語言綜合運用(一)

1、語言綜合運用（一）選用、仿用，改寫句式1下面這個長句讀起來別扭，請將它改成三個短句，要求不改變原意。（5分）送財富，不應(yīng)因其可愛得被壞人覬覦便必須對這些壞人為攫取、占有它所采取的卑鄙行為負責。 （1） （2） （3） 財富因其可愛而被人覬覦。這些壞人為攫取、占有它而采取卑鄙的行為。財富本身不必對這些卑鄙行為負責。 2另選一組意象，為下面的小詩續(xù)寫一段文字，要求內(nèi)容與詩題吻合，句式與第一節(jié)保持一致。（6分）美的形式美，是楓葉熱情的紅呀美，是垂柳裊娜的柔枝是松樹的凌寒獨立是胡楊的永生不死山崗上的小白楊綠了美，就是那一串串清新的歌謠美，是玫瑰嬌艷的花瓣：美，是百合清雅的氣質(zhì)，是蓮花的圣潔高貴，足秋菊

2、的孤高傲世，田野中的小雛菊開了；美，就是那一朵朵燦爛的微笑。 3篩選下列五個短句中的信息，為“西安鼓樂”用一個單句下一個定義。（5分）千百年來流傳在西安及周邊地區(qū)是迄今為止在我國境內(nèi)發(fā)現(xiàn)并保存最完整的大型民間樂種之一起源于隋唐是我國古代音樂的重要遺存至今仍然保持著相當完整的曲目、譜式及演奏形式，答案示例： 西安鼓樂是一種起源于隋唐，至今仍然保持著古代音樂曲目、譜式及演奏形式，流傳在西安及周邊地區(qū)的大型民間樂種。4521、畫面左下方，有一個裂為兩半的邊緣不齊的蛋殼；右邊是一只剛出殼的小雞（小鴨、小鳥），小雞嘴巴的斜上方寫著“破玩藝兒！”。（2分）畫面諷刺了那些羽翼未豐就忘本（忘記出身）的人或現(xiàn)象

3、。（或：畫面由一個裂為兩半的邊緣不齊的蛋殼和一只剛出殼的小雞組成，小雞嘴巴的斜上方寫著“破玩藝兒！”。畫面諷刺了那些羽翼未豐就忘本的人或現(xiàn)象。）22 、答案：這一“撇”一“捺”，組合后就像一個屋頂，人是需要有棲居的精神小屋的庇護的?；蛘撸哼@一“撇”一“捺”，組合起來后就像鳥的翅膀，左翼是物質(zhì)，右翼是精神，人是仰仗這兩翼才飛翔的。6請根據(jù)下面三個短句，給“總結(jié)”下一個定義。要求：必須是單句，句序合理，要點齊全。（5分）（1）總結(jié)是為今后的工作而形成的書面材料。（2）它是一個組織或個人在工作 ，學(xué)習告一段落后總結(jié)的。 （3）目的是進行回顧，檢查， 分析，從中找出成功的經(jīng)驗或 失敗的教訓(xùn)，悟出個中道

4、理，并得出規(guī)律性的認識?？偨Y(jié)是一個組織或個人在工作、學(xué)習告一段落后，進行回顧、檢查、分析和評價，從中找出成功的經(jīng)驗或失敗的教訓(xùn)，悟出個中的道理、得出規(guī)律性的認識，并用以指導(dǎo)今后的工作而形成的書面材料。 7以題目中要求的文字為開頭，把下面的一段話改寫成一個單句。(4分)在中國傳統(tǒng)中，用以提高人的精神素養(yǎng)、改變經(jīng)濟對人的支配性影響的讀書是一種具有特定涵義的學(xué)習行為，是除直觀意義上的閱讀書籍或?qū)W習技能之外，更在于淡化功利性和超越技能學(xué)習的一種學(xué)習行為。在中國傳統(tǒng)中，讀書是_讀書是指除直觀意義上的閱讀書籍或?qū)W習技能之外，更在于淡化功利性和超越技能學(xué)習、用以提高人的精神素養(yǎng)、改變經(jīng)濟對人的支配性影響的一

5、種具有特定涵義的學(xué)習行為。(4分)8把下面一個復(fù)雜的長句改寫成三個短句。句意要明確，可增刪個別字詞，但不得改變原意。（6分）聯(lián)合國安理會正試圖解決聯(lián)合國武器核查小組對伊拉克進行武器核查后在核查報告中說沒有足夠的理由證明伊拉克具有大規(guī)模殺傷性武器與美國宣稱有充足的理由表明伊拉克具有大規(guī)模殺傷性武器的誰是誰非的問題。答：_ 聯(lián)合國武器核查小組對伊拉克進行武器核查后在核查報告中說沒有足夠的理由證明伊拉克具有大規(guī)模殺傷性武器。美國宣稱有充足的理由表明伊拉克具有大規(guī)模殺傷性武器。聯(lián)合國安理會正試圖解決這個誰是誰非的問題。（6分） 9把下面的幾個短句改成一個語意連貫、表意清楚的長單句。(不得改變原意，可以

