小學(xué)生疫情防控心理疏導(dǎo)主題班會(huì)教案(3篇)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)生疫情防控心理疏導(dǎo)主題班會(huì)教案(3篇) 疫情，漢語詞語，指疫病的發(fā)生和進(jìn)展處境。較大范圍內(nèi)展現(xiàn)的較大型疫情有重癥急性呼吸綜合征（SARS）、甲型H1N1流感及新型冠狀病毒肺炎（Corona Virus Disease 2022，COVID-19）等， 以下是為大家整理的關(guān)于小學(xué)生疫情防控心理疏導(dǎo)主題班會(huì)教案3篇 , 供大家參考選擇。 小學(xué)生疫情防控心理疏導(dǎo)主題班會(huì)教案3篇 【篇1】小學(xué)生疫情防控心理疏導(dǎo)主題班會(huì)教案 初中疫情防控主題班會(huì)教案 一、活動(dòng)背景 2022年，庚子歲首，突如其來的一場疫情，打破了春的喧嚷，山河冷清，日月灰冷，雖然沒有一個(gè)春天不會(huì)

2、到來，由于疫情終會(huì)過去，但是那些愛與和暖將永遠(yuǎn)定格在這個(gè)特殊的冬季。學(xué)校復(fù)課在即，通過此次主題班會(huì)，旨在讓學(xué)生對(duì)疫情防控工作有科學(xué)的熟悉，提升學(xué)生疾病預(yù)防才能，普及防控學(xué)識(shí)，舒緩心理壓力，最大限度的減輕、消釋疫情危害。并且在這一場關(guān)乎生命、關(guān)乎科學(xué)和責(zé)任的大課中，感悟更多，獲得更多。、 二、授課對(duì)象 初中七年級(jí)年級(jí)學(xué)生 三、學(xué)情分析 在這場“疫戰(zhàn)”中，學(xué)生會(huì)接收到海量的未經(jīng)過濾的信息。這個(gè)時(shí)候需要確定引導(dǎo)，才能讓他們掌管更切實(shí)，更系統(tǒng)的安好防護(hù)學(xué)識(shí)，提高安好防護(hù)意識(shí)與才能，同時(shí)感受到這場“疫戰(zhàn)”背后的“愛國”“敬業(yè)”等精神，提高思想道德素養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀和人生夢(mèng)想。 四、班會(huì)目標(biāo) 1.通過

3、主題班會(huì)使學(xué)生正確熟悉新冠肺炎疫情，科學(xué)防疫。 2.通過致敬最美逆行者，學(xué)習(xí)模范，強(qiáng)化使命感、責(zé)任感。 3.通過主題班會(huì)為契機(jī)，讓師生感受到逆行者的壯舉，獲得前進(jìn)的氣力，胸懷感恩，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國。 五、活動(dòng)打定 1.教師：制作PPT， 搜集案例， 下載視頻等資料， 引導(dǎo)學(xué)生分組搜集資料，輔佐學(xué)生排練節(jié)目； 2.學(xué)生：專心排練，搜集資料，組建小組并舉行組內(nèi)分工，按照匯報(bào)形式專心打定各項(xiàng)材料。 六、班會(huì)流程 (一)課程導(dǎo)入： “時(shí)代的一?；遥湓趥€(gè)人頭上，就是一座山。”在這個(gè)分外時(shí)期，我們很幸運(yùn)的和大家重聚在春花爛漫的課堂里。比較在這個(gè)冬天親身體驗(yàn)與疾病抗?fàn)幍娜藗儯覀兪切疫\(yùn)的，雖然春天姍姍來

4、遲，但是沒有一個(gè)冬天不會(huì)過去，而我們學(xué)習(xí)的熱心不變，初心不變。少年強(qiáng)那么國強(qiáng)。同學(xué)們，當(dāng)下你們還是讀書的年紀(jì)，面對(duì)新冠疫情，科學(xué)的方法和萬眾一心、眾志成城一樣重要，要學(xué)習(xí)科學(xué)防疫，養(yǎng)護(hù)好自己，這是對(duì)當(dāng)下防疫工作最大的付出。 (二)科學(xué)防護(hù)病毒，每個(gè)人都有責(zé)任。 1.同學(xué)們共享自己家為了抗擊新冠病毒做了哪些工作，從一個(gè)普遍人的角度闡述這樣作的意義。引申為每個(gè)人都在這場抗疫中做出付出，都是抗疫戰(zhàn)場上不成或缺的一份子。 2.新型冠狀病毒是什么? 新型冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態(tài)在電鏡下查看類似王冠而得名。目前為止察覺，冠狀病毒僅感染脊柱動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

5、 3.如何防范新型冠狀病毒? 教師：現(xiàn)在依舊是疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，千萬不要放松機(jī)警，照舊要持續(xù)做好個(gè)人防護(hù)，堅(jiān)持少出門、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。假設(shè)展現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等可疑病癥，請(qǐng)戴好口罩，實(shí)時(shí)到發(fā)熱門診就診。 (三)筑牢心理防線，正視和減輕負(fù)面心緒。 1.面對(duì)疫情老師和同學(xué)們一樣要供認(rèn)并接納焦慮心緒，坦然面對(duì)疫情。可以這樣報(bào)告自己：新冠疫情下，我們展現(xiàn)焦慮心緒是人類的本能，它可以扶助我們處于應(yīng)激狀態(tài)，從而有效應(yīng)對(duì)危害、做好防護(hù)、解決問題。 2.我們可以通過轉(zhuǎn)移留神和放松來緩解過高的焦慮。 (1)轉(zhuǎn)移留神。感到焦慮時(shí)裁減看疫情相關(guān)新聞的時(shí)間。試試閱讀、聽音樂、看笑話能讓你感到放松的事

