2021年秋（蘇教版）七年級語文上冊備課資源：第5單元 寫作（29份）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年秋（蘇教版）七年級語文上冊備課資源：第5單元 寫作（29份）本資料來自于資源最齊全的世紀教育網(wǎng).21十一.請按要求修改下面一段話。(6分)乘車時希望能有個座位，這無可厚非，坐 ( http: / / .21 )著畢竟比站著要舒服。但是，也應該看到，那年紀大的老人，（a）只能站在車箱內(nèi)隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，(b)由于體質(zhì)弱“競爭”不過年輕人，(c)他們會不會因體力不支而跌到？車廂內(nèi)有人想過這個問題沒有 “老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至。我們怎能連古人都不如呢 面對老弱病殘，不過是舉手之勞而已。文中有一個句子由于用詞不當造成表重復，應該刪

2、去的是：文中畫直線的句子(a)(b)(c)順序不當，應調(diào)整為：文中加點的句子表意有缺陷，應為：(6分，各2分)刪去“年紀大”或“老”。將b句放到a句前。修改正確即可。例：面對老弱病殘起身讓個座，不過是舉手之勞而已。我的爸爸是一個勤勞樸實的人。他雖然沒有高大的 ( http: / / .21 )背影，也沒有溫柔的笑容，但我對他的愛卻很深很深。 ，爸爸總是忙忙碌碌的。他晚上要研究學問，白天要上班，往往一回家就鉆進書房里埋頭工作?？砂倜χ?，他總忘不了為我做點什么。因此，每次上學前，我的水壺里總會裝滿開水。記得一次測驗，我由于粗心大意和疏忽沒取得理想的成績，媽媽罵了我一頓，可爸爸卻說：“算了吧，既然錯

3、了，罵也無用，下回改正也不晚。”當時，媽媽的罵沒讓我流淚，可爸爸的話卻讓我流淚了。那天下午上學我出門不遠，無意回頭，看見爸爸正站在陽臺上目送著我。爸爸看我回頭揮揮手說：“快走吧?！蔽疫B忙加快了腳步。等我再次回望時爸爸的身影仍佇立在陽臺上，只是變得模糊了。（1）從記敘的對象看，句畫線處應改為 。（2）在處的橫線上補上一句話，使前后的內(nèi)容銜接、連貫。這句話是。（3）處畫線句子的毛病是 ，應改為 。 21cnjycom（4）處畫線句子的毛病是 ，應改為 。 .21-（5）處畫線句 ( http: / / .21 )子有歧義，請在句中加上一個恰當?shù)臉它c符號，使表意明確。改句為 。 21cnjy十二.

4、按要來修改下面語段中的毛病今天是周末， ( 一個令人難忘而又不可多得的 ( http: / / .21 )周末 )a ，我?guī)е簧淼钠＞牖氐郊抑?，太陽已轉(zhuǎn)到西天。每天回家我都要到田間去散散步，今天當然也不例外。我捧著一本作文書座在田埂上慢不經(jīng)心地看起來大概是夕陽還保持著它的那份耀眼，也許是因為我太疲勞的緣故，書上的鉛字格外顯得刺目 b ，我無法再看下去了。 _C ，只見一片片麥田如張張巨大的綠毯，間隙中露出黃黃的泥土，遠處的田埂呈現(xiàn)出幾片“黑斑”不知是哪些頑童放的野火。一陣風吹過，麥田不停地晃動， ( 送來一縷縷草灰的焦味 )d ，我的心胸開闊了許多，滿身的倦意也無影無蹤了。 -2-1-cnj

5、y-com（ 1 ） a 句在文中是的，應 ( http: / / .21 )該，（ 2 ） b 句有語病，應將改為 （ 3 ） C 處應添上一句話（短語 ) 才能使后面的句子銜接上來這一句話（短語）是。 2-1-c-n-j-y（ 4 ） d 句表達的內(nèi)容與后面表述的心理感覺不很協(xié)調(diào)，這個句子應改為 _( 5) 文中有兩個錯別字，它們是和。應改為和 _ 。（ 1 ）多余刪去（ 2 ）格外顯得顯得格外（ 3 ）抬起頭四下里望了望（ 4 ）“草灰的焦味”改為清香” 5 座慢坐漫 21*cnjy*com十三. 按要求修改下面的文段。人們都知道，雞、貓、狗等動物和人身上 ( http: / / .21

6、 )都是熱氣騰騰的，蛇身上卻是冷冰冰的。前者叫“恒溫動物”，后者叫“變溫動物”。恒溫動物的身體像恒定的爐子，為了保持體溫的恒定，就要消耗體內(nèi)的能量物質(zhì)來維持。拿重量相等的豬和大蟒蛇相比較，只要豬每大消耗份重量的能源物質(zhì)，那么，蛇只要一份就夠了、冬眠的蛇消耗更是微乎其微，經(jīng)歷長達五個月冬眠期的蛇，只減輕 2 左右。（）用詞不當?shù)氖堑诰?，?( http: / / .21 )（ 2 ）關聯(lián)詞語使用不當?shù)氖堑诰?，應?3 ）成份殘缺的是第句，應。（）短文中需添加“變溫動物的蛇類就省去了這筆能量開支”這句話，添入的恰當位置是。（ l ）改“熱氣騰騰”為“熱乎乎”（ 2 ）改“只要”為“如果”（ 3 ）

7、在“只減輕”前加“其體重”（ 4 ）句之間十四. 下面是一封信的正文部分，請按要來修改其中的問題。十集電視連續(xù)劇十七歲不哭剛演完， ( http: / / .21 )我不知你看沒看。（）這真是一部好戲。通過高一新生一個常年的校園生活，有血有肉的反 映了咱們這個年齡段的中學生的苦惱、困惑、憂傷和喜悅。演員表演很成功，很到位，使人感到青春氣息濃烈。戲中沒有驚心動魄的情節(jié)，都是中學生的日常生活，例如考試、游戲、同學間的交往等等。 (6) 我很喜歡楊守凌這個人物，他很有性格特點。 (7) 這是一部好戲，它鼓勵我們?nèi)テ床?，去超越?(8) 建議你抽時間看看，看完后，來信談談你的體會。 版權所有（1 ）文

8、中有一句話刪去后，上下文才連貫，這句話是第 _ 句。（只寫序號）（ 2 ）缺少句子成分的是第句（只寫序號），補出這個成分：（ 3 ）動賓搭配不當?shù)囊痪涫堑诰洌ㄖ粚懶蛱枺?，句中動詞應改為：。（ 4 ）文中有兩個錯別字，它們是 _ 、 _ ，應改為 _（） (4) （ 2 ）這部戲（這部電視劇、它）（ 3 ） (7) 激勵（ 4 ）或博惑搏十五. 修改短文。我的爸爸是一個勤勞樸實的人。他 ( http: / / .21 )雖然沒有高大的背影，也沒有溫柔的笑容，但我對他的愛卻很深很深。，爸爸總是忙忙碌碌的。 ( 他晚上要研究學問，白天要上班）往往一回家就鉆進書房里埋頭工作?？砂倜χ?，他總忘不了為我做

