2019-2020年八年級政治上冊第2課自尊自信快樂生活教案陜教版

1、2019-2020年八年級政治上冊 第2課 自尊自信快樂生活教案 陜教版第一框：我有我的尊嚴(yán)（上）一、教材分析：地位作用：本課屬于思想品德課標(biāo)中“成長中的我”主線中的不斷完善自我單元中重要一環(huán)。懂得自尊和尊重別人是中學(xué)生健康成長的重要條件。二、教學(xué)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)自尊和尊重他人的生活態(tài)度，不做有損人格和名譽的事。2、能力：能正確評價自己，學(xué)會自尊，又能尊重他人。3、知識：理解自尊的內(nèi)涵，懂得自尊，尊重他人與獲得尊重的關(guān)系。三、教學(xué)重難點：理解自尊和尊重他人的關(guān)系。（一）教學(xué)方法和手段：1、教法：充分利用音樂、漫畫、情景、詩歌和積極暗示等的方法來調(diào)動學(xué)生的興趣；讓學(xué)生在充分參與

2、的情況下獲得知識、培養(yǎng)能力。2、學(xué)法：在輕松、幽默、愉快的心境中引入課題：自尊。然后利用提問、思考和小品的等方式培養(yǎng)學(xué)生動腦、動嘴、動手能力，寓教于樂、寓教于學(xué)、寓教于做。3、教學(xué)輔助手段：（1）課件；（2）多媒體：MP3幻燈片；（3）趣味心理測試四、教學(xué)程序：（一）、導(dǎo)入：以超級女聲主唱大長今主題曲 希望播放入題（以學(xué)生喜聞樂見的方式來激趣）長今 8 歲入宮， 其間幾次被逐出宮， 而她沒有自暴自棄， 通過自己的努力從新回宮。她為了 了解食物的藥性在品嘗食物時中毒， 味覺失去， 但是她并沒有喪失希望， 最終由一個宮女成了最高尚書、宮廷女御醫(yī)。她的自尊自信的奮斗過程讓我們感動。（由此得出自尊自信

3、是一個人成長成功不可缺少的品質(zhì)，引出本課）（二）進入新課：在平時的生活中， 我們經(jīng)常聽見父母告誡孩子要有自尊心； 老師教育學(xué)生要有自尊； 別人說某某自尊心太強。自尊是一種常見的心理品質(zhì)。名人對自尊也多有論述：1、我們來看看古往今來的名人是怎樣認(rèn)識自尊的：自尊自愛 ,作為一種力求完善的動力 , 是一切偉大事業(yè)的淵源 屠格涅夫，俄國作家站著的農(nóng)夫要比跪著的紳士高得多。富蘭克林，美國政治家、科學(xué)家尊敬別人，才能讓人尊敬。笛卡兒，法國哲學(xué)家、物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家雖然尊嚴(yán)不是一種美德，卻是許多美德之母?？铝炙雇心?，澳大利亞作家自尊心是進步之母，自賤心是隨落之源，故自尊心不可無，自賤心不可有。鄒韜奮，記者、出

4、版家自尊心是一個人靈魂中的偉大杠桿。別林斯基，俄國文藝批評家任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是自滿，自信不 是輕人，獨立不是孤立。徐特立，革命家名人們對自尊的認(rèn)識各有千秋， 但終歸于一點： 自尊是一個人成功成才的必不可少的優(yōu)秀品 質(zhì)，。2、（ 1）自尊到底具備哪些方面呢？首先我們來演繹一段小品：無價的尊嚴(yán)思考：為什么他會對“乞丐”說那些話呢？這樣做是對乞丐樣的人的尊重，是告訴他，讓他相信自己并不是乞丐。激發(fā)他的自尊。這個故事告訴了我們什么道理？自尊是人人都需要的。由于商人對“乞丐”的尊重，從而激發(fā)了“乞丐”的強烈的自尊心， 最終使他發(fā)奮努力成為一個成功的商人。（2）

5、自尊心的獲得除了需要他人給予以外，在我們的內(nèi)心中也希望別人給予自己更多的尊 重。但往往現(xiàn)實和想象會有所差別：在下列的情境中你會有什么感受呢？請看情景感受：有次幫一個同學(xué)抬電腦 , 租了一輛的板車。 然后拖回來 , 在科技樓附近 , 一中年人快速騎車 趕上我 , 然后問：“你收什么樣的破爛？” 。有天中午吃完飯 ,拿著飯碗在公園里找了個長椅打了個盹 , 醒來居然發(fā)現(xiàn)飯盆里放了幾毛 錢。一天，我穿了件紅色衣服，去逛超市，被一大爺拉著問我：小姐，你們這哪兒有鹽巴賣啊而有時侯，我們的作為卻能讓別人交口稱贊，這時你有什么感受：你在公共汽車上給老人讓座，周圍的人向你投來贊揚的目光。有個游客來珙縣旅游，迷了