6、情。你會(huì)察覺可做的事情太多，焦慮自然而然就降低了。 (2)正常作息，生活規(guī)律。保持一份平常心，維持正常、規(guī)律、健康的生活作息，保持生活的規(guī)律性和穩(wěn)定性，該吃的時(shí)候吃、該睡的時(shí)候睡、該工作的時(shí)候工作、該完成的事情完成，做好這些事情，不僅可以讓我們的生活保持正常節(jié)奏，更會(huì)讓我們寧靜下來，感受到心情的愉悅。 (3)適度運(yùn)動(dòng)，鞏固免疫。運(yùn)動(dòng)不僅能夠鞏固免疫力，更是調(diào)控焦慮心緒的最正確方式。 (4)撥打熱線，尋求支持。假設(shè)你嘗試了以上的方法，察覺通過自助還是很難扶助自己緩解焦慮，請(qǐng)記住尋求專業(yè)的心理接濟(jì)。 (四)珍存初心，以實(shí)際行動(dòng)致敬英雄。 導(dǎo)入：2022年注定是個(gè)不平凡的年度，面對(duì)這樣突然而襲的疫情

7、，多數(shù)的人們不計(jì)報(bào)酬，不管生死趕往一線，他們身上表達(dá)了怎樣的精神品質(zhì)?你認(rèn)為了面對(duì)疫情除了士氣還理應(yīng)具備哪些?我們理應(yīng)在這場全民戰(zhàn)疫中學(xué)到什么?讓我們一起來看這個(gè)冬天的主角，最美逆行者們 逆行者1.84歲高齡的鐘南山院士，風(fēng)塵仆仆夜赴武漢研疫情。 逆行者2.武漢醫(yī)生不計(jì)報(bào)酬、無論生死的請(qǐng)?jiān)笗⒈瑩从讶Α?逆行者3.河南省胸外醫(yī)院一對(duì)醫(yī)生夫妻，不顧危害，自愿前往武漢馳援家鄉(xiāng)。 逆行者4.“趙英明，平安回來”！四川廣元派往武漢的醫(yī)療隊(duì)啟程時(shí)，醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員趙英明的丈夫在現(xiàn)場帶著哽咽大喊。 班主任：同學(xué)們，你們心中最美的逆行者都有誰?哪些逆行者讓你印象深刻? 1.交流最令你最感動(dòng)的人和事。 2.贊一贊逆

8、行的英雄們、不愿留下姓名的志愿者們、每一個(gè)在家抗疫的普遍人等等。 七、班主任總結(jié) 同學(xué)們，多難興邦，面對(duì)這樣一場突襲而來的疫情，中華民族自古就有無懼風(fēng)雨、不畏艱險(xiǎn)的英雄氣概。一方有難，八方支援，眾志成城，共克時(shí)艱這些都是最名貴的中國精神。讓我們每一個(gè)人要在災(zāi)難中成長，科學(xué)認(rèn)知病毒，養(yǎng)成崇敬科學(xué)、講究衛(wèi)生的態(tài)度和習(xí)慣。結(jié)果，向英雄學(xué)習(xí)，從疫情是一次災(zāi)難，也是一次教導(dǎo)，教會(huì)我們喜歡祖國，珍愛生命，遵守規(guī)矩，懂得愛與責(zé)任。 【篇2】小學(xué)生疫情防控心理疏導(dǎo)主題班會(huì)教案 疫情防控主題班會(huì)教案 愛國主題班會(huì) 一、 班會(huì)主題： 伴愛前行， 祖國更加強(qiáng)盛 二、 班會(huì)背景： 2022 年伊始，一場突如其來的新型

9、冠狀病毒疫情， 打亂了我們?cè)械纳罟?jié)奏，各省市區(qū)啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生一級(jí)響應(yīng)。在這場戰(zhàn)“疫”中，84 歲老人鐘南山前往一線； 數(shù)百臺(tái)機(jī)器、四千余名工人爭分奪秒修建醫(yī)院；成千上萬的物資調(diào)配武漢；全國各地紛紛采取有效措施操縱疫情曼延，落實(shí)到戶，精準(zhǔn)到人；各界人士踴躍捐款捐物看著新聞報(bào)道的這一件又一件事， 無不時(shí)刻感動(dòng)著我們。 無論是醫(yī)護(hù)工夜以繼日的辛苦付出， 還是全國億萬人民眾志成城的相互支持， 都讓人熱淚盈眶。 這就是今日之中國，強(qiáng)大的中國，團(tuán)結(jié)的中國，有愛的中國。 三、 班會(huì)目的： 培養(yǎng)學(xué)生家國情懷， 鞏固愛國主義精神 三、 人民戰(zhàn)“疫” 1.觀看視頻人民戰(zhàn)“疫” 。 2.面對(duì)這樣突然而襲的

10、疫情，多數(shù)的人們不計(jì)報(bào)酬，不管生死趕往一線，他們身上表達(dá)了怎樣的精神品質(zhì)？你認(rèn)為了面對(duì)疫情除了士氣還理應(yīng)具備哪些？ 二、 你的樣子 1.交流最令你最感動(dòng)的人和事。 2.表示你寫給白衣天使或武漢小摯友們的信、 書法作品等形式表達(dá)對(duì)對(duì)奮戰(zhàn)在一線的戰(zhàn)士們的崇敬和敬重。 3.贊一贊不愿留下姓名的“常州公民” 、 橫山橋老人等等。 三、 敬畏生命 1.面對(duì)突然爆發(fā)大面積新型冠狀病毒傳染事情，我們要正確熟悉病毒，熟悉人類行為對(duì)病毒傳播的影響，建立相關(guān)健康與安好的熟悉，掌管科學(xué)的防疫學(xué)識(shí)才能更有效的養(yǎng)護(hù)自己， 保護(hù)他人。 2.交流關(guān)于病毒，你已經(jīng)知道什么？你想要知道什么？你通過一些方法學(xué)到了什么？ 3.反思