9、點什么。因此，每次上學前，我的水壺里總會裝滿開水。記得一次測驗，（我由于粗心大意和疏忽沒取得理想的好成績），媽媽罵了我一頓，可爸爸卻說：算了吧，既然錯了，罵也無用，下回改正也不晚?！碑敃r (5) 好的罵沒讓我流淚，可爸爸的話卻讓我流淚了。那天下午上學我出門不遠，無意中回頭，看見爸爸正站在陽臺上目送著我。（）爸爸著看我回頭揮手說：“快走吧！”我連忙加快了腳步。等我再次回望時爸爸的身影仍仁立在陽臺上，只是變得模糊了。（ l ）從記敘的對象看，句畫線處應改為。（ 2 ）在處的橫線上補上一句話使前后的內(nèi)容銜接、連貫。這句話是。（ 3 ）處畫線句子的毛病是，應改為。（ 4 ）處畫線句子的毛病是，應改為。

10、（ 5 ）處畫線句子的毛病是，應改為。（ 6 ） (6) 處畫線句子有歧義，請在句中加上一個恰當?shù)臉它c符號，使表意明確。改句為 _ 。 網(wǎng)（ 1 ）他對我的愛（ 2 ( http: / / .21 )）在我的記憶中（或“在我的印象中”、“在我的眼里”）（ 3 ）語序不當白天要上班，晚上要研究學問（ 4 ）重復刪去“疏忽”（或“粗心大意 ) 和“好”（或“理想”）（ 5 ）語言不得體將“她”改為“媽媽”（ 6 ）爸爸看我回頭，揮揮手 21十六. 修改了邊語段中五個句子的畫線部分。“管住自己” ( 是極為十分重要的 ). ( http: / / .21 ) ( 有了它 , 你絕對會成功 , 沒有它

11、 , 你也許不會成功 . 試想連自己都管不住的人， ( 將會無所作為 .)(4) “管住自己”（不僅是良好精神面貌的體現(xiàn)，更是日常行為規(guī)范的要求。）（讓我們套裝管住自己”的鎖鏈），作一個有所作為的人吧！ （ 2） (4) 刪去“極為”（或“十分”）“絕對”改 ( http: / / .21 )為“也許”，“也許”改為“一定（或“絕對”）改為“還會有所作為嗎？”（只要改為反問句，且句意連貫即可）將“良好精神面貌的體現(xiàn)”與“日常行為規(guī)范的要求”對換。刪去“套妝、“的鎖鏈”。 21世紀*教育網(wǎng) - 中國最大型、最專業(yè)的中小學教育資源門戶網(wǎng)站。 版權所有本資料來自于資源最齊全的世紀教育網(wǎng).21 打開奇

12、跡之門（神話）上帝知道人們喜愛奇跡卻苦于 ( http: / / .21 )不知道如何去創(chuàng)造奇跡的煩惱后，便打造了一扇“奇跡”之門，人們只要通過這扇門，愿望就能實現(xiàn)。聞訊后，人們蜂擁而至，一個個都欣喜若狂。版權所有然而意想不到的事情發(fā)生了，上帝 ( http: / / .21 )不小心遺失了開啟大門的鑰匙。人們開始焦慮起來。上帝望著焦急的人群，飽含深意地說：“你們每個人都可以去開啟這扇門，但機會只有一次?！庇谑?，有人用萬能鑰匙去試，用花言巧語去游說，用蠻力去推，甚至還有人用東西去砸，皆不得要領，失望而歸。最后只剩下一對母女，一家公司的員工和一位元首。21上帝仔細端詳著他們，問道 ( http:

13、 / / .21 )：“你們難道還不想放棄？”小女孩天真地笑了笑，指了指那扇門，說：“爺爺，我們還沒試過呢！”上帝捻了捻他那長長的白須，仰身大笑：“那你們就去試試吧！”小女孩便走上前，輕輕地敲了敲，依依呀呀地說：“我想送給媽媽一條暖和的圍巾，因為媽媽的那圍巾已經(jīng)不暖和了，冬天騎車送我上學的時候，淘氣的雪花直往媽媽的脖子里鉆，很冷的?！闭驹谝慌缘膵寢屧缫褵釡I盈眶，她不知道女兒的心愿竟是為了這個?！爸ㄑ健币宦?，奇跡之門開了！21cnjycom輪到員工們的時候，他們的代表懷著沉痛的心 ( http: / / .21 )情向門陳述著他們的心事：公司快要破產(chǎn)了，但我們不想離開她，那兒是我們?yōu)⑾潞顾牡胤?/p>

14、，我們把自己的青春獻給了她，她也給了我們家的溫暖。這個時候，我們怎能棄她而去呢？好比是坐上了一條破爛不堪的船，如果船上的人只顧逃跑，它一定會被無情的海水吞噬的。門開了！又一次開了！.21-最后只剩下那個國家元首，他虔誠地對著那 ( http: / / .21 )扇門說，請您賜福于我的鄰國吧，上帝忙問：“什么，鄰國？難道你不是為了自己的國家而來的嗎？”“不，我的國家現(xiàn)在很太平，這份難得的太平歸功于我的鄰國，他們在我們最困難的時候，給予我很大的幫助，可他們現(xiàn)在面臨的困難，單憑我國的力量還不足以幫助克服”門第三次開了！網(wǎng)當他們穿越那扇門時，小女孩找到了一條適合母親的圍巾，員工們找到了發(fā)展工廠的秘訣，

15、元首幫助鄰國走出了困境。21cnjy上帝在他的日記中寫道：“奇跡”之門只為心中有 ( http: / / .21 )愛的人而開！哪里有感恩之心傳遞，哪里就會有愛的奇跡！其實，這句話是上帝對整個世界的承諾，小到個人，大到國家，乃至整個世界。是巧妙的懸念，讓這 ( http: / / .21 )篇神話走上了滿分的舞臺。當欣喜若狂的人們都無法打開“奇跡之門”時，小女孩、員工和首領又為何會輕而易舉地通過呢？讀者疑云叢生的時候，上帝揭開了秘密：“奇跡之門”只為心存感恩之心的人而開。此時，我們才發(fā)現(xiàn)，那小小的圍巾、那堅定的守護、那虔誠的祝福，無不流淌著關愛的甘泉。 21世紀*教育網(wǎng)故事新穎而主題深刻，情節(jié)