6、路，你及時的給游客指了路，受到感謝與稱贊。通過上述的情景我們知道： 當(dāng)別人誤解或不尊重我們的時候， 我們會很生氣會很尷尬， 而當(dāng) 我們的自尊心得到滿足的時候我們會很高興很愉快。（3）要尊重自己，我們也需要在容貌、衣著上修飾自己，在言行上約束自己。在下列的情 形中你會怎么做呢？完成我行我做：你下周代表全校學(xué)生在“國旗下講話”，你會在衣著上：在閱覽室里，當(dāng)同學(xué)們都非常安靜的看書，你會在言行上：（4） 通過我們對小品、 情景的演繹大家對自尊有了一個初淺的認(rèn)識了，到底什么是自尊呢？ 請大家朗讀：自尊也稱自尊心， 是一種自己尊重自己、 愛護自己并期望受到他人、 集體和社會尊重與愛護 的心理。3、自尊的概

7、念我們知道了，現(xiàn)在我們來了解一下我們自己的自尊心發(fā)展情況：請大家完成 趣味心理測試測試你的自尊量：下面這個測試是根據(jù)您一周內(nèi)的情緒體驗，根據(jù)實踐活動回答：A:非常符合；B:符合；C:不符合；D:很不符合。問題：ABC我感到自己是一個有價值的人，至少與其他人在同一水平上我感到自己有許多好的品質(zhì)歸根到底，我傾向于認(rèn)為自己是一個失敗者我能像大多數(shù)人一樣把事情做好我感到自己值得驕傲的地方不多我對自己持肯定態(tài)度我總的來說，我對自己是滿意的我希望我能為自己贏得更多尊重我確實是時常感到毫無用處我是常認(rèn)為自己一無是處評分標(biāo)準(zhǔn)： 1、2、4、6、7、8分（4-1 分）3、5、9、10（1-4 分）您的自尊量得分

8、：得分在 10-40 分之間。 如果你上述測驗分值較低， 那就意味著你存在一定的自卑感了。 生活 中，我們一說：”XX很自卑，總帶有些貶意的味道，聽者不由自主心中總不是滋味。奧地 利心理學(xué)家阿德勒認(rèn)為自卑感是每個人所共有的， 人的自卑使人產(chǎn)生對優(yōu)越的渴望， 所以不 要擔(dān)憂，不要抬不起頭來。個體感到自卑，就會發(fā)奮圖強，力爭上游，取得成功。他成功以 后，就會產(chǎn)生優(yōu)越感。但是在他人的成就面前，再會產(chǎn)生自卑感，再推動他去產(chǎn)生更大的成就，永無止境。4、大家了解了自己的自尊心狀況后，相信大家都想要提高自己的自尊心水平。要怎樣才能 提高自己的自尊心呢？（1）首先，我們來思考一段古語名言：“人必自尊而人尊之，

9、人必尊人而人尊之?！币馑际牵喝藗儽仨氉鹬刈约海拍艿玫絼e人的尊重；人們必須尊重別人，別人才會尊重他。（2）要得到別人的尊重，首先必須尊重自己。材料： 20 世紀(jì)初，徐悲鴻在歐洲留學(xué)時，曾碰到一個洋人的尋釁。那個洋人說：“中國人 愚昧無知， 生就當(dāng)亡國奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鴻義憤填膺地回 答：“那好，我代表我的祖國，你代表你的國家，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時，看到底誰是人才，誰是蠢 材！”一年之后，徐悲鴻的油畫就受到法國藝術(shù)家的好評，此后數(shù)次競賽，他都得了第一， 他的個人畫展， 竟轟動了整個巴黎美術(shù)界。 這樣令人驚嘆的成就， 是那個洋人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能及的。提問： 從徐悲鴻的身上， 你覺得他的

