5、豐富多彩的民族風(fēng)情2

1、 5、豐富多彩的民族風(fēng)情 一、教學(xué)目標(biāo) 1、 情感與態(tài)度：理解和尊重不同民族的文化，逐步樹立熱愛少數(shù)民族的情感,學(xué)會(huì)欣賞少數(shù)民族文化,尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，加強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí);初步能夠創(chuàng)造性到表達(dá)自己對(duì)少數(shù)民族熱愛的情感。 2、知識(shí)與技能：了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，知道中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義國(guó)家對(duì)少數(shù)民族的關(guān)懷，懂得應(yīng)該怎樣尊重少數(shù)民族,和少數(shù)民族同學(xué)友好相處。 3、過程與方法：課前收集相關(guān)資料，課上充分交流，課后回味與反思二、教學(xué)重點(diǎn) 了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情; 理解和尊重不同民族的文化,尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn) 理解和尊重不同民族的文化,逐步樹立熱愛少數(shù)民族

2、的情感,學(xué)會(huì)欣賞少數(shù)民族文化,尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。四教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：部分民族節(jié)日的視頻及少數(shù)民族的歌曲，部分少數(shù)名族的服飾圖片等。 學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)唱幾首少數(shù)民族的歌曲，了解幾個(gè)少數(shù)名族節(jié)日的傳說故事，了解幾個(gè)少數(shù)名族的節(jié)日和不同民族的衣食住行。五、課時(shí)安排 3課時(shí)。 第一課時(shí)完成教材P1-P2頁內(nèi)容，話題為“不一樣的節(jié)日，同樣的喜慶”。 第二課時(shí)完成教材P3-P4頁內(nèi)容，話題為“不一樣的禮儀風(fēng)俗，同樣值得尊重”。 第三課時(shí)完成教材P1-P2頁內(nèi)容，話題為“不同民族的衣食住行”。六、教學(xué)過程 第一課時(shí)活動(dòng)一 我知道的節(jié)日多 1以小組為單位填寫節(jié)日卡,如彝族,火把節(jié)。要求越多越好。背景音樂為

3、。 2以小組為單位輪流答的方式說說你知道哪些民族節(jié)日?要求:一次說一個(gè),說完貼在黑板上,不能重復(fù)。 3繼續(xù)輪流答,直至評(píng)選出優(yōu)勝小組。請(qǐng)優(yōu)勝小組介紹成功經(jīng)驗(yàn)。 小結(jié)。通過剛才的交流，我發(fā)現(xiàn)大家知道的少數(shù)名族節(jié)日可真不少！說都說不完了。 活動(dòng)二 我知道的節(jié)日 1結(jié)合中國(guó)主要民族分布圖說說自己想了解哪個(gè)民族的節(jié)日。教師綜合學(xué)生的意見在黑板上標(biāo)明。(背景音樂) 2交流小提示： 民族 傳統(tǒng)節(jié)日 時(shí)間 習(xí)俗 愿望 3各小組根據(jù)黑板上的提示選擇34個(gè)節(jié)日進(jìn)行重點(diǎn)交流。其他同學(xué)還可以補(bǔ)充。教師巡視指導(dǎo)。 4各小組選取代表全班交流。其他同學(xué)還可以補(bǔ)充。教師根據(jù)學(xué)生的交流配背景音樂和畫面或讓學(xué)生看書上的圖片。(

4、背景音樂比如蒙古族的那達(dá)慕大會(huì)播放,壯族的歌婆節(jié)播放,潑水節(jié)播放等） 5教師補(bǔ)充“壯族三月三”的傳說。 6請(qǐng)同學(xué)們交流你收集到的有關(guān)民族節(jié)日的傳說或故事。 7兩人一組商量完成書上“民族節(jié)日大搜索”的表格。 小結(jié):通過剛才的交流我們發(fā)現(xiàn)在這么多豐富多彩的節(jié)日中，有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是對(duì)！十分的喜慶。 板書設(shè)計(jì) 5.豐富多彩的民族風(fēng)情 表達(dá)祝愿不一樣的節(jié)日 展現(xiàn)風(fēng)情 同樣的喜慶 促進(jìn)繁榮 傳遞真情 第二課時(shí) 活動(dòng)一 遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來 1導(dǎo)入：各民族雖然習(xí)俗不同，但是對(duì)待遠(yuǎn)方的客人卻是同樣的熱情。下面就請(qǐng)大家以小組為單位確定一個(gè)少數(shù)民族，準(zhǔn)備準(zhǔn)備，待會(huì)兒迎接我們這些來自漢族的客人。 2為了讓待