16、簡單卻情感飽滿。 - 中國最大型、最專業(yè)的中小學教育資源門戶網(wǎng)站。 版權所有本資料來自于資源最齊全的世紀教育網(wǎng).21 開 端北京一考生“一年之計在于春，一天之計在于晨”、“好的開始是成功的一半”。這些名言警句都告訴了我們開端對于成功的重要性。版權所有相對論蝴蝶效應中有這樣一句 ( http: / / .21 )話：“系統(tǒng)初始量微小的變化，便能引起計算結果的巨大誤差南美洲一只蝴蝶翅膀的扇動，便會引起太平洋上的一場風暴。”21cnjycom萬事開端的好壞，往往預示著其成功與否。這是一種冥冥之中的安排，更是一種必然。2004年9月1日，初三的開端，也許有人認為中考還有一年之隔，實際上中考已經(jīng)在悄無聲

17、息中硝煙彌漫21世紀*教育網(wǎng)初三的開端，沒有了喧囂與浮躁，沒有了不安與打鬧；有的只是一份寧靜，一份緊張，一份忙碌，一份充實。年輕的心靈在學習中悸動。我放下手中的籃球，拂去課本與心靈中的一縷灰塵，投身于知識的海洋，縱情于學習的世界，開始了我的尋夢，用我年輕的心去開啟年輕的夢。課堂上的懶散為抖擻的精神所代替，課下的喧鬧為淵博的書籍所代替，耳邊的流行音樂為純正的英語發(fā)音所代替。21第一次月考優(yōu)異的成績，肯定了我初三的開端，讓我似乎看到了中考的希望就在不遠處。中考在不知不覺中悄然而至，是那么神 ( http: / / .21 )圣，那么神秘，或許中考的結果早已決定，決定于初三的開端。也許有人認為中考是

18、初中的終點。但我認為中考是人生的又一個開端。我們的信念并不因中考而改變，我們的學習并不因中考而停止，我們的人生更不因中考而變換。中考對我們來說只是一個開 ( http: / / .21 )端，一個新的開端，也可以說是一個驛站；新的萬里征程就在我們眼前，我們惟有把握開端，樹立目標，才能使我們的前途充滿希望。.21-回眸一視，感慨萬千；放 ( http: / / .21 )眼遠眺，任重道遠。一個個開端，是成功的呼喚，希望的蘊含。把握開端，心中充滿希望，就一定能在成功的道路上，找到屬于自己的天空!21cnjy評析這是一篇優(yōu)秀的考場散文。小根據(jù)考題 ( http: / / .21 )的提示，準確、深刻

19、地把握題意，以“初三生活點滴”為線索剪裁、組織文章材料，敘述為主，議論點綴其中，全文渾然一體，不可分割。篇末的議論抒情恰到好處地深化了文章主題：“一個個開端，是成功的呼喚，希望的蘊含。把握開端，心中充滿希望，就一定能在成功的道路上，找到屬于自己的天空!”提升了對“開端”的理解。文章語言也有許多可圈可點之處，引用、對比、比喻、排比等多種修辭手法點綴、穿插在文章之中，給人以賞心悅目的美感。網(wǎng) - 中國最大型、最專業(yè)的中小學教育資源門戶網(wǎng)站。 版權所有本資料來自于資源最齊全的世紀教育網(wǎng).21 小杯子大道理杯子里先放了一塊體積和它差不多大小的石 ( http: / / .21 )頭，石頭與杯子的縫隙可

20、以容納沙子，當石頭、沙子裝滿杯子，男孩根據(jù)沙子吸水、水能滲透沙子的科學規(guī)律，又在已經(jīng)放滿石頭、沙子的杯中注入水。這樣，從最初杯子空間被石頭占據(jù)，進而被沙子、石頭占據(jù)，最后被水、沙子、石頭這幾樣“特性”鮮明的物質(zhì)混合充滿。版權所有石頭、沙子、水，這三種特征鮮明、特性互補 ( http: / / .21 )的物體可以充滿一個空杯子，但前提必須是先放石頭，再放沙子，最后放水。故事中，當老師打破這個順序和規(guī)律，先放沙子、水，并考問學生如果再想讓石頭也裝進杯子里“該怎么放？”。結果，剛才那個充分發(fā)揮自己想象力的男孩，沒有中老師的“套”?！澳泻⒕桶驯永锏纳匙雍退钩鰜?，先把石頭放進去?！本W(wǎng)男孩的舉動，表

21、面上看很簡單。 ( http: / / .21 )不就是重復第一次的做法步驟嗎？為何剛才那個極具想象力極有創(chuàng)新意識的男孩，這回“走老路”，循規(guī)蹈矩了呢？這樣的疑問正是故事想要給予讀者的啟示。套用一個流行述語，石頭沙子水，最大限度的添滿了杯子的空間。事實上，真正充滿空杯子的是男孩的科學想象力，而男孩的科學想象力是建立在對物體特征充分把握、物質(zhì)特性充分利用的基礎上，建立在對科學占據(jù)空間的規(guī)律的基礎上。這里的“科學占據(jù)空間”其實就是“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的科學發(fā)展觀在一次物理小實驗的中的成功運用。當老師先放石頭時，第一次 ( http: / / .21 )問學生滿了嗎，這個男孩說沒滿，還可以放沙

22、子。假如第二個被補充到杯子里的不是沙子而是水，會怎樣呢？可想而知，石頭、水“充滿”的杯子是無法再補充沙子的，已經(jīng)“滿了的”杯子因為補充的沙子會使得杯中的水溢出。21一個空杯子，當人們發(fā)揮主觀能動性、發(fā)揮科 ( http: / / .21 )學想象力，遵循“石頭、沙子、水”的順序，遵循物質(zhì)特性派生的科學規(guī)律，我們就能夠讓杯子的空間得到最豐富的充滿。反之，如果不顧事物與事物之間產(chǎn)生影響關聯(lián)所固有的規(guī)律，只一味地想當然的“添滿”，不僅達不到預想目的，而且會適得其反。小小杯中折射的“科學發(fā)展觀”，不也值得 ( http: / / .21 )人類在工農(nóng)業(yè)發(fā)展、環(huán)境保護、城市擴張的大課題上反思嗎？為什么馬