11、此次疫情的產(chǎn)生與人類行為之間的關(guān)聯(lián)？人類理應(yīng)如何更好的與動(dòng)物相處？ 四、 相邀未來 1.斟酌你是誰？ 未來你想成為誰？ 怎樣成為？ 面對(duì)這樣一場突襲而來的疫情，中華民族自古就有無懼風(fēng)雨、不畏艱險(xiǎn)的英雄氣概。一方有難，八方支援，眾志成城，共克時(shí)艱這些都是最名貴的中國精神。在這樣的一個(gè)大背景下，參與這樣一個(gè)主題班會(huì)教導(dǎo)課特別有意義。本節(jié)班會(huì)課從全國疫情總體介紹到各方馳援， 從引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知病毒， 崇敬科學(xué)的態(tài)度結(jié)果再到對(duì)愛國主義情感以及激發(fā)自己從小立大志的精神升華，全面而有側(cè)重的讓學(xué)生熟悉到疫情是一次災(zāi)難，也是一次教導(dǎo)，教會(huì)我們喜歡祖國，珍愛生命，遵守規(guī)矩，懂得愛與責(zé)任。 五、 班主任總結(jié) 沒有安定

12、富強(qiáng)團(tuán)結(jié)的國，哪來的穩(wěn)定幸福溫情的家。 一個(gè)具有強(qiáng)大凝結(jié)力的國家是多數(shù)幸福小家的固執(zhí)保障。越是這樣的危難時(shí)刻，越是能感知來自這個(gè)國家這個(gè)民族的氣力；越是在無情的災(zāi)難面前，越是能感受“中國”這兩個(gè)字帶來的和暖與美好。有黨中央的固執(zhí)領(lǐng)導(dǎo)，有強(qiáng)大的祖國做后盾， 有全國人民的齊心協(xié)力，有公開通明的信息，有細(xì)致的防護(hù)打定，科學(xué)的預(yù)防治療，強(qiáng)有力的科學(xué)保障，這場戰(zhàn)役，我們沒有理由不相信：我們確定會(huì)挺過去，我們確定可以打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，迎接我們的確定是美觀的春天。 【篇3】小學(xué)生疫情防控心理疏導(dǎo)主題班會(huì)教案 小學(xué)生疫情防控主題班會(huì) 小學(xué)生疫情防控主題班會(huì) 一、班會(huì)背景： 一場疫情，讓2022年的春節(jié)變

13、得與眾不同，在這場疫情中，我們看到了好多用于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，由于承受責(zé)任是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，也是人存在的價(jià)值。但是有些人的責(zé)任意識(shí)并不輕，這些人將自己和他人的健康置于危害之中，為此付出了沉重的代價(jià)。我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，理應(yīng)要樹立正確的價(jià)值觀、培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。 二、班會(huì)目標(biāo)： 1.讓同學(xué)們對(duì)新冠病毒有更深入的了解，消釋慌張之心，學(xué)會(huì)防護(hù)措施; 2.通過對(duì)逆行之人的了解，同學(xué)們產(chǎn)生共情，斟酌“逆行之人”的人生觀、世界觀和價(jià)值觀; 3.激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛國之情，斟酌我們可以做些什么。 三、班會(huì)重點(diǎn)： 通過對(duì)逆行之人的了解，同學(xué)們產(chǎn)生共情，斟酌“逆行之人”的人生觀、世界觀和價(jià)值觀; 激發(fā)學(xué)

14、生的感恩之心和愛國之情，斟酌我們可以做些什么。 四、課前打定： 1.教師：班級(jí)教案、課件、新聞、圖片 2.學(xué)生：探尋在本次疫情中履行和未履行公民責(zé)任的民眾新聞，并斟酌自己作為一名小學(xué)生，可以在本次疫情中肩負(fù)起哪些責(zé)任?五、活動(dòng)流程： 1.教師導(dǎo)入： 2022年伊始，紅燭欲燃，年關(guān)將至，萬事萬物都沉浸在新春的喜悅與祥和之中，卻無人察覺，一場災(zāi)難正悄然生長。 1月23日，武漢市全面封鎖; 一月二十四日至二月二日，武漢市火神山醫(yī)院設(shè)計(jì)方案完成到交付使用，用時(shí)總計(jì)10日; 1月底至2月末，全國千萬醫(yī)護(hù)人員乘飛機(jī)高鐵鄂，參與抗疫工作 疫情爆發(fā)之后，工地上創(chuàng)辦者烈日下的汗水、醫(yī)護(hù)人員臉上口罩的勒痕，和海內(nèi)