5、客工作開展得更順利，我們可以用哪些方式呢？是的，大家可以用你的語言、動(dòng)作、食物、禮物等形式。總之，待會(huì)兒讓漢族的游客評(píng)選最熱情的民族及民族小明星。 3以小組為單位討論交流，教師巡視指導(dǎo)。(背景音樂) 4從每一組中挑選1個(gè)游客，組成游客團(tuán)。然后游客團(tuán)進(jìn)入各個(gè)小組。各小組選取代表全班交流。其他同學(xué)還可以補(bǔ)充。教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。根據(jù)學(xué)生的交流配背景畫面或讓學(xué)生看書上的圖片。(音樂見) 5評(píng)選最熱情的民族及民族小明星。 6各民族招待客人的方式真是異彩紛呈。除了剛才大家介紹的，你還知道哪些民族的待客習(xí)俗嗎？ 小結(jié): 看來各民族雖然習(xí)俗不同，但是對(duì)待遠(yuǎn)方的客人卻是同樣的熱情。 活動(dòng)二 遠(yuǎn)方的客人我們尊重你 1

6、故事：周總理參加潑水節(jié)(出示圖片見圖片資料5總理潑水) 故事中警衛(wèi)擔(dān)心總理受涼，用雨傘擋住傣族人民潑下來的清水，周總理為什么讓警衛(wèi)立即收傘？ 是呀，各民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣，對(duì)于不同民族的生活習(xí)慣，我們應(yīng)該相互尊重，彼此理解。 2有些少數(shù)民族，甚至還有自己的禁忌，比如剛才提到的回族人民不吃豬肉，大家在課前還收集了不少這方面的資料，分小組交流交流吧！ 3全班交流。 4教師補(bǔ)充部分民族的禁忌。（文字見資源平臺(tái)1） 5如果少數(shù)民族的孩子來到咱們班，你會(huì)怎樣做到相互尊重，彼此理解呢？ 6補(bǔ)充故事：阿孜木又成了快樂的小百靈（見書） 從這個(gè)故事中你明白了什么道理？ 小結(jié)：是呀，當(dāng)我們與其它民族的人相處時(shí)，

7、首先應(yīng)該尊重別人的風(fēng)俗習(xí)慣，漢族也好，少數(shù)民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。 板書設(shè)計(jì) 5 .豐富多彩的民族風(fēng)情不一樣的禮儀風(fēng)俗，同樣值得尊重互相尊重 平等相待 和睦相處 第三課時(shí)活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)民族服裝 1在我國(guó)遼闊的土地上，最能區(qū)別不同民族的標(biāo)志就是服裝。聽說大家收集了不少這方面的資料，下面分小組交流交流，你收集到的民族服裝的特點(diǎn)。 2我是民族服裝講解員。 在教室一角布置民族的服裝展覽廳或出示收集到的圖片（見圖片,主要有藏族、蒙古族、維吾爾族等服裝各若干套 ） 各小組推薦民族服裝講解員進(jìn)行講解,教師配上

8、相關(guān)服飾畫面。 評(píng)選最佳講解員。 3看服飾猜民族。教師出示相關(guān)圖片，讓學(xué)生根據(jù)剛才的交流猜一猜。 4討論：為什么少數(shù)民族的服裝與我們漢族有這么大的區(qū)別？ 小結(jié)：看來，各民族的服裝真是五彩斑斕啊！如果把咱們56個(gè)民族的同胞集合在一起，穿上自己的民族服裝，是多么絢麗的一幅畫面??！ 活動(dòng)二 民族食品交流會(huì) 1分小組介紹民族風(fēng)味小吃。 2看食品圖片，猜民族。 3猜中后在交流介紹食品的做法、味道等，有條件的還可以品嘗品嘗。 小結(jié)：由于飲食習(xí)慣的不同，各個(gè)民族都形成了獨(dú)具風(fēng)格的特色食物，有機(jī)會(huì)你們一定要走走看看，親自嘗嘗。 活動(dòng)三 形式多樣的住房 1欣賞圖片：形式多樣的住房。 2補(bǔ)充交流：形式多樣的住房。 3討論與交流：各民族的建筑特點(diǎn)與什么相關(guān)？ 小結(jié)：現(xiàn)在你知道各民族的建筑特點(diǎn)與什么相關(guān)呢？ 【活動(dòng)四 獨(dú)特的交通工具 1看地理環(huán)境，猜交通工具。 2小資料：云南的溜索過河 3你還知道邊遠(yuǎn)地區(qū)的民族使用過哪些交通工具？這些特殊的交通工具與什么因素有關(guān)？完成：我的想法 結(jié)：我想考考大家，為什么少數(shù)民族地區(qū)會(huì)出現(xiàn)這么獨(dú)特的交通工具呢？今天我們了解到不同的民族在服飾、食物、住房、出行等方面有所不同，這些不同源于當(dāng)?shù)氐臍夂颦h(huán)境、地理位置等。這也體現(xiàn)了少數(shù)民族的聰明才智。