23、路越修越寬而交通卻越來越堵塞？為什么高層小區(qū)越建越密而人們的精神家園卻越來越空虛？為什么太湖巢湖水質(zhì)在科技發(fā)達的今天污染越來越嚴重？事實證明，“發(fā)展”不能不顧生態(tài)平衡，遵循科學規(guī)律才能發(fā)揮物質(zhì)特性的潛能，否則就會事倍功半，甚至遭到“文明的懲罰”。一個空杯子，可以生發(fā)出如此 ( http: / / .21 )多的聯(lián)想，這是本文特色，能夠就實驗的過程層層剝開蘊含的道理，使得整個文章思維緊湊，闡發(fā)周密，并且具有時代的特色，所謂“文章合為時而著”，就是這個道理，“小杯子，大道理”，能夠闡發(fā)精微，也算是足夠精到了。21cnjycom即事言理，喻世明理，自然界的規(guī)律，社會的發(fā)展，都在杯子中顯現(xiàn)出來。 -

24、中國最大型、最專業(yè)的中小學教育資源門戶網(wǎng)站。 版權所有本資料來自于資源最齊全的世紀教育網(wǎng).21 放心吧，有我們在（散文）中國的文化，絕版的文化，我們來遲了。天空，流動歲月的云。那場火還在燒嗎 ( http: / / .21 )？美得心痛的風景固化為刺，鯁在您的咽喉，紅腫、發(fā)炎、結疤，之后，成了不堪回首的恥辱。飛濺的血淚濕透你最蒼白的靈魂。飄的風輕輕地，翻越沉重的黃袍?？矗洃浿獾男θ?，沒有了內(nèi)容。中國的文化，絕版的文化，我們來遲了。21cnjycom你用含淚的聲音，一千次一萬次地 ( http: / / .21 )嗚咽，輾轉(zhuǎn)于歷史的莽莽余音。你在永恒中相思、相望，你在這迷茫的世界中，不可抑止

25、地流淚，淚水緩慢地墜于地上，憂傷難訴。中國的文化，絕版的文化，我們來遲了。.21-裊裊的蕭聲撞擊著你酸澀的痛楚。一 ( http: / / .21 )雙女人的手鎖住了一個崩潰的王朝，一個男人不小心輸?shù)袅税氡诮健Ｋ锌範幎汲闪送絼?，生命不可承受離別的凝重的傷痛，沉悶的絕望籠罩著你那脆弱的心靈。中國的文化，絕版的文化，我們來遲了。網(wǎng)風雨千年，沉默千年。你那沉默憂郁的 ( http: / / .21 )靈魂，孤獨地跋涉著，那凄婉的故事在風中流傳，在水中漫朔。穿過蒼蒼莽莽的地平線，飛越淚水斑斑的守望，悲愴而來。在時光的隧道里，一群群石匠，彎下腰，揮動著切刀，一刀，便鑿開一個泣血的故事。一切，便鑿開一

26、段圣潔的傷感。中國的文化，絕版的文化，你流著淚，淌著血，穿越了千年的風雨，也震撼著千年的滄桑。21走近你，沒有陌生的詞 ( http: / / .21 )能修飾你蒼涼的華麗，只有白發(fā)插滿時光的隧道，獵獵張揚。一個民族，因為你而自豪。走近你，我無法詮釋你生命的密碼，但我駐足之時，面對著沉默的你的時候，我卻總能感受到一種生命的沖動、力量的翻滾；走近你，我才發(fā)現(xiàn)你指引著我們前進的方向。哪里，都交融著你的歷史。日月穿梭，回時轉(zhuǎn)序都融入你那高聳的身軀。21cnjy中國的文化，絕版的文化，請停止 ( http: / / .21 )你的哀怒，停止你的哭泣，停止你的悲傷，停止你的迷茫，因為有我們在。放心吧，有

27、我們在，你的生命會再度輝煌！放心吧，有我們在，你的精神會帶著絢麗！放心吧，有我們在，絕版的你從此不再絕版！版權所有對歷史風云、 ( http: / / .21 )古典文化不了然于心，是無法寫出如此佳篇的。從這個角度說，寫“堅守絕版的文化”這一話題，是需要勇氣、智慧與才情的，顯然做到了，而且寫得很漂亮！文章不僅充分展示了考生的才華，從中我們更能看出內(nèi)心對傳統(tǒng)文化的固守與熱愛。中考作文能夠做到這點，自然是可圈可點。在歷史風云中翱翔，于文化長河中搏浪。 - 中國最大型、最專業(yè)的中小學教育資源門戶網(wǎng)站。 版權所有本資料來自于資源最齊全的世紀教育網(wǎng).21 開 端在那成功的背后，必有一個苦澀的開端。我從小

28、就夢想著成為一名芭蕾舞明星。穿 ( http: / / .21 )上漂亮的公主裙，系上粉紅色的芭蕾舞鞋，然后，站在我夢寐以求的舞臺上，用腳尖輕輕地點著大地，慢慢地旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)版權所有終于這美好的機會眷顧了我，憑著我的潛質(zhì)和熱情，我被允許插班到芭蕾舞三級表演班。我的明星旅程由此開始。網(wǎng)這是我第一天來到這個碩大無朋的練習房。 ( http: / / .21 )推開練功房門，一看：四周全是鏡子，好美!半開著的玻璃窗，陽光從外面灑進來，金燦燦的，仿佛是我的夢想在燦爛地閃耀。我換好我心愛的舞鞋，進入了這個“夢想”的練功房。“下腰!下腰!你怎么總比別人高出一截 ”老師的又一聲呵斥使我明白：一切都是從零開始，

29、萬事都會有開端，只不過我的開端很苦?！巴聣?，堅持住!”為了讓我壓好腿，老 ( http: / / .21 )師干脆坐在我的腿上，把我的腿使勁往下壓，他又扳正了我的身體，使我面向前腿，我與撕裂般的疼痛抗衡著。我忍住淚不哭，因為我明白：萬事皆有開端。不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹經(jīng)過我不懈的努力，終于 ( http: / / .21 )，在一個晴朗的上午，老師欣慰地告訴我：“你可以立腳尖了。”我終于換上了那粉粉的腳尖鞋。頓時，心里一陣激動，但這激動很快又被失落替代，一條布滿荊棘的路，鋪在了我面前。21我鎮(zhèn)定地握住了把桿，挺胸，收腹，提氣；我慢慢地拱出腳背，立起腳尖，好痛!我明白這只是一個開始。一個小時

30、過去了，我一直重復著這個枯 ( http: / / .21 )燥的動作；兩個小時過去了，我依舊在練。終于，我忍不住了，“疼!”我叫了出來。此時，我早已汗流浹背，感到全身毛孔都在脹大，額頭上的汗珠更是不停地往外溢，臉上早已分不清哪是汗水、哪是淚水了，只覺得它們都在爭先恐后地往外溢。我知道，我的腳長得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我會付出比別人多一倍的努力。因為我堅信：開端的痛苦一定會換來成功的甜美!21cnjy經(jīng)過我不懈的努力，終于我被“伯樂”發(fā)現(xiàn)，成為芭蕾獨舞表演的最佳人選。為了練好舞，我每天都會擠出時間。每次練完后，我可以把腿放到別人放不到的地方去，那種舒展的感覺是旁人難以感受到的。21cnjy

