看來,滁人的自在出游多了一層政治清明的意味,更多了一些自信和得意。D.“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”是核心句,表明“樂”是表像,“醉”是根本。14.把本文和“材料二”中的畫線句翻譯成現(xiàn)代議語。(1)名之者誰?太守自謂也。(2)惟見孤鶴飛鳴舞啄,若解人意。類活用的情況,先把按照原句子的順序翻譯,然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進行語序調(diào)整。重點詞語:(1)名,名詞作動詞,命名,取名;謂,命名;(2)惟,只;若,好像;解,明白。15.結(jié)合“北固亭”“醉翁亭”“心遠亭”“孤鶴亭”的命名,說說古代亭子有哪些命名方式。15.用所在地的地名、當(dāng)?shù)靥氐奶?、來源于詩句、生活中的事物等?6.古人在寫作上時
33、常互有借鑒,借句取意或反意,比如,“徙倚欲何依”就借用了曹操短歌行里的“月明星稀,烏鵲南飛。繞樹三匝,何枝可依?”上面所鏈接的兩則材料中也有此類用法,請找出一處,并寫出它借用了哪首(篇)詩文的什么句子,16.示例:“蓋取陶淵明人境結(jié)廬心遠地偏之語”借用它陶淵明飲酒中的“結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾,心遠地自偏”。2021年貴港市(一)文言文閱讀(914小題,16分)岳陽樓記(節(jié)選)予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯,朝暉夕陰,氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎?若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)
34、怒號,濁浪排空,日星隱曜,山岳潛形,商旅不行,檣傾楫摧,薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人,吾誰與歸?時六年九月十五日。生于憂患,死于安樂舜發(fā)于畎畝之中,傅說
35、舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市,故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡,然后知生于憂患而死于安樂也。9.下列句子中加點字的用法和意義相同的一項是()A.不以物喜以刀劈狼首(狼)B.居廟堂之高則憂其民得之則生(魚我所欲也)C.發(fā)于聲,而后喻而安陵以五十里之地存者(唐雎不辱使命)D.舜發(fā)于畎畝之中皆以美于徐公(鄒忌諷齊王納諫)10.下列句子中加點字的意思不同的項是()A.而或長煙一空
36、上下一白(湖心亭看雪)B.把酒臨風(fēng)臨表涕零(出師表C.衡于慮,而后作盜竊亂賊而不作(大道之行也)D.征于色未嘗稍降辭色(送東陽馬生序)11.解釋下列句中加點的詞語。(1)予嘗求古仁人之心求:_(2)行拂亂其所為拂:_12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。浮光躍金,靜影沉壁。13.岳陽樓記(節(jié)選)第段寫“遷客騷人”的悲喜觀,其用意是什么?14.閱讀下面鏈接材料,結(jié)合生于憂患,死于安樂,用自己的話說說兩文的分別提出了怎樣的治國之道?凡治國之道,必先富民。民富則易治也,民貧則難治也。奚以知其然也?民富則安鄉(xiāng)重家,安鄉(xiāng)重家則敬上畏罪,敬上畏罪則易治也。民貧則危鄉(xiāng)輕家,危鄉(xiāng)輕家則敢凌上犯禁,凌上犯禁則難治也。
37、故治國常富,而亂國常貧。是以善為國者,必先富民,然后治之。(選自管子治國奚以:即“以奚”,根據(jù)什么。以,介詞,根據(jù)。奚,何,什么。重:重視。敬上畏罪:恭敬君上,畏懼犯罪。敬,恭敬,尊重。上,君上,泛指統(tǒng)治者。罪,犯罪或作惡的行為。2021年賀州市(一)文言文閱讀(13分,1012小題,每小題2分,共6分)臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明;故五月渡瀘,深
38、入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠離,臨表涕零,不知所言。(節(jié)選自出師表)況守時,府治被火焚,文卷悉燼。遺火者,一吏也?;鹣?,況守出坐礫場上,呼吏痛杖一百,喝使歸舍。亟自草奏,一力歸罪己躬,更不以累吏也。初吏自知當(dāng)死,況守嘆曰:“此固太守事也,小吏何足當(dāng)哉!”奏上,罪止罰俸。公之周旋小
