Unit 2 My favourite season 第二課時(shí)備課

1、課題Unit 2 My Favourite Season課時(shí)第（ 2 ）課 時(shí)1.句型：聽懂，會(huì)說(shuō) Which season do you like best?.并能結(jié)合句型展開深入的對(duì)話教學(xué)目標(biāo)2.用 I can 的句型說(shuō)出喜歡的原因。教學(xué)重點(diǎn)句型：聽懂，會(huì)說(shuō) Which season do you like best?.并能結(jié)合句型展開深入的對(duì)話教學(xué)難點(diǎn)用 I can 的句型說(shuō)出喜歡的原因。教具及多媒體應(yīng)用教材配套課件Lets si歌ng曲錄音教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)二次備課活動(dòng)一：看一看，演一演教師出示四個(gè)季節(jié)的卡片預(yù)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生邊看，邊表演出每個(gè)季節(jié)的氣候請(qǐng)一個(gè)孩子表演，大家說(shuō)

2、出季節(jié)活動(dòng)二：讀一讀教師出示單詞卡片，學(xué)生搶答學(xué)生開火車認(rèn)讀按照四季順序，小組內(nèi)容排列詞匯，并認(rèn)讀活動(dòng)三：聽聽，唱唱教師播放本單元中 Lets sing 中的歌曲孩子們邊聽邊唱邊演呈現(xiàn)新課 （Presentation） 活動(dòng)四：聽聽，連連教師在黑板上寫下班中隨意三個(gè)同學(xué)的名字然后將表示季節(jié)的單詞卡貼在黑板上教師和寫名字的三個(gè)同學(xué)分別進(jìn)行Whats your favouriteseason？的對(duì)話全班同學(xué)聽完后，共同完成連線活動(dòng)五：說(shuō)一說(shuō)教師提問(wèn) Whats your favourite season? 學(xué)生根據(jù)實(shí)際做答。（Winter）新課教師詢問(wèn)：Why? 學(xué)生結(jié)合實(shí)際回答 (I can p

3、lay snow)教師詢問(wèn) 1-2 名學(xué)生后，將句型變?yōu)椤癢hich season do you like best?”引導(dǎo)學(xué)生像上面一樣回答教師板書句型，示意學(xué)生這個(gè)句子的意思和Whats yourfavourite season?一樣教師帶讀，學(xué)生跟讀活動(dòng)六：模仿對(duì)話教師播放 Lets talk 部分的錄音提問(wèn)學(xué)生：How many people in this dialogue? Who are they? Which season does Mike /Zhang like best?Why?在聽錄音，重復(fù)聽到的句子出示課件，學(xué)生觀看每張圖片下的表示氣候的詞匯，認(rèn)讀教師和學(xué)生仿例示范一

4、組對(duì)話小組對(duì)話趣味操練 （Practice） 活動(dòng)七：小調(diào)查教學(xué)參考時(shí)間：教師結(jié)合課堂教學(xué)的具體時(shí)間，或課外進(jìn)行學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里完成至少對(duì)五個(gè)同學(xué)的調(diào)查，運(yùn)用本課新句型 Which season do you like best? 并要求回答的同學(xué)說(shuō)出對(duì)這個(gè)季節(jié)氣候的描述抽查幾個(gè)同學(xué)，匯報(bào)調(diào)查結(jié)果活動(dòng)八：游戲：找朋友同學(xué)中互相詢問(wèn)：Which season do you like best? 然后同時(shí)說(shuō)出答案，一樣的話就成為朋友不一樣再找另外的同學(xué)詢問(wèn)（四）鞏固和擴(kuò)展（Consolidation and extension） 練習(xí) 1Listen and write the names be

5、low their favourite season學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)季節(jié)小組描述各個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)聽錄音，寫詞公布答案當(dāng)堂練習(xí) 2練習(xí)Listen again and write the answers and question學(xué)生自己閱讀對(duì)話， 試著猜測(cè)所缺的句子聽錄音，完成對(duì)話板聽聽，連連教師在黑板上寫下班中隨意三個(gè)同學(xué)的名字書然后將表示季節(jié)的單詞卡貼在黑板上教師和寫名字的三個(gè)同學(xué)分別進(jìn)行Whats your favourite s？ea的so對(duì)n 話設(shè)全班同學(xué)聽完后，共同完成連線計(jì)五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第二單元要求學(xué)生掌握是能夠就所喜歡的季 節(jié) 及 原 因 進(jìn) 行 問(wèn) 答 。 如 ： Whatsyourfavourite season?Whichseasondoyoulikebest?Whydoyou like?Because I can 雖然五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的英教學(xué)反思語(yǔ)基礎(chǔ)，但是個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差。為使全體學(xué)生參與，為 學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使 用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中