31、com舞臺上，美麗的七彩燈光匯聚在我 ( http: / / .21 )一個人身上，我快樂地舞著，我是一個用腳尖舞不停的小公主。最后一個漂亮的謝幕，博得了全場觀眾最熱烈的掌聲。我，成功了!.21-成功的背后，總是有一個苦澀的開端。只要擁有一種堅持、一種信念、永遠都不放棄的精神，那苦澀的開始也蘊藏著一種甜美21世紀*教育網(wǎng)評析這是一篇比較典型的記敘文。它主 ( http: / / .21 )要有這樣幾個亮點：(一)審題準確，入題簡潔明快。文章一起筆，就開門見山寫出自己的感受：“在那成功的背后，必有一個苦澀的開端。”(二)層次清楚，結構嚴謹。文章開頭扣題，中間點題，末尾化題，一環(huán)緊扣一環(huán)，前后呼應

32、，首尾圓合。(三)敘述清晰，描寫細膩，感情真實。小通過敘述自己參加芭蕾舞訓練的過程，得出了自己的獨到認識：“成功的背后，總是有一個苦澀的開端。只要擁有一種堅持、一種信念、永遠都不放棄的精神，那苦澀的開始也蘊藏著一種甜美”“練壓腿”“立腳尖”兩個獨特的細節(jié)描寫，文筆細膩，感情真摯，令人印象深刻，回味無窮。(四)表達方式多樣化。文章融記敘、議論、描寫、抒情等于一體，恰如其分地表達了自己的思想感情。 - 中國最大型、最專業(yè)的中小學教育資源門戶網(wǎng)站。 版權所有本資料來自于資源最齊全的世紀教育網(wǎng).21 杯中窺人生一棵蘆葦并不會快樂，當她快樂了，是因為她開始了思考。題記在一堂課上，老師往空杯中放一塊石頭，

33、再 ( http: / / .21 )向其中充入沙子，然后是加水。一個杯子裝上石頭滿了嗎？安于現(xiàn)狀的人說滿了；裝進了沙子后滿了嗎？聰明的人說滿了；善于思考的人說還可以加水。21這就是思維，這也就是人生！人生就如這杯子，裝進什么完全是 ( http: / / .21 )自己個人的思維態(tài)度和想法。一樣的人，只要有不一樣的態(tài)度，就會有不一樣的人生。常常聽見周圍有人整天抱怨、指責、牢騷滿腹：有人因為一點點小事而郁郁寡歡，心有芥蒂。實際上，就看你的杯子里到底裝了什么并缺少了什么？21cnjycom生活賦予我們的，不僅僅是鮮花和掌聲，還 ( http: / / .21 )有叢林和荒原，有時候是風平浪靜，有

34、時候也會波濤洶涌，這就是生活！5.12，一場突如其來的災難降臨在中國汶川，這個時候，你的杯子里就要盛滿勇氣和力量，更要具有愛心，因為我們需要去面對災難。司馬遷身受宮刑而不倒，寫出了千古絕唱史記；文天祥歷經(jīng)磨難癡心不改，不指南方不肯休；5.12大地震，從不放棄一個生命的救援，讓愛心隨著時間流淌網(wǎng)生活中還要裝進寬容，天空收容每一片云彩，無 ( http: / / .21 )論美丑，故能使天空寬闊無比；高山收容每一塊巖石，無論其大小，故能讓高山雄偉壯觀，大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故能使大海浩瀚無邊。寬容是魅力之源，韓信是寬容的，錘煉出他的胸襟之美；天空是寬容的，才有了她的深邃之美；時間是寬容的

35、，才有了她的延續(xù)之美.21-有時候，人生的杯子是無限的， ( http: / / .21 )可以盛滿許多，杯子也始終是不滿的，人生就是在裝進這許多沙子、石頭和水之后，人生才會充實。一次失敗的經(jīng)歷，讓你裝進了經(jīng)驗和教訓；一次活動的成功，讓你獲得了快樂和成功；一次汶川大地震，讓愛心潮涌，盛滿了神州大地；當這些盛滿你的人生之杯，你就是圓滿的。生活是由苦樂、美丑交織而成的經(jīng)緯網(wǎng)，它 ( http: / / .21 )穿越時空而光芒猶在。需要我們不斷探索和思考人生，只要我們能夠在思考之中不斷添加沙子、水和石頭，人生就變得充實。版權所有讓我們一起來做好和充實我們的人生之杯吧！杯中即人生，這樣的比喻和對 (

36、 http: / / .21 )主題的把握是準確的，文章采用類比推理的方法，逐層深入地展開自己的觀點，其實，需要裝進杯子的何止是寬容、堅強，只要是人類的人生需要經(jīng)歷的，都可以裝進去。21cnjy當然，文章也有不足之處，結構上還可以嚴密一些，可以寫成排比的段落，文章才會更有氣勢一些。 - 中國最大型、最專業(yè)的中小學教育資源門戶網(wǎng)站。 版權所有本資料來自于資源最齊全的世紀教育網(wǎng).21 六、閱讀下面短文，按要求改正錯誤。近兩年來，我們中學生中掀起了一股不良的作 ( http: / / .21 )法，既在過生日和節(jié)日時，大家花錢購物互贈，相互間以金錢作為衡量友誼的尺碼。對此，我的看法是，友誼是不能以金

37、錢來衡量的友情。為增進同學間的友誼，在好朋友過生日時贈送賀卡，本來未償不可。但如果用金錢的多少來衡量友誼的深厚，那就曲解友誼的含義了。 版權所有（1）句與句各有一個錯別字：句 改為 ；句 改為 。（2）句劃線部分搭配不當，應將 改為 。（3）句表達不簡潔，可刪去 。（4）句表達前后不一致，應將 改為 。七按要求修改下面一段文字。夢境與睡眠深淺程度有關。蒙眬入 ( http: / / .21 )睡時，大腦皮層的抑制程度比較淺，夢境就更加相近現(xiàn)實生活，正是“日有所思，夜有所夢”。甚至有時自己也覺察到在做夢，所以不能主動地控制，只能聽其自然發(fā)展。睡眠稍深一些，夢境則有明顯的虛幻性和荒誕性，一時在東，

