豎直方向的拋體運(yùn)動(dòng)物理教學(xué)設(shè)計(jì)豎直方向

1、第4頁(yè) 共4頁(yè)豎直方向的拋體運(yùn)動(dòng)物理教學(xué)設(shè)計(jì):豎直方向一、教學(xué)目的:1、知識(shí)與技能(1)知道豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng)是具有豎直方向的初速度,并且在只受重力作用時(shí)所做的勻變速直線運(yùn)動(dòng),其加速度為g。(2)理解豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律。(3)會(huì)將豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng)分解為勻減(加)速運(yùn)動(dòng)和自由落體運(yùn)動(dòng)兩個(gè)過(guò)程,并會(huì)求解有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。2、過(guò)程與方法(1)經(jīng)過(guò)交流與討論,知道豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng)是重力作用下的勻變速直線運(yùn)動(dòng)。(2)通過(guò)對(duì)豎直上拋運(yùn)動(dòng)的分析p ,掌握對(duì)詳細(xì)問(wèn)題進(jìn)展分步處理和整體處理的方法。(3)通過(guò)詳細(xì)例題的分析p 、比較,得到豎直上拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),學(xué)習(xí)比較、歸納等思維方法。3、情感

2、態(tài)度與價(jià)值觀(1)將豎直下拋和豎直上拋運(yùn)動(dòng)進(jìn)展比較,使學(xué)生的比較思維得到訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新靈感。(2)通過(guò)豎直上拋運(yùn)動(dòng)的分析p ,使學(xué)生理解到豎直上拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),從而感受到物理學(xué)中的對(duì)稱美。(3)通過(guò)對(duì)詳細(xì)實(shí)例的分析p ,讓學(xué)生感受到拋體運(yùn)動(dòng)知識(shí)在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,鼓勵(lì)學(xué)生形成學(xué)以致用的習(xí)慣。(4)通過(guò)對(duì)詳細(xì)問(wèn)題畫(huà)草圖的訓(xùn)練,使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)方法:啟發(fā)訓(xùn)練歸納法。三、重點(diǎn)、難點(diǎn):1、是使學(xué)生掌握豎直上拋運(yùn)動(dòng)的特征和規(guī)律,在純熟運(yùn)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的分析p 運(yùn)算的根底上,掌握豎直上拋運(yùn)動(dòng)中物體運(yùn)動(dòng)時(shí)間、位移和速度等物理量的變化及運(yùn)算。2.在豎直上拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)算過(guò)程中,可將上

3、升和下落兩個(gè)過(guò)程看成一個(gè)統(tǒng)一的勻變速直線運(yùn)動(dòng),學(xué)生不易承受。同時(shí),設(shè)定正方向,嚴(yán)格運(yùn)用物理量正負(fù)號(hào)法那么在運(yùn)算中至關(guān)重要,是個(gè)難點(diǎn)。四、教學(xué)用具:投影儀、投影筆、自制投影片。五、教學(xué)過(guò)程:一、新課引入:我們生活在地球上,經(jīng)常遇到物體在重力作用下的運(yùn)動(dòng),前面我們學(xué)過(guò)的自由落體運(yùn)動(dòng)就是物體在重力作用下最簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下:1、什么是自由落體運(yùn)動(dòng)?2、它有什么特點(diǎn)?(指定學(xué)生答復(fù))答:1、物體只在重力作用下從靜止開(kāi)始的運(yùn)動(dòng)叫自由落體運(yùn)動(dòng)。(教師說(shuō)明通常在物體下落的高度不太大時(shí),空氣阻力可以忽略不計(jì),一般都可以認(rèn)為的自由落體運(yùn)動(dòng),這是物理學(xué)中一種理想化的研究方法。)2、自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為

4、零的勻加速運(yùn)動(dòng)。今天我們?cè)賹W(xué)習(xí)一種新的在重力作用下的物體的運(yùn)動(dòng)形式-豎直上拋運(yùn)動(dòng)。(投影出示課題。)二、新課教學(xué):(一)、豎直上拋運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn):演示粉筆頭的豎直上拋運(yùn)動(dòng)。1、定義:物體以一定的初速度豎直向上拋出的運(yùn)動(dòng)叫豎直上拋運(yùn)動(dòng)。(投影)(引導(dǎo)學(xué)生分析p 該運(yùn)動(dòng)的特征后投影)2、特征:(1)、具有豎直向上的初速度;(2)、忽略空氣阻力后,物體只受重力作用,加速度恒為重力加速度g。(3)、上升階段:勻減速直線運(yùn)動(dòng);下落階段:自由落體運(yùn)動(dòng)。這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)都是我們非常熟悉的運(yùn)動(dòng),因此我們?cè)谔幚碡Q直上拋運(yùn)動(dòng)時(shí),一般都是分為兩個(gè)階段來(lái)計(jì)算,以使問(wèn)題簡(jiǎn)化,下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)豎直上拋運(yùn)動(dòng)的計(jì)算方法。(二)豎直上拋運(yùn)

5、動(dòng)的計(jì)算:(投影)設(shè)一個(gè)物體以v0的初速度作豎直上拋運(yùn)動(dòng),懇求出以下各量:(1)上升時(shí)間t1:(2)上升的最大高度H:(3)下落時(shí)間t2:由得(4)落地速度v2:(5)全程時(shí)間t:由第(5)式可知,物體豎直上拋時(shí)的初速度v0可以求運(yùn)動(dòng)時(shí)間t,反之假設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間t,也可以求出物體上拋時(shí)的初速度v0。這以給我們提供了一種測(cè)量物體初速度的方法。請(qǐng)同學(xué)們考慮:給你一只秒表和一支玩具,你能否大致測(cè)出子彈射出槍口時(shí)的初速度?怎樣測(cè)量?(讓同學(xué)們考慮后指定一個(gè)答復(fù)后繼續(xù)考慮下面的例題,同時(shí)出示投影。)例:豎直上拋一物體,初速度為30m/s,求:上升的最大高度H;上升段的時(shí)間t上;物體在1秒末、2秒末、3秒末、4秒末、5秒末、6秒末的高度及速度。(取向上的方向?yàn)檎较?g=10m/s2)教師先示范后分組解答,由各組派出代表答復(fù)后用投影筆填入以下表格中:時(shí)刻0S1S末2S末3S末4S末5S末6S末高度(m)速度