15、外中華兒女的同心同德，取代了煙花爆竹，成為了庚子新春，成為每個(gè)人心田上的風(fēng)景。 這些人，在國家有難時(shí)站出來，他們一人行而為世范，他們就是國家的脊梁。 2.講人類瘟疫的歷史 瘟疫對(duì)人類來說不是目生的詞語，由于生活水平、醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步使得近幾十年來“瘟疫”一詞對(duì)人們來說漸行漸遠(yuǎn)。 (1)講講歷史上發(fā)生在歐洲的“黑死病”。 這場流行病使歐洲的人口裁減一半，資料上是這樣說的：“中世紀(jì)的歐洲受到瘟疫的肆虐，只要得此病者，皮膚會(huì)展現(xiàn)大量黑斑，進(jìn)而全身虛脫，神志不清，發(fā)高燒，結(jié)果痛楚死去，所以這種特殊瘟疫被歐洲人叫做“黑死病”，古中國稱之為鼠疫。 黑死病發(fā)生于1348年1451年，是在歐洲爆發(fā)的一次大型瘟疫

16、，奪去了數(shù)千萬人的生命，整個(gè)歐洲都差點(diǎn)因此毀掉，這也是人類歷史上最為嚴(yán)重的瘟疫。” 鼠疫的傳播途徑通常有四種： 蚤叮咬：經(jīng)鼠蚤傳播，鼠蚤叮咬是主要的傳播途徑，“嚙齒動(dòng)物蚤人”是腺鼠疫的主要傳播方式; 呼吸道感染：經(jīng)呼吸道飛沫傳播，通過呼吸、談話、咳嗽等，借飛沫形成“人人”的方式傳播，并可造成人間鼠疫的大流行; 皮膚感染：經(jīng)皮膚傳播，剝食患病嚙齒動(dòng)物的皮、肉或直接接觸患者的膿血或痰，經(jīng)皮膚傷口而感染; 消化道感染：人吃了未徹底煮熟的染菌肉而感染。 (2)講講清朝末期發(fā)生的鼠疫。 當(dāng)時(shí)的處境如何呢?資料上介紹：清朝末年，中俄東部交界地帶就爆發(fā)了一場大規(guī)模流行性肺鼠疫苦難。而其爆發(fā)，正與人們對(duì)旱獺暴

17、斃理由的無知有關(guān)。 到了19世紀(jì)末，大量外來者為了生計(jì)，紛紛聚集在西伯利亞草原及蒙古草原地帶。這些外來務(wù)工人員的新工作主要為礦工、伐木工、皮草獵人，他們?cè)诖龠M(jìn)了清朝末年中俄東部邊境地區(qū)昌盛的同時(shí)，也擴(kuò)大了人群聚居規(guī)模，同時(shí)不擇手段地獵殺動(dòng)物，最終釀成大禍。 在各方的不斷努力下，這場首發(fā)于東北地區(qū)的近代中國首次大規(guī)模肺鼠疫苦難終究在幾個(gè)月內(nèi)終止。罹難人數(shù)總計(jì)近六萬，但事態(tài)沒有進(jìn)一步擴(kuò)大成全國級(jí)別的大瘟疫。 (3)講講大量歷史書籍、文學(xué)書籍中都記載了瘟疫的流行。白鹿原小說就寫了一場瘟疫，幾乎一個(gè)村子里的人都死光了，那時(shí)科學(xué)落后，還認(rèn)為是鬼在作祟。 2.講2022年的非典(SARS) 2022年的非

18、典，資料上這樣介紹：SARS事情是指嚴(yán)重急性呼吸綜合征(英語：SARS)，于2022年在中國廣東發(fā)生，并分散至東南亞乃至全球，直至2022年中期疫情才被逐步殲滅的一次全球性傳染病疫潮。 如今，不少老師、家長仍有關(guān)于“非典”時(shí)期的特殊記憶，和孩子們講講體驗(yàn)，時(shí)刻保持警醒，學(xué)會(huì)養(yǎng)護(hù)好自己。 3.講防控疫情中 “逆行者”“擔(dān)當(dāng)者”的故事 這次的新冠肺炎病毒傳染性較強(qiáng)，傳染速度也很快，更可怕的是潛伏期長，即使在潛伏期也會(huì)傳染，所以近距離接觸患者是一件分外危害的事，但是大量白衣戰(zhàn)士、白衣天使紛紛書寫請(qǐng)戰(zhàn)書奔赴疫區(qū); 大量社區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)、村干部忍受寒冷，頂著風(fēng)雨、冒著感染的風(fēng)險(xiǎn)在祖國大地守卡，守護(hù)一方平安;

19、大量企業(yè)家紛紛捐款，有的甚至把外國的口罩廠買下來，為祖國人民送來口罩; 海外僑胞、留學(xué)生、中國旅客在異國他鄉(xiāng)添置醫(yī)用防護(hù)物資想方設(shè)法寄回祖國，寄到湖北; 居家隔離的你我也紛紛伸出接濟(jì)之手，十元、百元、千元捐款購置醫(yī)療物資。這種“萬眾一心、眾志成城”“一方有難、八方相助”的名貴精神需要孩子們不斷地傳承與發(fā)揚(yáng)。 4.講疫情防控的做法 (1)“自我隔離”，有疫情高發(fā)區(qū)居住史或旅行史的學(xué)生，自離開疫區(qū)后居家或指定場所醫(yī)學(xué)查看14天; (2)“居家不外出”，各地學(xué)生盡量居家，不聚餐、不走親訪友，裁減到人員密集的公共場所活動(dòng); (3)“奇怪實(shí)時(shí)報(bào)告”，學(xué)生每天自我健康監(jiān)測(cè)，有奇怪實(shí)時(shí)報(bào)告; (4)外出全程