38、一時在西，或者與死去的親人在一起，而自己毫無判斷辨別的能力。這就是大腦里抑制程度更深。比如，白天深思一道數(shù)學題，夢里也可能在做數(shù)學；白天搞技術發(fā)明，夢里也可能搞同樣的工作。第句畫線部分搭配不當?shù)脑~語是 ；應改為 。第句畫線部分使用不當?shù)年P聯(lián)詞是 ；應必為 。第句畫線部分應補出的詞是 ；應放在 。第句位置不當，應放在第 句的后面。（安徽2003年中考題）從本語段來看，修 ( http: / / .21 )改的重點是病句。第題屬于近義詞使用不當，造成搭配錯誤，“相近”應改為“接近”；第題是關聯(lián)詞語搭配錯誤，此句在意思上不是因果關系，而是轉(zhuǎn)折關系，因此要把“所以”改為表示轉(zhuǎn)折關系的“但”或“但是”等

39、；第題屬于病句里的“成分殘缺”，缺少了賓語，應補出“的緣故”；第題是語序不當，文中的第句很明顯是對“日有所思，夜有所夢”的舉例說明，因此應把第句放在第句的后面。 21八. 下面是一則消息，請認真閱讀，完成后面各題。我校初二學生小林，在全市演講比賽中 ( http: / / .21 )獲一等獎，并受到評委贊賞。今年十四歲的小林，人小志高，平時學習克苦，全面發(fā)展，各科成績都超過90分以上。他不但重視課內(nèi)學習，還十分注重課外學習，并且注意運用書本知識解決實際問題。據(jù)他的班主任：李老師介紹，在比賽中，小林同學流利的語言、得體的姿式、淵博的知識贏得了各位評委的贊賞。 網(wǎng)給這則消息加上恰當?shù)臉祟}：改正文中

40、兩個錯別字和一處使用不當?shù)年P聯(lián)詞語。文中有一處標點使用不當， 應改為 。摘出并修改文中的一個病句。文中語言不得體的一處是 ( http: / / .21 ) ，應改為 。 21cnjycom如：我校學生小林演講中 ( http: / / .21 )奪魁；“克”改“刻”，“式”改“勢”，“還”改“而且”；去掉冒號或改冒號為破折號。“各科成績都超過90分以上”去掉“以上”二字；“流利的語言”改為“流利的普通話”。九. 閱讀下列一則簡訊，按要求完成習題。最近，某市出現(xiàn)了非法利用電腦誘騙中小學生 ( http: / / .21 )參與電子游戲，對青少年身心健康產(chǎn)生了不良影響，社會反映十分強烈。引起了該

41、市領導同志的高度重視。該市文化市場管理部門，日前取銷了130家經(jīng)營電腦游戲的非法場所，將沒收的165套電腦分送給中小學校開展電腦教學。這一利國利民的舉措受到了社會各方面的擁護。 21cnjy（1）處的語病是 ，應改為 。（2）處與上下文不連貫，應添加 就連貫了。（3）處的語病是語序不當，應改為 。（4）處聯(lián)系上下文的意思，加點詞用得不當，應改為 。（5）全文有兩個錯別字，找出來并改正： 改為 ， 改為 。十.按要求回答問題。（10分）據(jù)統(tǒng)計，北極的鳥類大約有12 ( http: / / .21 )0種左右，其中多為候鳥，常住的鳥類不到總數(shù)的十分之一。作為對比，南極的鳥類只有43種，永久性的“居

42、民”大概只有企鵝和賊鷗。生活在北半球的鳥類，大約有六分之一要到北極繁衍后代。據(jù)一位在北極草原觀察和研究了十多年的鳥類學家說，光在阿拉斯加北極地區(qū)，就有來自世界各地的候鳥在這里居住。 .21-北極是全世界幾乎所有候鳥的天堂 ( http: / / .21 )。在南極，飛得最遠的是信天翁，但它只是繞南極作長距離的遷移。這是因為，北極不僅有遼闊的草原、豐富的食物，而且還有安靜而干凈的環(huán)境，很少人類干擾。因而，南半球的許多候鳥寧可從遙遙萬里飛到北極來越冬，也不愿意到南極去送死。（1）第句畫線部分應該刪去一個詞：。（2分）（2）與第句中“居住”一詞意思相近的一個成語是：（2分）（3）第二段中，與本文中心

43、無關的一個句子是第句。（3分）（4）請給本文擬一個恰當?shù)臉祟}。（3分）（1）（2分）“大約”或“左右”（2）（2分）安家落戶（答“安家立業(yè)”“安居樂業(yè)”“安營扎寨”等也可）(3) (4)示例:北極鳥類的天堂(樂園) - 中國最大型、最專業(yè)的中小學教育資源門戶網(wǎng)站。 版權所有本資料來自于資源最齊全的世紀教育網(wǎng).21 “愛心天使”的感謝信 （書信）敬愛的老師：您好！我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔。可自從遇上了您，我的生活便有了生氣。您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細語，可在我心里，您的每一個動作、每一句話語都在

44、傳遞著愛的暖流。那一次，在我為朋友的誤會而深 ( http: / / .21 )感痛苦的時候，您憑借一段朗誦走進了我的世界。那天講朱自清先生的背影，只見您稍一醞釀，深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來?？吹侥臉幼?，好些同學都抿嘴竊笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調(diào)，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著笑了起來，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切。聽得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結果。默無聲息的教室里，一張張面孔也都露出感動的神情。有些事已漸漸淡忘，可當時您講過的 ( http: / / .21 )一句話我一直記在心頭：“將充滿愛心的畫面記在心頭，才會成為傳遞愛心的天使?！蹦?/p>

45、的目光與我接觸的那一瞬間，我這個一直受人冷落的學生，仿佛感受到了一股父愛的暖流。畢業(yè)前的那次班會課，氣氛很熱烈。 ( http: / / .21 )夕陽從后面的窗口灑進來，把教室照得光亮耀目。我有一個“去敬老院獻愛心”的提議進入表決程序，可由于復習緊張，沒有一個人贊成，我覺得很尷尬，就嚷著說算了，想撤銷提議。您“唰”地從后排站起來，義正辭嚴地說：“雖然沒有同學支持，我還是要投一票！”我更忘不了您那面帶微笑的贊許：“人要有感恩之心啊！還記得我說過的話么，你就是傳遞愛心的天使！”版權所有您的一句話，讓教室頓時響起了熱 ( http: / / .21 )烈的掌聲；也是您的那句話，讓我感受到了關愛他人