39、吏如此,所以威行而無怨。使以今人處此,即自己之罪尚欲推之下人,況肯代人受過乎?公之品,于是不可及矣?。ㄟx自智囊,有刪改)況守:況,況鐘,字伯律,南昌人,明朝著名廉官。守,做太守。況鐘時任蘇州太守。府治:府衙。遺火:因失職造成火災(zāi)。礫:小石,碎石。:急速,趕快。周旋:這里是對待的意思。10.下列加點的詞語解釋有誤的一項是()A.先帝不以臣卑鄙卑鄙:言行惡劣;不道德B.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效效:功效C.文卷悉燼悉:全,都D.喝使歸舍舍:房舍,住宅11.下列加點字的意思和用法相同的一項是(C)A.故臨崩寄臣以大事也卷石底以出(小石潭記)B.以傷先帝之明予獨愛蓮之出淤泥而不染(愛蓮說)C、所以威行而
40、無怨而山不加增(愚公移山)D.于是不可及矣萬鐘于我何加焉(魚我所欲也)12.下列對文本的理解表述有誤的一項是(B)A.文由敘自己生平而至言伐魏的意義,表明自己“興復(fù)漢室,還于舊都”的決心,表達“報先帝而忠陛下”的真摯情感。B.文況鐘“威行而無怨”的原因就是他代替小吏承擔(dān)火災(zāi)罪責(zé)。C.文諸葛亮追敘先帝的知遇之恩和跟先帝的患難與共的歷程,是想讓劉禪知道創(chuàng)業(yè)的艱難,激勵他立志完成先帝未竟的大業(yè)。D.兩文都運用了記敘和議論的表達方式,文在人物塑造和情節(jié)描述上相比于文更加具體生動。第卷(非選擇題共96分)13.請把第I卷文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每小題2分,共4分)(1)由是感激,遂許先帝以驅(qū)
41、馳。(2分)譯文:我因此感奮激發(fā),于是答應(yīng)為先帝奔走效力。(“感激”“許”“驅(qū)馳”各0.5分,句意0.5分)(2)此固太守事也,小吏何足當(dāng)哉?。?分)譯文:這本來就是太守該負的責(zé)任,一名小吏怎么能夠承擔(dān)呢?。ā肮獭薄昂巫恪薄爱?dāng)”各0.5分,句意0.5分)14.兩文都體現(xiàn)了責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識,作為一名中學(xué)生,我們怎樣才能擔(dān)負起自己肩上的重任?請談?wù)勀愕目捶?。?分)答:責(zé)任擔(dān)當(dāng),是一種積極進取的人生態(tài)度和價值取向。作為中學(xué)生應(yīng)盡心盡責(zé),積極作為,對自己、對他人、對社會、對國家負責(zé),這樣才能擔(dān)負起時代賦予的使命。(言之有理即可)2021年玉林市閱讀下面兩篇文言文,完成第2-4題。狼蒲松齡一屠晚歸,擔(dān)中肉
42、盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠。屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,馳擔(dān)持刀。狼不敢前,眈眈相向。少時,一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又數(shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。曹劌論戰(zhàn)左傳十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀?!蹦巳胍?。
43、問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?!睂υ唬骸靶』菸幢?,民弗從也?!惫唬骸盃奚癫?,弗敢加也,必以信。”對曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之獄,雖不能察,必以情?!睂υ唬骸爸抑畬僖病?梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘,戰(zhàn)于長勺,公將鼓之。劌曰:“未可?!饼R人三鼓,劌曰:“可矣?!饼R師敗績。公將馳之。劌曰:“未可。”下視其轍,登軾而望之,曰:“可矣?!彼熘瘕R師。既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也,一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?!?對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是(3分)A復(fù)投之:指示代詞,此