20、戴好醫(yī)用口罩; (5)“勤洗手、勤消毒、多通風(fēng)”，隨時(shí)保持手衛(wèi)生，裁減接觸公眾觸摸的物品、設(shè)施，保持空氣新穎; (6)與人交往相隔三米以上，防止飛沫; (7)食品要衛(wèi)生，要熟透; (8)察覺有人有可疑病癥要實(shí)時(shí)報(bào)告; (9)保護(hù)野生動(dòng)物，不吃野味，在沒有防護(hù)措施的處境下不接觸野生動(dòng)物或其他動(dòng)物。 5.講疫情發(fā)生后給我們的教訓(xùn) 這次疫情發(fā)生打了我們一個(gè)措手不及，我們每一個(gè)人或多或少都缺乏“防范于未然”的意識(shí)，缺乏“救急、救災(zāi)”的物資儲(chǔ)蓄。 面對(duì)災(zāi)難，我們要有憂患意識(shí)，事先可以儲(chǔ)蓄一些急用物資，哪怕是這些物資永遠(yuǎn)不用，災(zāi)難有好多，疫情只是其中的一種，還有好多自然苦難，譬如地震、洪水、干旱、饑荒、火

21、災(zāi)等等，面對(duì)這些災(zāi)難我們要有意識(shí)地儲(chǔ)存物資。 還有醫(yī)務(wù)人員資源的緊缺、救援物資的緊缺、醫(yī)療資源的緊缺總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，才能更好地面向未來。 6.講科學(xué)技術(shù)對(duì)疫情防控的作用 這次疫情防控工作，“大數(shù)據(jù)”發(fā)揮了巨大的作用，僅僅從武漢流向全國各地的人員就達(dá)五百多萬，通過“大數(shù)據(jù)”就可以知道每一個(gè)人流向了哪里，這對(duì)全國的防疫工作起到了巨大的扶助，全國各地僅僅在幾天時(shí)間內(nèi)對(duì)這些從疫區(qū)來的重點(diǎn)人員舉行了醫(yī)學(xué)隔離、查看，阻攔了疫情的曼延。也通過大數(shù)據(jù)，我們了解了確診患者的緊密接觸者。 醫(yī)療技術(shù)也取得了進(jìn)展和進(jìn)步，疫苗的研制，有效藥物的篩選對(duì)疫情的防控功不成沒。 7.講怎么樣才是“健康第一”的理念我們常說“

22、要把身體健康放在第一位”，這個(gè)理念好多人還停留在磨練身體的層面。一方面，當(dāng)然磨練身體是分外重要的，我們每個(gè)人從小要養(yǎng)成磨練的好習(xí)慣，也要學(xué)會(huì)并且喜歡一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，使之陪伴我們終生。 強(qiáng)健的體魄是預(yù)防各種疾病最好的抗體，這次新冠肺炎再次證明身體素質(zhì)好，不輕易感染或即使感染也好得快，有大量與確診患者有過緊密接觸者并沒有感染，這是為什么?這就是身體抗?fàn)幜Φ膯栴}，所以要養(yǎng)成磨練的好習(xí)慣，這是一個(gè)方面; 其次個(gè)方面，要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不要吃野生動(dòng)物，要敬畏大自然，敬畏每一個(gè)生命! 第三個(gè)方面，要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時(shí)作息，熬夜對(duì)身體的損傷最大，要保證睡眠時(shí)間，不睡懶覺。 “健康第一”的內(nèi)涵理應(yīng)包括：

23、磨練身體的習(xí)慣、衛(wèi)生的飲食習(xí)慣、健康的作息習(xí)慣。 8.講真話的氣力 忠誠，不只是一種品質(zhì)，它是一種信念，更是一種心智的氣力。 面對(duì)疫情危機(jī)，有些人像鴕鳥一樣，將頭埋在沙土里，心存幸運(yùn)，自欺欺人，為了眼前的利益甚至做出欺瞞行為。 但還有那樣一群人說真話，說實(shí)話： 第一時(shí)間向外界發(fā)出防護(hù)預(yù)警的醫(yī)者，由于他們的警示，一大群臨床醫(yī)生們得以實(shí)時(shí)做好防護(hù)，持續(xù)戰(zhàn)斗在“抗疫”前線; 挺身而出向媒體明確表示新冠病毒“人傳人”的鐘南山院士，由于他的直言相告，疫情才沒有進(jìn)展到不成控的地步; 從不藏著掖著，面對(duì)提問直言不諱的“硬核醫(yī)生”張文宏，他的科普辟謠給我們每個(gè)人一針強(qiáng)心劑 從這樣一群人身上，讓孩子感受到忠誠的

24、氣力和忠誠的難得，并為此而深深感動(dòng)著。 忠誠如此難能難得，我們要時(shí)刻激勵(lì)和引導(dǎo)孩子敢于說真話、說實(shí)話。 9.講生命的意義 (教師小結(jié)) 生命只有一次，我們確定要珍惜。疫情當(dāng)前，報(bào)告孩子務(wù)必學(xué)會(huì)養(yǎng)護(hù)自己。 病毒很可怕，個(gè)體的氣力無法與之抗衡。但大家照舊彌漫了信仰，由于每個(gè)人都有著一顆愛人亦愛己之心。 由于愛人，所以我們時(shí)刻關(guān)注疫情，關(guān)切著病區(qū)的處境，夢(mèng)想盡自己的一份微薄之力，來扶助有需要的人。由于愛己，所以我們保持積極樂觀的心態(tài)，用科學(xué)的方法來抗擊病毒，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。 愛將我們緊緊凝結(jié)在一起，形成一股強(qiáng)大的氣力，讓我們不斷地抑制困難，最終走出危機(jī)。這是生命最難得之處，亦是生命的意義所在。