46、與被人關愛的快樂。一個曾經(jīng)失落的孩子，就因為您的那一個眼神，那一句話語，真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。熟話說，滴水之恩，當涌泉相報。老師的這份特別的關愛，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。謝謝您，我可愛的老師！“愛心天使”2006年6月15日同題作文新者勝。也許是美 ( http: / / .21 )麗的考題拔動了心弦，小對老師的尊重與感恩之情便噴射而出，于是就有了這封書信。雖是書信，并沒有滿足于平常的敘說，而是緊緊抓住了兩件平凡卻讓自己感動的故事。語文課上的一個眼神，讓倍受失落的涌上了一股“父愛的暖流”；班會課上的那一票“支持”，更讓享受到了“愛心天使”的快樂。老師愛學生、學生愛社會，一

47、股感恩之泉就這樣在師生之間歡暢地淌了出來。網(wǎng) - 中國最大型、最專業(yè)的中小學教育資源門戶網(wǎng)站。 版權所有本資料來自于資源最齊全的世紀教育網(wǎng).21 月出青云，臨風書雪獻之勤練書法已經(jīng)五個春秋了，他從書房走到院里，又從院里走回書房，院子里春風不知何時吹過，柳枝已經(jīng)悄悄抽出嫩綠的新芽。版權所有他手里緊緊攥著一張紙，紙上是一個新寫的“大”字。墨汁是新磨的，圓潤黑亮；字寫得五分遒勁，五分柔媚，似乎充滿了天地間的靈氣，把春色全部注入其中。獻之再次欣賞手中的那個字，終于長長出了口氣，昂起頭，挺起胸，滿懷春風地敲起了父親的門。羲之端詳著兒子的字，一句話沒有說，順手在案桌上提起筆，稍稍潤了墨，在“大”字底下重重

48、點了一點。獻之見父親并不作任何評語，狐疑不解，只得跨過內(nèi)堂，敲起了母親的門?！拔覂壕毩藥啄陼?，只有一點像羲之啊?！辈恢挥X，柳枝長長的，伸手就可以觸摸到它的綠色。字寫得六分遒勁，四分柔媚。 ( http: / / .21 )獻之心中的火苗在上竄，他不能忍受父親的沉默，母親的謬贊，他整日整夜呆在書房里，附近的水池早已成了醬缸，光是用壞的筆就堆了三尺高。網(wǎng)他相信自己這次的字已經(jīng)爐火純青了。羲之還是一句話沒說，重重點了一點。母親繼續(xù)贊嘆著，贊許的眼光還是停留在那個點上。大雁南歸，風掃落葉，柳樹綠意雖濃，卻似乎有些憔悴了。字寫得四分遒勁，六分柔媚。獻之的右手長了一層厚厚的繭，他心中熊熊旺火升騰，懸腕提

49、筆，用盡全身的氣力寫出了這個眉飛色舞、氣吞山河的“大”字。羲之還是一句話沒說，重重點了一點。母親繼續(xù)贊嘆著，贊許的眼光仍是停留在那個點上。雪花飛舞，爐火正紅，不知不覺又過了五年。獻之的手還在揮毫，可他已經(jīng)不再寫那個“大”了，他寫的是“其形也，翩若驚鴻，婉若游龍。仿佛兮若青云之蔽月,飄搖兮若流風之回雪”五分遒勁，五分柔媚，還有十分瀟灑開朗。羲之抬起頭來，端詳著自己的第七個 ( http: / / .21 )兒子。他記得小時候的獻之練字時，自己曾在后面拽他的筆，結果沒有拉動，當時自己就預言“此兒以后當有大名”，沒想到當年的預言如今成了真言。21羲之若有所思地說：“好，很好！”獻之的手沒有舉向空中，

50、而是垂了下來，恭敬地侍立著。如果是五年前，獻之也許會得意地高呼自己的成就，現(xiàn)在，他終于明白，自己和書法之間的距離了。本文借助想象構思成文， ( http: / / .21 )編造了王羲之的故事蘊涵題目的寓意，可謂思維開闊，領悟能力很強，獨特的想象，流暢的語言，構成了本文獨特的創(chuàng)新意識，在眾多考生中脫穎而出；幾個片段順連成一片，思維跳躍，動感十足。語言表達顯得準確，對王羲之的心理活動和語言描繪較為成功，實是考場不可多得的佳文。 - 中國最大型、最專業(yè)的中小學教育資源門戶網(wǎng)站。 版權所有本資料來自于資源最齊全的世紀教育網(wǎng).21 簡單地說明小制作教學目標1、知識目標：了解寫作說明文的一些基本要素。2

51、、能力目標：有條理地介紹小制作的制作過程。3、情感目標：重新感受動手制作的樂趣。教學重點極其難點1、教學重點：說明文寫作中要注意的一些基本要素。2、教學難點：制作過程整理，合理安排說明順序及其說明重點。教學時數(shù)：2課時第一、二課時（18-1、2-72、73）教學內(nèi)容及其過程1、簡介說明文寫作的基本常識A、一般開頭需要交代清楚說明的對象，如：賀卡、書簽、玩具等等。B、整理好要說明的具體內(nèi)容，如：材料、工具、過程、用途、作品特點等等。C、安排好說明的順序，如先說什么，后說什么，再說什么，重點在什么地方等。D、運用恰當?shù)恼f明方法。2、明確本次寫作要求以“簡介的制作”為題，寫一篇不少于400字的說明文

52、。3、例文演示簡介葉脈書簽的制作當在賞玩秋色秋景之余，采擷幾片秋葉，做個葉脈 ( http: / / .21 )工藝品，甚是有趣。你看到我的杰作葉脈書簽時，一定會贊不絕口，其實我告訴你們，做樹葉書簽并不難。下面就讓我介紹它的制做方法：第一步，選取樹葉。要選擇葉脈比較堅韌的老葉，但是不 ( http: / / .21 )能用干枯脆裂的。桂花、黃楊、黃櫨、楓樹等葉脈呈網(wǎng)狀結構的比較好。銀杏的葉脈是扇狀的，可以用，但是有點困難。禾本科的植物葉脈是平行的，一般不好用。葉形的選擇隨你對美的認識有所不同。心形的，圓形和橢圓形的，星形的，都可以。有人追求葉形的完美，有人對經(jīng)受蟲咬之災的情有獨衷。版權所有第二

53、步，腐蝕葉肉。取一玻璃器皿，按照4%的濃度配制Na ( http: / / .21 )OH溶液。浸入葉子，煮沸10分鐘。沒有NaOH，用洗衣皂也可以，但是慢得多。如果用微生物來腐蝕葉肉，可能要好多天。網(wǎng)第三步，清洗葉脈。夾出葉肉已被腐蝕的葉子，放在一個平展的臺面上，一邊用牙刷輕輕地刷，一邊用清水沖洗。第四步，漂白、染色和干燥。把葉脈放在3%的雙氧水里 ( http: / / .21 )，浸泡24小時，進行漂白。然后取出用水彩顏料染色，當然不染也可以。再把葉脈夾在紙里吸干水分。不要放在陽光下暴曬，否則葉脈會發(fā)脆。21到此，葉脈書簽已經(jīng)制成了。你還可以發(fā)揮想象，再進一步制作成各種各樣的工藝品，快行

