國學《千字文》第一課時教案-孔繁芬

1、 /4千字文第一課教學設(shè)計大有山學校：孔繁芬教材簡單說明千字文是我國最優(yōu)秀的一篇訓蒙教材，用一千個漢字勾劃出一部完整的中國文化史的基本輪廓，代表了中國傳統(tǒng)教育啟蒙階段的最高水平。千字文通篇首尾連貫，音韻諧美，讀起來朗朗上口，既是一篇四言長詩，也是一部袖珍百科知識全書。教學內(nèi)容天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。寒來暑往，秋收冬藏。閏余成歲，律呂調(diào)陽。云騰致雨，露結(jié)為霜。教學目標的圖片運用多種方式進行誦讀，能夠讀準字音，認識漢字。簡單理解大意，懂得文中所涉及到的故事。培養(yǎng)學生的朗讀能力，在讀的基礎(chǔ)上背誦。激發(fā)學生閱讀經(jīng)典的興趣，感知祖國語言文字的博大精深，熱愛祖國文字并從中受到熏陶。教學重難

2、點通過誦讀，讀準字音，認識漢字，理解意思。通過熟讀成誦，激發(fā)學生閱讀經(jīng)典的興趣。通過學以致用，把學到的漢字進行運用并進行拓展延伸。課前準備歌曲弟子規(guī)歌曲千字文課時安排課時教學過程一、激趣導入：1、歌曲導入：今天我們一起來唱一下我們在一年級時背的弟子規(guī)我覺得古代的大詩人給我們留下了許多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，你們想知道這些偉大的詩人小時候讀什么書入門的嗎？千字文就是其中一本。板書千字文。2、簡介千字文千字文是我國早期的蒙學課本，相傳為南朝人周興嗣所作。他將一千個漢字聯(lián)串成一篇文章。千字文是四言長文，句句押韻，文筆優(yōu)美，朗朗上口，涵蓋了自然、社會、歷史、天文、地理等多方面的知識。千字文在中國古代的啟蒙讀物

3、中，是一篇承上啟下的作品，它不僅是啟蒙和教育兒童的最佳讀物，更是一部生動優(yōu)秀的小百科。二、初讀千字文第一課千字文四字一句，讀起來就像一首詩，讓我們覺得像歌一樣委婉動聽，老師和大家一起來念一念，感受它的韻律美，好嗎？（一）字正腔圓知讀音學生自由朗讀文章，當遇到難讀的或者不會讀的字，多讀幾遍，看誰讀得最準，學得最快。在小組內(nèi)讀一讀并請小組代表展示，其他同學認真聽，注意生字的讀音。請同學相互糾正關(guān)鍵字的讀音，老師重點指導“宙”、“洪”、“荒”、“盈”、“昃”、“辰”、“宿”的讀音。4、老師范讀這些句子5、聽錄音感知朗讀（二）手舞足蹈讀韻律本文四字一句，每旬都押韻。你看“黃、荒、張”都有一個“ang”

4、音,（課件）這就是古文的聲韻美了。我們不僅可以用聲音去找這種聲韻的感覺，還可以用手打節(jié)奏。1、全體學生拍手讀。2、男女生合作拍手讀例：女：天地玄黃（男：玄黃）女：宇宙洪荒（男：洪荒）的3、小組合作拍手踏腳打節(jié)奏讀。例：四拍式：XXXXIXXXX三一式：XXXXIXXXX二二式：XXXXIXXXX一三式：XXXXIXXXX二式：XXXXIXXXX二式：XXXXIXXXX老師打節(jié)奏示范朗讀小組內(nèi)練習朗讀上臺展示朗讀4、配古箏朗讀同學們真棒！不但讀得準，節(jié)奏也拍得準！古代的文字真是精妙！既有好聽的韻腳，也蘊含著不同的節(jié)奏，這就是韻律美了！其實千字文不但讀得好聽，唱起來也朗朗上口，下面我們就欣賞一下吧

5、！4、看千字文（片段）唱誦的視頻三、熟讀成誦知其意古人云“讀書百遍，其義自見?！蔽覀円呀?jīng)讀了這么多遍，這意思你知道了嗎？1、學生結(jié)合注釋理解意思，同桌間相互交流。2、老師出示PPT,根據(jù)圖文結(jié)合理解句子。A、師：請看圖，這兩幅圖是什么？（板書：天地）傳說遠古時代的宇宙是黑漆漆的一片，是人類的始祖盤古開辟天與地的。下面請看視頻盤古開天地。盤古真?zhèn)ゴ螅榱巳祟愃炎约旱纳眢w化成了大自然的萬物！看他的雙眼變成了太陽和月亮。B、出示：日月盈戾，辰宿列張的圖片（板書：日月）寒來暑往，秋收冬藏的圖片（板書：秋冬）請看看每一幅圖是哪個季節(jié)？你喜歡哪個季節(jié)？為什么？大自然多美啊！我們應(yīng)該感謝大自然給予我們美的景物，所以我們要保護我們的生存環(huán)境，保護我們的地球。C、方法同上出示ppt:閏余成歲，律呂調(diào)陽。積累數(shù)年的閏余并成一個月，放在閏年里；古人用六律六呂來調(diào)節(jié)陰陽。云騰致雨，露結(jié)為霜。云氣上升遇冷就形成了雨，夜里露水遇冷就凝結(jié)成霜。四、再次誦讀和背誦千字文1、老師播放千字文誦讀視頻，學生聆聽及跟讀2、小組間進行背誦競賽，評出表現(xiàn)最佳的