小班拼音教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班拼音教案 幼兒園小班開展拼音課程是為了扶助幼兒們更好地學習語言學識。下面是我想跟大家共享的幼兒園小班拼音課程教案，接待大家欣賞。 活動目標： 1、學會前鼻韻母en，讀準音，記清形，正確書寫。 2、學習前鼻韻母與聲母組成的音節(jié)，并結合日常物品或常用語切實拼讀音節(jié)。 3、能夠根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和短語，舉行看圖說話，并表演。 活動打定： 拼音卡片一套、猴子頭飾、蘋果外形的卡紙若干、森林掛圖一副、針、花盆、作業(yè)本(就地取材)等物品。 活動過程： 一、復習導入 1、用猜猜我是誰的嬉戲、依次出示已學過的前鼻韻母卡片ai、ei、ui、ao、ou、iu、an。學生開火車

2、連讀。 2、師：時間過得真快，我們已經(jīng)熟悉這么多拼音寶寶了，并跟它們成為了好摯友，其他的拼音寶寶也都耐不住了，都想早點熟悉你們呢，今天，拼音王國里又來了一個新?lián)从选?二、認讀拼音en及四聲。 1、出示拼音en的卡片 (1) 師:這個新?lián)从咽钦l呢?你們熟悉嗎?片面學生讀出en的音。師：孩子們真棒，老師還沒有介紹就知道了 (2) 小摯友們伸出大拇指一起摁一摁桌子，讀一讀，感受en的發(fā)音。 (3)師：假使有人突然喊我們，我們怎么回復呢?男孩子們?生：嗯? 女孩子們?生：嗯?強化en的發(fā)音，分別用en的四聲回復一遍。 三、拼讀en的音節(jié)。 1、師：韻母寶寶跟誰是好摯友呢?生：聲母!師：韻母en說我一個

3、人太寂寞了，小摯友們幫我找找小伙伴吧。激發(fā)幼兒的探索興趣 (1)、出示作業(yè)本，引出(ben)，引導小摯友找出教室里的花盆(pen)花下面的根(gen),門(men)。 (2)、師：我剛剛趁小摯友們不留神在黑板上藏了個小東西，小摯友們找找看?找出之前放在黑板縫里的針(zhen)師：我西服里面穿的是什么?生：襯衣(chen)。 2、師：小摯友們真不錯，幫en找了那么多好摯友，可是en說我們要做嬉戲呢 ，摯友還不夠呀，我們一起去森林里找找看吧。 (1)出示森林的掛圖 師：森林里面空氣好不好，一起深吸一口氣。早晨(chen)空氣好。(sen)師：找找看，森林里還有什么?花，花兒香不香?引導幼兒賞識盛開

4、的花朵，春天發(fā)芽的柳樹，感受春天的氣息，跟老師齊讀花兒吐馥郁(fen),柳枝發(fā)嫩(nen)芽 3、師：森林逛完了，我們一起去公園看看吧。 (1)開啟書本，找到en的那一課，公園里有什么?有誰?都在做什么?幼兒自由回復 (2)連成短文，描述公園場景，學會看圖說話。早晨空氣好(chen),柳枝發(fā)嫩(nen)芽，噴(pen)泉噴的高，百花吐芬(fen)芳，嬸嬸伸伸(shen)臂,公園真喧嚷。 4、我們一起來表演一遍好不好?由老師率領，把短句編成動作，邊做邊讀。分男女生練習一遍 三、嬉戲環(huán)節(jié)。 1、出示貼滿蘋果卡紙的小黑板(卡紙后面寫有聲母)。師：孩子們，蘋果都熟了，紅彤彤的，想不想吃?可是，蘋果不是

5、給你們的哦。2、老師戴上猴子頭飾：小摯友們好，我是豆豆。彼此問候。師：孩子們，我想跟你們一起玩，可是我好餓呀，想吃蘋果，你們?nèi)菰S幫幫我嗎?樹上的蘋果被巫婆施展了魔法，只有把蘋果后面的聲母與en拼讀正確了才可以吃，不然，蘋果就是有毒的，你們幫幫我吧。 2、分別找小摯友舉行嬉戲，全班齊讀，穩(wěn)定所學內(nèi)容。 終止活動：小摯友們彼此角色扮演，玩小猴子吃蘋果的嬉戲 。 活動反思：這堂拼音課en總體來說完成的對比全面。我對比提防培養(yǎng)幼兒的表達和傾聽的才能。活動中，我創(chuàng)設了一種寬松、民主的語言空氣，讓幼兒大膽的說出自己的想法。教學環(huán)節(jié)步步緊扣，激發(fā)幼兒的學習興趣。嬉戲環(huán)節(jié)中，寓教于樂，讓幼兒在玩的同時穩(wěn)定所學內(nèi)容中的重