25、小學(xué)生疫情防控主題班會(huì) 1.傳遞戰(zhàn)疫告成信仰，激勵(lì)學(xué)生以最好的成長致敬戰(zhàn)疫英雄。 2. 了解什么是真正的英雄，讓愛國情懷、民族大義從小植根在學(xué)生的心里。 3.明確了自己的使命，當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn)，發(fā)憤圖強(qiáng)，長大后為祖國、為人民的幸福付出出自己的一份氣力! 4、了解新型冠狀病毒，病毒來源于野生動(dòng)物。了解近年來發(fā)生的病毒和野生動(dòng)物息息相關(guān)。 5、明白每一個(gè)生命都值得敬畏!養(yǎng)護(hù)地球，拯救人類! 搜集抗擊疫情英雄資料、圖片、課件、詩歌朗誦視頻等。 一、導(dǎo)入: : 面對(duì)疫情，我們無所畏懼 2022 年春節(jié)是一個(gè)特殊的春節(jié)，當(dāng)全國人民沉浸在“暑你最美”的祈福中，誰也沒有想到，一場沒有硝煙的戰(zhàn)役就此打響了一

26、場新型冠狀肺炎猝不及防地伏擊了千家萬戶。 設(shè)計(jì)理念：由大家都熟知的疫情直接導(dǎo)入，拉近和學(xué)生的距離，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。 二、 熟悉英雄： 疫情就是命令 防控就是責(zé)任 2022 年，病毒肆虐，形勢(shì)嚴(yán)峻，舉國抗擊，多少可歌可泣的英雄事跡，讓人淚目。 (一)走近鐘南山 (1)他，84 歲高齡，照舊走上戰(zhàn)疫一線。他是誰?對(duì)，他就是鐘南山。讓我們一起走進(jìn)鐘南山的故事。 (2)讀事跡：(出示課件) (3)讓我們隨新聞報(bào)道看一看鐘南山的行程。 (4)贊英雄 一場空前的肺炎疫情再次考驗(yàn)華夏大地，84 歲的鐘南山?jīng)]有選擇休息，他馬不停蹄，再赴防疫一線。耄耋之年的鐘南山院士有戰(zhàn)士的英勇，更有國士的擔(dān)當(dāng),一路奔波

27、，滿腔責(zé)任為國為民，令人肅然起敬，感動(dòng)了每一個(gè)中國人，鼓舞著每一個(gè)中國人!他是我們的英雄! 設(shè)計(jì)理念：結(jié)合事例及鐘南山院士的行程，了解大家都熟知但又不太熟諳的英雄，敬仰之情油然而生。 (二)走近悄悄無聞的英雄 其實(shí)，還有大量悄悄無聞的英雄：護(hù)士、司機(jī)、解放軍、清潔工、警察、社區(qū)工(出示圖片) 他們沒有防護(hù)服，沒有護(hù)目鏡，僅靠著一只口罩，一張 村民、居民熟諳的臉，一顆為民服務(wù)的心，奔波在防疫工作的第一線，用低沉的聲音、繁忙的背影在疫情防控戰(zhàn)場上構(gòu)筑起了一道道“防疫墻”，用實(shí)際行動(dòng)彰顯著每一個(gè)工的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，他們不是英雄，勝似英雄! 設(shè)計(jì)理念：這一環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生明白：在這次疫情阻擊戰(zhàn)中還有大量悄悄

28、無聞的工，他們堅(jiān)守崗位、無私奉獻(xiàn)，同樣是英雄。 (三)走近身邊的英雄 同學(xué)們，在這個(gè)特殊時(shí)期，我們身邊也涌現(xiàn)出大量英雄。(出示同學(xué)家長及家人親戚圖片) 他，他們，就在我們身邊。用專業(yè)學(xué)識(shí)和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里，將我們隔離在安好中。他們用自己的聰慧素養(yǎng)，構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險(xiǎn)的防護(hù)墻。 他們是平凡的，他們也是宏偉的英雄! 那些為守護(hù)我們平安而奮斗在一線各行各業(yè)的英雄!這些抗疫英雄真的很宏偉，不顧危害，沖鋒前線。哪有什么歲月靜好，只不過是有人在負(fù)重前行! 設(shè)計(jì)理念：通過探索身邊的親人、摯友等防疫人員，拉近和英雄的距離，知道英雄就在我們身邊。 三、 致敬英雄 (配樂朗誦)在國家危難，黑暗惠臨的時(shí)

29、刻，總會(huì)有些人像一束光，引領(lǐng)我們一步步走出無望和懼怕，盲目和偏見， 病患和地獄，走向開闊而欣欣然的光明地帶 設(shè)計(jì)理念：此時(shí)對(duì)英雄的敬意已經(jīng)情不自禁，通過這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生明白：每個(gè)時(shí)代都有英雄，英雄給人類帶來夢(mèng)想。 四、歌頌英雄 有人寫下了這樣的贊歌，讓我們一起來凝聽。(課件：詩歌朗誦) 入耳的聲音，真摯的感情，表達(dá)了每一個(gè)中國人的心聲。 歌頌英雄，贊美英雄，我們的少先隊(duì)員也用稚嫩的筆寫下來這樣的詩篇。讓我們一起來誦讀。(出示詩歌) 設(shè)計(jì)理念：通過朗誦詩歌表達(dá)對(duì)英雄的贊美和敬意，讓英雄的種子扎根學(xué)生心中。 五、學(xué)習(xí)英雄 同學(xué)們，這一幅幅感人的畫面，一個(gè)個(gè)令人淚目的故事，不禁令我們深思。 斟酌：當(dāng)