44、指代狼B一狼洞其中:挖洞。C又何間焉:參與D登軾而望之:古代車廂前用作扶手的橫木2A3對下列句子的翻譯,不正確的一項是(3分)A乃悟前狼假寐,蓋以誘敵這時才明白面前那狼假裝睡覺,原來是為了迷惑對手。B禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳禽獸的狡詐手段能有多少呢?只是增加笑料罷了。C可以一戰(zhàn)可以憑借這個條件打一仗。D既克,公問其故打敗齊軍之后,魯莊公向曹劌詢問齊軍失敗的原因。3D4下列對選文的理解,不正確的一項是(3分)A兩文均緊扣題目行文:甲文重在寫“狼”,先后寫狼的膽怯、狡黠、貪婪和無能可笑;乙文重在寫曹劌之“論”,戰(zhàn)前之論、戰(zhàn)時之論和戰(zhàn)后之論。B兩文都涉及危急關(guān)頭的抉擇:甲文屠戶在個人生死存亡的危急
45、關(guān)頭,丟掉幻想,勇敢地選擇了戰(zhàn)斗;乙文曹劌在國家遭到強敵入侵的危急關(guān)頭,帶著強烈的責(zé)任感,主動參與保家衛(wèi)國的謀劃與戰(zhàn)斗。C兩文都表達對敵斗爭的取勝之策:甲文告訴人們,狼來了,怎么辦?要敢于斗爭和善于斗爭才能取得勝利;乙文表明戰(zhàn)爭取勝之道的前提是取信于民,還要善于把握有利的戰(zhàn)機。D兩文刻畫人物形象的方法有所不同:甲文主要通過動作、神態(tài)描寫來刻畫屠戶和狼的形象;乙文則主要通過語言描寫來刻畫曹劌的形象。根據(jù)你的名著閱讀積累,完成第5題。4A5下列對四大名著中人物形象的表述,不正確的一項是(3分)A三顧茅廬,草船借箭,巧擺八陣圖,空城計,諸葛亮在三國演義中的表現(xiàn)是他作為足智多謀化身的集中展示?!熬瞎M
46、瘁,死而后已”,諸葛亮在出師表中的表態(tài)正是他作為忠臣形象的真實寫照。B和諸葛亮類似,梁山泊軍師吳用則是水滸傳中的“智多星”。智取生辰綱,雙掌連環(huán)計,智賺玉麒麟,梁山泊十面埋伏,都是吳學(xué)究運籌惟幄、善謀智取的著名戰(zhàn)例。C在西游記的唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧等幾個神魔人物形象中,豬八戒是最富有人情味的一個。他既有貪吃懶做還好進讒言的缺點,也有善良憨厚又率真樂觀的優(yōu)點。D與豬八戒具有喜劇色彩形象相類似,紅樓夢中最接地氣的人物則是三進賈府的鄉(xiāng)下老太婆劉姥姥。她貧窮卑微而諳于世故,精明圓滑而善于討好,語言粗俗別具一格,自嘲取樂甘做笑柄。5A貴州省2021年安順市(三)古代詩文閱讀貴州通志(節(jié)選)貴州,山
47、川形勝,則復(fù)嶺密箐,迅流急湍,非有平原廣澤之沃衍也。雖僻在西南一隅,然東楚、西滇、南粵、北蜀,不與外夷接壤,因居然腹里之地也。前代皆羈縻勿絕,至明始置郡縣。大約山勢峭削,少平原廣野之觀,水流急湍,無舟楫灌注之利。師旅官吏之經(jīng)費,多仰給于鄰境,然大定、南籠扼云南之咽喉,銅仁、思州踞湖南之腰膂,思南,遵義為四川之輔車,都勻、黎平處粵西之肘腋,少有不靖,不免有震鄰之虞,則物力雖瘠薄,而形勢固居要害矣。自有明隆慶時,易程番府為貴陽,遂為省會之首郡。南南籠,西安順,北遵義,東連平越、都勻,地處十三郡之中。而貴山北峙,南明東環(huán),靈秀亦甲于諸郡。選自乾隆貴州通志,志,是一種史書,箐qng:山間的大竹林;衍:
48、平坦之地。羈縻m:古代朝廷對地方的籠絡(luò)控制,輔車:輔為頰骨,車為牙床?;浳鳎杭磸V西靖:安寧。虞:憂患。16.選文中,大定、南籠、思州、平越均為古代地名。請根據(jù)選文內(nèi)容判斷,下面示意圖、中ABCD四個位置,思州最可能在?注:圖片僅為示意圖,不是當(dāng)時的實際地圖。A.AB.BC.CD.D16.(3分)D17.請摘錄選文中概述貴州地理位置優(yōu)勢的兩處文句。17.(4分)固居然腹里之地也形勢固居要害矣18下列各組加點詞的意義和用法一致的一項是?A.則復(fù)嶺密箐不敢出一言以復(fù)(宋濂送東陽馬生序)B.前代皆再羈縻勿絕率妻子邑人來此絕境(陶淵明桃花源記)C.易程番府為貴陽寒暑易節(jié),始一反焉(列子?愚公移山)D.地
49、處十三郡之中一老河兵聞之,又笑曰(紀昀河中石獸18.(3分)C2021年畢節(jié)市(七)閱讀古文,完成下面小題。山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁。可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?揚雄,字子云,蜀郡成都人也。雄少而好學(xué),博覽無所不見。默而好深沉之思。清靜亡為,少耆欲,家產(chǎn)不過十金,乏無儋石之儲,晏如也。自有大度,非圣哲之書不好也;非其意,雖富貴不事也。耆:同“嗜”,嗜好。儋石:兩石與一石,指數(shù)量少20.解釋加點詞的意思有仙則名_談笑有鴻儒_清靜亡為_雖富貴不事也_20.