54、動吧，我的朋友！4、完成各自的寫作任務布置作業(yè)課后繼續(xù)完成未完作文寫作。 - 中國最大型、最專業(yè)的中小學教育資源門戶網(wǎng)站。 版權所有本資料來自于資源最齊全的世紀教育網(wǎng).21 美麗的蘋果 （記敘文）祖母愛吃蘋果，尤其愛吃媽媽削的蘋果。媽媽削蘋果的姿勢很漂 ( http: / / .21 )亮。她安詳?shù)啬闷鹚叮w快地在蘋果上轉(zhuǎn)著，果皮便宛如一只輕輕點過水面的燕子，時而向下，時而朝上，繞著蘋果自由地飛舞。片刻之后，圓圓的蘋果便呈現(xiàn)在我們面前，完美得就像一件藝術品。削完后，媽媽總會拿過碟子，將蘋果一片片削好，遞給祖母。那一瞬間，媽媽那寫滿微笑的雙眼那么美麗。祖母每每遞給我?guī)讐K，而我吃完后總是不懂事

55、地嚷著還要。望著媽媽那似嗔卻笑的樣子，我是樂滋滋的。不過，心里總想，要是自己能吃上一個完整的蘋果該多好啊！版權所有歲月流逝，祖母年紀漸 ( http: / / .21 )漸大了，但仍然還和以前一樣地摟著我看媽媽削蘋果，媽媽依舊用她那靈巧的雙手制作出一件件沁人心脾的“藝術品”。不同的是，我們每個人手里都有她親手削出的大蘋果。品著那甜甜的蘋果，我時常想，要是自己也能夠這樣為祖母或媽媽削一次蘋果，那該是一件多么快樂的事情?。∧悄晟钋?，祖母病了，昏迷了好幾天 ( http: / / .21 )。我依然記得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身子。那天，祖母奇跡般地睜開雙眼，吃力地說著什么。我急忙把耳朵貼到祖

56、母嘴唇邊，才聽清祖母說的是“蘋果”。爸爸在上班，媽媽上街了，誰來為祖母削蘋果呢？看來只能自己動手了，我以最快的速度拿出一個又大又紅的蘋果，模仿媽媽的動作操作起來，可那小刀好像特意與我作對似的，我越想削好，刀子越不聽使喚，深一刀淺一刀地，果皮果肉灑落了一地。當我顫抖著將那僅剩下半邊的“丑八怪”遞到祖母眼前時，卻分明讀到她臉上一種幸福的笑容。如今，祖母的病好了，我們晚飯后吃蘋 ( http: / / .21 )果的習慣還是沒有改變。不過，水果刀已經(jīng)掌管在我的手上。每每望著祖母和媽媽那愜意的笑臉，我感覺自己仿佛成了傳遞愛心的“小天使”，快樂著家人，也快樂著自己。網(wǎng)誰會想到，小竟用一只小小 ( htt

57、p: / / .21 )的蘋果架起了三代人之間的情感橋梁。這篇滿載真情的佳作美在兩方面。一是細節(jié)美，文章緊扣媽媽削蘋果的動作精雕細琢，“轉(zhuǎn)”“點”“飛”等詞語，將媽媽對長輩的孝順、對晚輩的關愛展現(xiàn)得淋漓盡致；而對自己削蘋果的情景則是一抑再抑，先說“不聽使喚”，接著“深一刀，淺一刀”，最后連手都在“顫抖”，描寫真是細致入微啊！二是情感美。如果內(nèi)容僅僅落在“削”與“吃”上，主題就較為平淡，便將這一故事放在奶奶生病、媽媽外出這一特殊時間，于是故事的情感頓時得到了升華，小在媽媽影響之下成長起來的美好心靈也自然地體現(xiàn)在字里行間了。取材小巧，細節(jié)傳神。 - 中國最大型、最專業(yè)的中小學教育資源門戶網(wǎng)站。 版

58、權所有本資料來自于資源最齊全的世紀教育網(wǎng).21 寫作 簡單地說明小制作學習目標：能清楚明白地寫簡單的說明文第1課時教學步驟：師：口頭作文，介紹你的教室或書房（如何才能清楚明白地介紹）說清楚說明順序生：口頭作文（準備和口述）生：學生互評師：點評和總結第2課時步驟：師：寫作，簡單地說明小制作明確寫作要求：1、 一般要有說明所需要的材料、工具、步驟、方法。2、 可以先總說、后分說。3、 能盡量用比喻說出小制作的結構和特點。4、 300字左右提示：“風箏、航模、小盆景、自制賀年卡、萬花筒、陀螺、柳笛等”生：寫作生：自改第3課時師：出示評改標準和要求生：自評、自改組內(nèi)交流，互改師：讓學生推薦作文并朗讀，

59、師生互動評改作文教師聽取各組意見指導學生評分 - 中國最大型、最專業(yè)的中小學教育資源門戶網(wǎng)站。 版權所有本資料來自于資源最齊全的世紀教育網(wǎng).21 修改文章專題訓練語段的修改寫文章是組詞成句、組句成段、組段成 ( http: / / .21 )篇的過程。語段既是詞、句的綜合運用，又是文章的基本結構，在全篇文章里具有特殊重要的地位。把語段寫好了，才有可能把整篇文章寫好。我們起草和修改文章，要把語段作為重點。修改語段，除了斟酌用詞是否恰當，造句 ( http: / / .21 )是否通順，標點符號是否正確外，還要著重注意前后詞語是否照應，句子之間是否連貫，整段文章表達的中心意思是否突出，層次是否清楚

60、。網(wǎng)一是修改照應不妥的詞語。一個語段里，前后的詞語往往需要相互照應，使意思表達嚴密。照應上有疏漏，就得改一改。我們先看課文宇宙里有些什么中的兩處修改： 幾萬年，好遼闊的宇宙海洋啊 ( http: / / .21 )。雖然恒星都很大，差不多每一顆都能裝下幾百萬個地球（只有極少數(shù)比地球?。？墒?，在遼闊的宇宙空間中，這些恒星只不過像大海里的砂礫，也許還要小。21 得走幾萬年，多么遼 ( http: / / .21 )闊的宇宙空間??！盡管恒星都很大，差不多每一顆都能裝下幾百萬個地球（只有極少數(shù)比地球?。?，可是在遼闊的宇宙空間里，這些恒星不過像大海里的水滴，也許還要小。21世紀*教育網(wǎng)原文前面用“宇宙