10、成功除了堅實的基本功外，還有什么重要條件呢？ （具 有一種強烈的自尊心，他的自尊使得他的成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了那個洋人。）（3）要得到別人的尊重也需要尊重別人。請完成下面的選擇題：周恩來總理是尊重他人的典范，一次，因為他咳嗽，理發(fā)師傅一不小心把他的臉劃了一 個小口子， 他不僅沒有責(zé)怪理發(fā)師傅， 還馬上向理發(fā)師傅致謙： “這都怪我咳嗽時沒有和你 打招呼！”并留下他一起吃飯，以消除理發(fā)師傅不安的心情。這個故事說明：自尊的人：A.尊重他人B.知榮辱，講自愛C.怕別人不尊重自己D.不尊重自己（4）在我們現(xiàn)實生活中我們主要和家長、老師、同學(xué)打交道。你認(rèn)為應(yīng)該怎樣尊重他們？ 我們怎樣尊重父母？ （孝敬父母； 聽

11、父母的話； 幫父母做力所能及的事； 關(guān)心體貼父母等）我們應(yīng)該如何尊重老師？（尊重老師的勞動成果；上課認(rèn)真聽講；完成老師布置的作業(yè)； 聽老師的話等）我們應(yīng)該如何尊重同學(xué)？（互相關(guān)心、幫助同學(xué)；對人有禮貌，不給同學(xué)起侮辱性的綽號等）說明：自尊和尊重他人猶如一枚錢幣的兩面，無法分離。5、要提高自己的自尊心水平，我們除了尊重自己和別人以外，我們還要做到：不做有損人 格和名譽的事下面我們來看一則材料：1995 年的春天， 珠海一家外資企業(yè)的老板因一件小事，竟然無視中國工人的尊嚴(yán)， 逼使 100多名工人下跪。 惟有青年孫天帥不跪。毅然轉(zhuǎn)身大他步走了出去。 事后，孫天帥到市勞動監(jiān) 察大隊投訴外企老板踐踏中國

12、工人尊嚴(yán)， 侮辱中國工人人格的事件時， 他堅定的說： “當(dāng)時 我只有一個念頭，死也不能下跪！因為我是一個有尊嚴(yán)、有人格、有國格的中國工人！”朗讀：詩歌中國人，不跪的人節(jié)選（王懷讓）在這里，我的詩忽然眼前一亮是什么，是什么讓詩熠熠生輝這是我們的南國我們南國的青山綠水青山綠水中的我們的一座城我們的小城之中的一家外資企業(yè)的院內(nèi) - 這一天，外國老板忽然暴跳如雷 喝令所有的中國工人一律下跪！下跪到同她心一樣的冰冷的 水泥地板下跪到她那高跟皮鞋踩著的 地球的那個部位 沉默，沉默，沉默。不在沉默中站出 就在沉默中下跪！站出來了！站出來了！ 一個二十四歲的小伙子 站出來了 -他的頭顱昂得很高高過了 地球的頭

13、頂他的腳站得很穩(wěn) 穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，踩著地球的經(jīng)緯！向著外國老板也向著全世界的山山水水他說：“我是中國人我，不會，給你下跪！他是代表著我們中國人 向列祖列宗發(fā)誓：天，我們不跪！地，我們不跪！神，我們不跪！ 鬼，我們不跪！ 權(quán)勢，我們不跪！ 美色，我們不跪！ 美元，我們不跪！ 洋人，我們不跪！ 我們中國人是頂天立地的人！ 我們中國人，是不跪的人 我們 - 對誰，對誰也不下跪我們 - 永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)也不下跪！思考：孫天帥為什么不跪？（做為一個人， 除了飯碗之外， 還有更重要的東西需要捍衛(wèi)， 那就是尊嚴(yán)就是自尊。作為一 個人， 要想贏得社會和他人的尊重， 不在于擁有什么樣的職業(yè)，而在于懂得自尊， 就象孫天 帥一樣， 寧可丟掉令不少人夢寐以求的高薪， 也決不做有損國格人格的事， 在捍衛(wèi)自尊的同 時，也贏得了社會的普遍尊重和尊敬。）6、通過上述的學(xué)習(xí)，相信我們都希望自己成為一個自尊的中學(xué)生?，F(xiàn)在我們一起來大聲朗讀：我是一個懂得尊重別人、自尊的優(yōu)秀的中學(xué)生，自尊會讓我邁向成功！（三）結(jié)束語：請大家欣賞歌曲：我很丑 , 可是我很溫柔。人的尊嚴(yán)是一個人支撐生命 的骨架。我們每個人都希望自尊，也渴望得到別人的尊嚴(yán)。哪怕“我很丑”，但我有我自己 的尊嚴(yán)