50、有名,出名.大.通“無”,沒有.從事,做21.翻譯文中劃線的句子無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。雄少而好學(xué),博覽無所不見。21.沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵,沒有官府的公文使身體勞累。揚雄小時候喜歡學(xué)習(xí),博覽群書,沒有什么不知道的。22.文末連舉三位古人的例子是為了證明什么?試結(jié)合文分析其所舉的“西蜀子云亭”例子是否恰當(dāng)?22.連舉三位古人的例子,有力地證明了陋室不陋。恰當(dāng),揚雄家貧,沒有儲糧,淡薄于功名富貴,潛心修學(xué)之士,擁有高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。把他當(dāng)作楷模,希望自己也能和他一樣擁有高尚的德操,反映自己以古代賢人自況的思想,同時暗示了陋室不陋。以“西蜀子云亭”自況,旨在表達陋室主人身居
51、陋室,而精神思想?yún)s那般富有充實。23.將“談笑有鴻儒,往來無白丁”的人際交往之道用于當(dāng)今的現(xiàn)實生活,你是否認同?請簡述看法23.此問為開放性問題,看法可分為正反兩種:表贊同:這種交友方式可取。正所謂近朱者赤、近墨者黑,對于這類有知識、有學(xué)問的人而言,只有與那些同樣有知識、有學(xué)問的人交往,才能不斷精益自己的知識、學(xué)問。表反對:這種交友方式不可取。正所謂三人行,必有我?guī)熝伞τ谶@種交友方式,未免顯得太過自命清高了,這樣一來會讓我們?nèi)笔гS多像他人學(xué)習(xí)的機會,這不利于我們對知識、信息的全面了解。所以這不是一種很好的交友方式。2021年黔東南州(一)閱讀下面甲、乙兩則文言文選段,按要求完成811題。(1
52、7分)余幼時即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請或遇其叱咄色逾恭禮逾至不敢出一言以復(fù)俟其欣悅則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。(節(jié)選自宋濂送東陽馬生序)金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可
53、觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復(fù)到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣?!保ㄟx自王安石傷仲永)收族:和同一宗族的人搞好關(guān)系。文理:文采和道理。稍稍:漸漸。環(huán)謁:四處拜訪。泯然:消失的樣子。8下列句中加點字的意義和用法的判斷,不正確的一組是(3分)A.以是人多以書假余(介詞,因為)B.嘗趨百里外(動詞,快步走)C.未嘗識書具(副詞,曾經(jīng))D.日扳仲永環(huán)謁于邑人(動詞,同“攀”,牽)8.A9對文中畫波浪線句子斷句正確的一項是(3分)A.俯身傾耳/以請或遇其叱咄
54、/色逾恭/禮逾至/不敢出一言以復(fù)/俟其欣悅/則又請焉。B.俯身傾耳以請/或遇其叱咄色/逾恭/禮逾至/不敢出一言以復(fù)/俟其欣悅/則又請焉。C.俯身傾耳以請/或遇其叱咄/色逾恭/禮逾至/不敢出一言以復(fù)/俟其欣悅/則又請焉。D.俯身傾耳/以請/或遇其叱咄色/逾恭/禮逾至/不敢出一言以復(fù)/俟其欣悅/則又請焉。9.C10對選文內(nèi)容的理解、分析、概括及運用有誤的一項是(3分)A.文“余幼時即嗜學(xué)”一句中的“嗜”指特別的愛好,暗含著學(xué)習(xí)成癖、欲罷不能之意。B.文中的“我”是一個勤奮、好學(xué)、恭敬虔誠的人;文中的方仲永是一個少時天資過人,才華橫溢,長大后平庸無奇的人。C.對聯(lián)“五歲作詩弱冠漸平庸,誰之過?天資為
55、賜后天須勤奮,學(xué)為先”體現(xiàn)了文的主旨。D.你要寫一篇談學(xué)習(xí)的演講稿,兩文的事例均可作為支撐“學(xué)習(xí)促進我成才”這一觀點的正面材料。10.D11將兩個文段中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。(4分)自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。(4分)11.(8分)(每句4分,關(guān)鍵詞翻譯正確,語句通順該題即可給滿分)2021年黔西南州(二)閱讀古文,完成下列小題。北冥有魚,其名曰鯤。鯤之大,不知其幾千里也;化而為鳥,其名為鵬。鵬之背,不知其幾千里也;怒而飛,其翼若垂天之云。是鳥也,海運則將徙于南冥,南冥者,天池也。齊諧者,志怪者也。諧之言曰:“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶
56、搖而上者九萬里,去以六月息者也?!币榜R也,塵埃也,生物之以息相吹也。從小丘每行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之,伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為堪,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠逝,往來翕忽,似與游者相樂。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見,其岸勢犬牙差互,不可知其源。11.解釋加點通的意思。志怪者也_摶扶搖而上_心樂之_佁然不動_11.記載.盤旋飛翔.以為樂.靜止的樣子12.將劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。野馬也,塵埃已,生物之以息相吹也斗折蛇行,明滅可見。12.山野中的霧氣,
57、空氣中的塵埃,都是生物用氣息相互吹拂的結(jié)果。(溪水)像北斗星那樣曲折,水流像蛇那樣蜿蜒前行,時隱時現(xiàn)。13.北冥的魚與小石潭的魚,它們生活狀態(tài)不一樣,請結(jié)合文意簡要分析。13.北冥的魚,處于巨大開放的生存空間,不滿現(xiàn)狀,掙脫束縛,追求高遠,尋求更大的自由。小石潭的魚,活躍于清澈透明干凈狹小的生存環(huán)境,但安然自在,自得其樂。不同的起點,不同的追求,不同的發(fā)展與前景。14.假如你是一條魚,希望自己成為什么樣的魚?請簡述理由。14.做一條大魚。海闊憑魚躍,在大風(fēng)大浪中,在風(fēng)驟雨狂中,搏擊奮戰(zhàn),勇立潮頭,高歌猛進,叱咤風(fēng)云。做一條小魚兒。在小溪小流中,搖頭擺尾。把潺潺水聲當(dāng)做音樂,享受干凈的水藻,衣食
58、無憂,沒有猜忌和勾心斗角,無憂無慮,安然自在。做一條順勢而為的魚。有機會奮斗時,就翱翔藍天,搏擊風(fēng)雨;疲憊的時候,在小溪里歇息,自在逍遙,進可攻、退可守。2021年銅仁市二、閱讀下面兩篇文章,按要求完成8-10題。(9分)甲北冥有魚北冥有魚,其名為鯤。鯤之大,不知其幾千里也;化而為鳥,其名為鵬。鵬之背,不知其幾千里也;怒而飛,其翼若垂天之云。是鳥也,海運則將徙于南冥。南冥者,天池也。齊諧者,志怪者也。諧之言曰:“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里,去以六月息者也?!币榜R也,塵埃也,生物之以息相吹也。天之蒼蒼,其正色邪?其遠而無所至極邪?其視下也,亦若是則已矣。乙大道之行也大道之行也
59、,天下為公。選賢與能,講信修睦。故人不獨親其親,不獨子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉。是謂大同。8.下列各組中加點詞的意義和用法完全相同的一項是()A、鯤之大,不知其幾千里也鵬之背,不知其幾千里也B.其正色邪?其遠而無所至極邪?其翼若垂天之云C.是日更定矣是謂大同D.怒而飛一怒而諸侯懼8.C9.下列各組中加點詞存在的文言現(xiàn)象完全相同的一項是()A.先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂野馬也,塵埃也(古今異義)B.使老有所終女有歸(詞類活用)C.選賢與能未
60、復(fù)有能與其奇者(通假)D.南冥者,天池也。天下為公(表判斷)9.D10.下列表述有誤的一項是()A.莊子筆下的“鵬”碩大無比、志存高遠,這一形象富有浪漫主義色彩,對后世影響深遠。如李白一生常以大鵬自比,寫下“大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬里”的詩句。B.孔子心中的大同社會幾千年來一直是中華民族奮斗不息的目標(biāo)和動力;陶淵明筆下的桃源社會是大同社會的具體描述;孫中山的“天下為公”是他最美好的理想;今天我們期盼的愿景“學(xué)有所教,病有所醫(yī),老有所養(yǎng),住有所居”與大同社會也有許多相似之處。C.甲文中莊子認為,天地萬物都有其依賴的東西。高飛的大鵬、浮游的塵埃,都不能做到真正的“逍遙游”。乙文中孔子闡述了大同
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