30、我們的國家有難時(shí)，我們理應(yīng)怎么去做?我們今后要做一個(gè)什么樣的人? 是的，當(dāng)國家有難時(shí)，我們理應(yīng)挺身而出，為祖國付出一份自己的氣力! 看，鐘南山爺爺給小學(xué)生回信了，用學(xué)識(shí)縫制鎧甲，不遠(yuǎn)的將來，當(dāng)你們走出社會(huì)，在各行各業(yè)都由你們披甲上陣!好好學(xué)習(xí)，不懼艱辛，大膽前行! 我相信同學(xué)們確定會(huì)將這些話記在心間并付諸于實(shí)際行動(dòng)。 (設(shè)計(jì)理念：通過鐘南山爺爺?shù)幕匦?，讓學(xué)生明白，在這個(gè)特殊時(shí)期“停課不停學(xué)”，聽從指導(dǎo)，做好自己的事。由課內(nèi)引導(dǎo)了課外，并落實(shí)到學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。) 六、了解新型冠狀病毒 這次疫情，給人們的生活帶來了影響，給人們的生命帶來了要挾，給國家的經(jīng)濟(jì)帶來了損失。試想一下：本來春節(jié)假期你的生

31、活是怎樣的?(對(duì)，家人團(tuán)聚、開開心心的旅游，高欣喜興聚餐，逛廟會(huì)、去游樂場。) 但是現(xiàn)在呢?過去熙熙攘攘的大街變得更加的寧靜，喧囂的車廂變得空無一人。本該團(tuán)聚的親人天各一方，人們的心情由于疫情揪成了一團(tuán)!是誰在背后搗亂呢?相信大家已經(jīng)知道了那就是新型冠狀病毒。 你知道嗎?經(jīng)報(bào)道，病毒來源于野生動(dòng)物。了解蝙蝠、聽聽蝙蝠的話。(放錄音) 設(shè)計(jì)理念：由新型冠狀病毒的源頭到了解萬毒之源的蝙蝠，層層及近，明白真正的罪魁禍?zhǔn)祝o學(xué)生以震撼。 七、了解近年來發(fā)生的病毒和野生動(dòng)物息息相關(guān) 八、呼吁養(yǎng)護(hù)地球，敬畏生命 鐵的事實(shí)，血的教訓(xùn)，再一次警告人類要敬畏每一個(gè)生命。 設(shè)計(jì)理念：由概括事例剖析，引起學(xué)生深思和

32、共鳴。 九、總結(jié)(同學(xué)齊讀) 在這場抗擊疫情的戰(zhàn)役中，我們要關(guān)注社會(huì)，崇尚英雄，明確使命：當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn)，發(fā)憤圖強(qiáng)，長大后為祖國、為人民的幸福付出出自己的一份氣力!也理應(yīng)明白：每一個(gè)生命都值得敬畏!養(yǎng)護(hù)地球，拯救人類! 讓我們共同攜手：致敬英雄，敬畏生命。中國加油!武漢加油! 本課共有 9 個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，由大家熟知的疫情導(dǎo)入，通過對(duì)英雄人物及概括事例的學(xué)習(xí)，層層及近，引起學(xué)生深思和共鳴，在感悟中深化了“致敬英雄 敬畏生命”的主題。在活動(dòng)中，我一向?yàn)橐咔橹械挠⑿鬯袆?dòng)。其實(shí)，沒有人生下來就是英雄，時(shí)代造就英雄，時(shí)代需要英雄，英雄是時(shí)代進(jìn)步進(jìn)展的夢(mèng)想。相信這節(jié)特殊而有意義的班會(huì)課，會(huì)讓學(xué)生在這段

33、“停課不停學(xué)”的日子里，明白少年兒童的使命,努力學(xué)習(xí)、大膽前行，以英雄為楷模，并落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中。同時(shí)更會(huì)明白：敬畏生命，拯救人類。但是活動(dòng)中也有仍需努力的地方。譬如：搜集事例時(shí)可以激勵(lì)學(xué)生多多參與，可以讓孩子盡量多的參與到班會(huì)中，會(huì)更加有效。 班會(huì)是班級(jí)創(chuàng)辦及學(xué)生成長的平臺(tái)，作為老師我們要充分運(yùn)用這個(gè)載體，利用好這個(gè)陣地，開展形式多樣的班會(huì)活 動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生成長。老師更理應(yīng)不斷提升自身文化修養(yǎng)，用心設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，與學(xué)生一起成長。 小學(xué)生疫情防控主題班會(huì) 一、教學(xué)背景:在這場新冠肺炎“抗疫”之戰(zhàn)中，我們?cè)俅胃惺苋祟惖拿煨?，生命的脆弱，自于野生?dòng)物身上一顆小小的病毒竟然可以使成千上百人陷入生

34、命危機(jī)，使上億民眾陷入焦慮與恐慌。一片面放蕩自大、無知無畏的人，無視野生動(dòng)物生命的存在，最終造成今天這個(gè)局面。慘痛的教訓(xùn)務(wù)必讓我們意識(shí)到，在大自然面前，人類是渺小的，我們要敬畏生命，崇敬生命。但同時(shí)我們又感受到人類生命的頑強(qiáng)與宏偉，為挽救更多的生命，多數(shù)平凡的人逆行而上，這也是對(duì)生命敬畏與崇敬。 二、教學(xué)對(duì)象：七年級(jí)-九年級(jí)學(xué)生 三、教導(dǎo)目標(biāo) 1.學(xué)識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)新冠肺炎的預(yù)防，校園健康及安好，懂得個(gè)體生命至上的內(nèi)涵; 解生命之間的休戚與共; 既珍惜自己的生命，也崇敬他人的生命，敬畏大自然中的生命。 2.才能目標(biāo)：學(xué)會(huì)結(jié)合新冠肺炎疫情下的社會(huì)熱點(diǎn)查看、斟酌敬畏生命的表現(xiàn)和意義，明白讀書的意義，初

