小班小星星歌曲教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班小星星歌曲教案 引誘幼兒感覺夜晚星空閃灼、美好的意境.開導(dǎo)幼兒用騰躍、連貫的唱法演唱歌曲。以下是我用心整理的幼兒園歌曲小星星教案的相關(guān)資料，夢想對你有扶助! 幼兒園歌曲小星星教案篇一 【活動目的】 1、引誘幼兒感覺夜晚星空閃灼、美好的意境.開導(dǎo)幼兒用騰躍、連貫的唱法演唱歌曲。 2、用伏擊樂器敲出兩種區(qū)別的節(jié)拍型。 【活動打定】 1、伏擊樂器多少 2、小動物頭飾(貓、狗、鴨、羊) 3、節(jié)拍卡 4、灌音帶、灌音機 【活動過程】 1、先生帶幼兒聽音樂模擬種種動物的行動痛快地進運動室。 師：小朋儕!本日氣候真好，讓我們扮演種種小動物到叢林動物園玩吧! 音樂起：

2、(放小動物操音樂)先生隨幼兒一路翩翩起舞，并勉勵幼兒：看，多美觀的小雞呀!聰慧的小狗走得多好!心愛的小貓本日特殊精力!哇!小鴨本日跳得可好啦! (當音樂停時) 師：你們真是一群聰慧心愛的小動物，如今我們來到了叢林動物園，看看我們小動物的家是奈何的?小動物們又是奈何學(xué)才能的?看看我們誰最醒目，誰最賣力，誰最聰慧? 2、小動物學(xué)唱歌 師：小動物們!看!誰來了?(師回身把小雞頭飾戴上) 幼：小雞來了! (1)幼兒拍出節(jié)拍：|嘰嘰嘰|嘰嘰嘰| (2)用以上要領(lǐng)和幼兒一路訓(xùn)練小貓、小狗、小鴨的啼聲。|喵喵|喵喵|; 呷|呷|;汪|汪汪|汪|汪汪| (3)在音樂伴奏下舉行節(jié)拍訓(xùn)練。 (4)師：樹上的小鳥聽

3、聞你們在唱歌，它也想唱一唱。在先生的批示下有情感地應(yīng)用強弱對比的聲音唱歌曲：兩只小鳥 3、律動回座位大鞋與小鞋 4、進修節(jié)吹打細姨星 (1)出示掛圖(1) (生動頑皮的星星) 師：入夜了，媽媽帶著小朋儕出來溜達了，你們猜猜這時間什么工具在天空中最頑皮，幼兒園教案象一只只小眼睛一樣看著我們? 先生引誘幼兒說出要用輕快、騰躍的唱法來表示閃灼的星星。 (2)師：我們可以用什么節(jié)拍型來表示輕快、騰躍的細姨星(引誘幼兒測驗用身材各部位拍出XX|XX|的節(jié)拍。 (3)出示掛圖(2) (寧靜美好的星星) 師：細姨星玩累了,安安靜靜地睡覺了。 引誘幼兒用舒緩、連貫的唱法表示累了的細姨星。 師：如今我們又可以用

4、什么節(jié)拍型來表示玩累的細姨星?(引誘幼兒拍出X|X的節(jié)拍型) (4)引誘幼兒聽音樂舉行節(jié)拍訓(xùn)練。 (5)幼兒分開用騰躍和連貫的唱法演唱歌曲。 5、將幼兒分為兩組分開敲出兩種區(qū)別的節(jié)拍型(指點幼兒區(qū)別情感的樂曲可選用什么樂器呢?) (1)先請一組小朋儕拿樂器敲出笑星星的節(jié)拍型，別的一組小朋儕可做頷首行動。 (2)再請一組小朋儕拿樂器敲出睡覺星星的節(jié)拍型，別的一組小朋儕可做頷首行動。 6、兩組幼兒一路配上樂器，為歌曲閃灼的星星伴奏。 7、音游小動物回家 師：適才小朋儕吹奏得又劃一又動人，本日我們在叢林動物園里度過了痛快的一天，如今我們聽著音樂，玩小動物回家的嬉戲吧! (1)師彈出代表種種小動物的樂

5、曲，幼兒聽音即興做響應(yīng)的行動，音樂竣事時末了一個長音的唱名必需是C大調(diào)的135音高。 (2)當變更代表另一些小動物的樂曲時，嬉戲從新開端。 8、竣事運動 師：入夜了，小動物們回家吧! 幼兒園歌曲小星星教案篇二 【活動目標】 1、知道保持好心情會給自己和他人帶來喜悅。 2、理解伙伴的心情，并容許賦予扶助。 【活動打定】 1、課件，小星星音樂。 2、嬉戲用的彩色星星卡(與幼兒數(shù)量一致)。 【活動過程】 一、結(jié)合課件陳述故事小星星的故事。 1、師：夜空中住著誰?今天我為你們帶來了小星星的故事。 2、結(jié)合課件陳述故事后，提問： 這顆小星星為什么變成了藍色的? 早晨他為什么哭鬧? 中午又是由于什么不欣喜

6、? 到了晚上他又不開心了，為什么? 你認為這樣全日都不欣喜好嗎? 3、教師小結(jié)：全日都不開心不好。你的喜悅多一點，別人也會喜悅多一點。 二、議論：你們有什么好手段讓藍星星開心起來? 1、幼兒開展議論。 2、教師請個別議論好的幼兒說說自己的手段。 3、師：你們的手段都很好，小星星在你們的扶助下開心起來了。 4、教師將幼兒想出的好手段續(xù)編進故事中，完整故事。 三、嬉戲。 1、師：小星星很感謝你們讓他開心起來，要邀請你們?nèi)ニ易隹?，可是要去做客就要有邀請卡?這就是邀請卡。(出示小星星卡片)小星星把卡片藏在了我們的教室里，我們一起來找一找吧! 2、教師先在教室里放好星星卡，個別幾個要藏隱秘一些。嬉戲

7、開頭后，每個幼兒務(wù)必在教室里快速找到一顆邀請卡。 師：星星卡有好多，小摯友找的時候不要擁擠，留神安好。 3、察覺問題：有人沒有找到邀請卡。 引導(dǎo)幼兒體驗沒有找到邀請卡孩子的心情，議論解決手段。(如一起協(xié)助找或兩個人共有一張卡等) 四、體驗不同色調(diào)代表的不同心情。 1、解決問題后，請大家查看自己手中的邀請卡和老師的邀請卡有什么不同之處?(顏色、表情) 提問：你的星星卡是什么顏色?心情如何?為什么?學(xué)一學(xué)他的表情。 2、教師小結(jié)：不是只有藍色的星星心情不好，還有好多冷色調(diào)都可以表示心情不好。相反，好多暖色調(diào)都可以表示心情好。 3、嬉戲：找摯友。 請拿暖色調(diào)星星卡的孩子去找拿著冷色調(diào)星星卡的孩子做摯友。 五、終止片面。 現(xiàn)在我們拿著邀請卡一起去小星星家去做客吧! 跟著小星星歌曲音樂，邊唱邊跳走出活動室。 喜悅的小星星說課稿 綱要指出：鞏固幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)切、友好的態(tài)度和行為，促進幼兒天性健康進展。喜悅的小星星這一活動就是讓幼兒通過故事和嬉戲去體驗同伴的心情，從而產(chǎn)生