6、填加必要的詞語)(3分)1、“飛魚”索普曾在悉尼奧運會上獲得三枚金牌。2、2004年3月27日，澳大利亞舉行了奧運會男子400米自由泳選拔賽。3、索普因不慎而跌入了池中。4、索普被澳大利亞奧組委取消了參賽資格。_2004年3月27日，在澳大利亞舉行的奧g-T；子自由泳400米選拔賽上，曾在悉尼奧運會上獲得三枚金牌的“飛魚”索普囚不慎跌入池中而被澳大利亞奧組委取消了參賽資格10把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。(5分) “天宮一號”實際上就是一個重量和神舟七號一樣重8噸主體為短粗的圓柱直徑比神舟飛船更大前后各有一個對接口的空間實驗室的雛形。“天宮一號”實

7、際上就是一個空間實驗室的雛形，它的重量和神舟七號一樣重8噸，主體為短粗的圓柱，直徑比神舟飛船更大，前后各有一個對接口。 11把下面畫線的一段話改為整句，可適當增刪字詞，但不得改變原意。（4分）徒有萬般”羨魚”心，而無一絲”結(jié)網(wǎng)”意，結(jié)果定會一事無成。這道理雖然淺顯，但實際上卻不是每個人都能清楚認識到的。有的人畏于鉆研科學(xué)知識之難，卻希望成為愛迪生式的”發(fā)明大王”；有的人想繼莫泊桑之后，再奪”短篇小說之王”的桂冠，但又懾于常年練筆之艱辛；有的人惰于在五線譜的田地上埋首耕耘，卻想一鳴驚人成為”音樂巨匠”；有的人愿自己成為體育明星，卻怠于”聞雞起舞”進行訓(xùn)練。如此心懷鴻鵠之志，而身屬燕雀之行，連一條

8、小小的魚都會捉不到，更何況要實現(xiàn)那恢宏的大志呢!【答案】有的人希望成為愛迪生式的“發(fā)明大王”，可是卻畏于鉆研科學(xué)知識之難；有的人想繼莫泊桑之后，再奪“短篇小說之王”的桂冠，但又懾于常年練筆之艱辛；有的人想一鳴驚人成為“音樂巨匠”，卻惰于在五線譜的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成為體育明星，卻怠于“聞 雞起舞”進行訓(xùn)練。12以“那些不朽的書籍”為開頭，重組下面的句子（可增刪個別字詞）。（4分）我們從那些經(jīng)歷了歷史的變遷和朝代的興亡，雖遭時光沖刷，但內(nèi)容卻仍然新鮮有用的不朽書籍中，接受前人的知識積累和學(xué)說成果。那些不朽的書籍 那些不朽的書籍經(jīng)歷了歷史的變遷和朝代的興亡，雖遭時光沖刷，但內(nèi)容卻仍然新鮮

9、有用，它們能給我們前人的知識積累和學(xué)說成果。13用“中國知識分子的第一聲尖利、刺耳的吶喊”作文段的開頭和敘述的主題，重組下面的句子。 （可以改變語序，增刪詞語，但不要改變原意）（3分） 孟子，性格銳利，強悍，在現(xiàn)實生活面前無奈地且戰(zhàn)且退的同時，爆發(fā)出中國知識分子的第一聲尖利、刺耳的吶喊，為中國知識分子的領(lǐng)地豎立了原始的木柵欄。答案示例：中國知識分子的第一聲尖利、刺耳的吶喊，是由性格銳利、強悍的孟子在現(xiàn)實生活面前無奈地且戰(zhàn)且退的時候爆發(fā)出來的，這為中國知識分子的領(lǐng)地豎立了原始的木柵欄。14長沙市某重點中學(xué)105年校慶征聯(lián)，其上聯(lián)為“今朝桃李芬芳齊競秀”,請選擇最佳下聯(lián)（ ）A 明日梓楠繁茂共爭榮

10、B 百年蘭芝幽雅更風流C 明晚星辰璀璨同輝煌D 世紀滄桑風雨煥新顏A15根據(jù)下面所給的上聯(lián)，對出下聯(lián)。要求：人物和思想內(nèi)容必須來自詩歌再別康橋或雨巷。（4分）上聯(lián)：獨立寒秋，毛澤東追憶崢嶸歲月下聯(lián)： 揮別康橋，徐志摩抒發(fā)眷戀深情 彷徨雨巷，戴望舒寄托希望情懷16根據(jù)例句句式特點，從下面四句中任選三句仿寫。（6分）讀李白，讓我們感受到了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的曠世豪情；讀陶潛， ；讀杜甫， ；讀白居易， ；讀李商隱， 。17從“高”、“明”兩個字中任選一個填入下文的方框中，然后仿照畫線部分的內(nèi)容，在空格處填入適當?shù)恼Z句，要求句式協(xié)調(diào)，文意貫通。（不少于25個字） (4分) 在中國人的詞匯中，有許多美好的稱譽，往往是“清”字當頭：清廉的風氣叫清風，正直的官員叫清官，文章的儒雅是清文，友誼純潔為清交。也有不少正面的稱謂是“”字當先：高 高尚的作風叫高風，高明的見解稱高見，品行優(yōu)秀為高士，技能突出是高手 明 光明的道路叫明途，銳利的眼光稱明眼，見識高超為明鑒，心地坦蕩是明人。18(2011寧夏銀川二中月考)有人在抄錄劉功業(yè)的中秋月一詩時，不慎將第二節(jié)詩句漏掉，請根據(jù)第一節(jié)文字的形式，并結(jié)合全詩的內(nèi)容，將第二節(jié)詩句補出。中秋 是一塊用心掰開的月餅?zāi)囊话?都是感情的香糯甘