35、步形成對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的繁雜情形作出合理判斷的才能。 3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)感受生命、喜歡生命、敬畏生命的情懷;提高敬畏生命的意識(shí)，積極追尋生命的美好。 四、課前打定 學(xué)生：搜集平凡的人們?cè)诳挂咔橹械男袆?dòng)，按角色分類。 教師：搜集當(dāng)前疫情進(jìn)展的相關(guān)數(shù)據(jù)、視頻、照片等，制作成 PPT; 制作活動(dòng)小卡片分發(fā)給學(xué)生。 五、活動(dòng)過程 導(dǎo)入：愛戴的同學(xué)們：新學(xué)期的航程又開頭啦! 新學(xué)期，新起點(diǎn)，新氣象，愿同學(xué)們能信仰百倍地投入到學(xué)習(xí)中，樂觀固執(zhí)地投入到生活中，老師將陪伴在你的左右，成為你學(xué)習(xí)、生活的引領(lǐng)者、讓我們?nèi)ビ犹魬?zhàn)，去創(chuàng)造輝煌!加油!本次班會(huì)我們將從六個(gè)方面來開展 設(shè)計(jì)意圖：用富有感情的話語

36、激發(fā)學(xué)生的興趣，提問中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生往“生命”的主題上靠攏，為接下來的教學(xué)活動(dòng)打下根基，同時(shí)引發(fā)感悟生命是脆弱的，也是固執(zhí)的，人類是渺小而又宏偉的。 過渡語：這個(gè)寒假顯得更加漫長，你是否掛念老師，掛念學(xué)校的生活呢?是否渴望著快快開學(xué)，見到班里的伙伴呢?這個(gè)春節(jié)，可能和你期望已久的假期不太一樣，只能待在家里，不能出去串門、不能出去玩.? 直面疫情，圖片 1：鐘南 山院士、李蘭娟院士率領(lǐng)專家團(tuán)隊(duì)，日夜不眠，只為攻堅(jiān)克難 2：醫(yī)生倒地而睡的圖片。 最美逆行者，醫(yī)生、護(hù)士放棄與家人團(tuán)聚的機(jī)遇，舍己救人，讓我們向全體奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員致敬! 3：我們學(xué)校的老師照舊在守護(hù)校園的平靜，對(duì)我們的交代一刻不

37、停。 設(shè)計(jì)意圖：通過疫情中的暖心故事，讓學(xué)生感受人類可以面對(duì)困難，能夠面對(duì)困難，能夠戰(zhàn)勝困難，要有感恩的心，容許做熱愛奉獻(xiàn)的人。 過渡語 哪有什么歲月靜好，只不過是有人在替你負(fù)重前行。我們要做的就是不放棄，不拋棄，不辜負(fù)! (二)新冠肺炎預(yù)防學(xué)習(xí) 1.勤洗手：包括在咳嗽或打噴嚏后，飯前便后，戶外活動(dòng)回來后，處理動(dòng)物或動(dòng)物排泄物后。馬上用肥皂、含有酒精的洗手液以流水方式?jīng)_洗; 2.在咳嗽或打噴嚏時(shí)，應(yīng)用紙巾將口鼻完全遮住，并將用過的紙巾馬上扔進(jìn)封閉式垃圾箱內(nèi)，并洗手;留神保持家庭和工作場所開窗通風(fēng)，環(huán)境清潔。 3.外出務(wù)必佩戴口罩，易感人群應(yīng)盡量制止去人群密集的公共場所，少出門、少聚會(huì)、少串門。

38、近期盡量制止外出。 4、制止在未加防護(hù)下與病人緊密接觸，制止觸摸其眼、口、鼻。盡量制止與養(yǎng)殖或野生動(dòng)物近距離接觸。過渡語：為了 便于大家記憶，下面給大家編了一個(gè)口訣：預(yù)防千萬條，口罩第一條，課間勤洗手 ，不要去打鬧(三)健康與安好教導(dǎo) 1、校園安好 (1)、上下樓梯不要擁擠，按次序舉行，假設(shè)慌里恐慌的輕易扭傷腳脖;假設(shè)擁擠，會(huì)發(fā)生摔傷事故; 滑扶手萬一摔下來，很危害。 (2)、課間活動(dòng)要文明，追趕攆打易碰傷，謹(jǐn)記指導(dǎo)是上策。 (3)、清潔衛(wèi)生時(shí)，確定留神不能拿掃把亂打、亂鬧。 2、校外安好 (1)、學(xué)生遵守交通規(guī)矩，看信號(hào)燈過馬路，不要橫穿馬路。 (2)、按時(shí)上學(xué)和回家，不要早到，不要在外邊逗留，有擔(dān)心全因素;放學(xué)按時(shí)回家，讓家長放心，最好不要私自去同學(xué)家或相約到某個(gè)地方玩，假設(shè)去給家長說一聲。 (3)、路上遇到目生人，最好少與他們交談，確定不能要目生人的東西。 3、飲食安好 ，不吃腐爛變質(zhì)的食物。食物腐爛變質(zhì)，就會(huì)味道變酸、變苦;散發(fā)出異味兒，這是由于細(xì)菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會(huì)造成食物中毒。 不肆意添置、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格，食用、飲用會(huì)危害健康。 4、衛(wèi)生要求， (1)、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。 (2)、“四勤”“三要”：早