初一家長(zhǎng)會(huì)班長(zhǎng)發(fā)言稿初中家長(zhǎng)會(huì)班長(zhǎng)發(fā)言稿

1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)初一家長(zhǎng)會(huì)班長(zhǎng)發(fā)言稿初中家長(zhǎng)會(huì)班長(zhǎng)發(fā)言稿文課件初一家長(zhǎng)會(huì)班長(zhǎng)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)、教師：大家下午好！我是來(lái)自初一31班的班長(zhǎng)黃_，非常榮幸能代表同學(xué)們來(lái)談一下我們這半個(gè)學(xué)期以來(lái)的感受。我就從同學(xué)們的一天來(lái)說(shuō)吧！學(xué)校如今開展了班級(jí)晨跑，所以早上同學(xué)們分別在宿舍集好隊(duì)后到班級(jí)晨跑點(diǎn)，每一天的晨跑同學(xué)們都是朝氣蓬勃的，途中還會(huì)響亮的喊出我們的口號(hào)：“縱有千古，橫有八荒，壯哉少年，與國(guó)無(wú)疆！”到了教室后，先來(lái)的同學(xué)們都認(rèn)真得、安靜得讀書，心中都想著唐教師說(shuō)的“1大于56”的概念?！?大于56”的意思是教室中只要有一個(gè)人學(xué)習(xí)，那么其他同學(xué)就有責(zé)任去維護(hù)這個(gè)安

2、靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而到達(dá)人人都在學(xué)習(xí)的境界。當(dāng)然，也會(huì)有個(gè)別同學(xué)不自覺(jué)，但經(jīng)過(guò)班干部的提醒之后，就能安靜的讀書了。課堂上的表現(xiàn)，一直是重要的一點(diǎn)。學(xué)校實(shí)行的“自主高效課堂”已經(jīng)在班中初具雛形了，大局部的學(xué)科都開展了，這種學(xué)堂，其實(shí)就是同學(xué)們將自己自主預(yù)學(xué)的成果上臺(tái)與其他同學(xué)分享展示，當(dāng)然，我們沒(méi)有教師所講的那么詳細(xì)，透徹，于是就有了臺(tái)下同學(xué)補(bǔ)充質(zhì)疑的環(huán)節(jié)，比方說(shuō)在數(shù)學(xué)課上，只要臺(tái)上的同學(xué)講題出現(xiàn)了失誤，臺(tái)下同學(xué)可以迅速站起來(lái)幫他們糾錯(cuò)和補(bǔ)充，這樣及培養(yǎng)了下面同學(xué)的思維力和反映力又使臺(tái)上的同學(xué)講的更好，更準(zhǔn)確。那么，如何檢驗(yàn)自己講的同學(xué)們是否聽(tīng)懂了呢？所以便有了抽測(cè)一環(huán)節(jié)“小教師”講題時(shí)觀察到某些

3、同學(xué)不認(rèn)真，就可以抽他起來(lái)，答復(fù)一個(gè)其中剛講的問(wèn)題根據(jù)答復(fù)情況加分減分，讓教師也能知道。有哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)需要補(bǔ)充，也讓同學(xué)們更加集中精神去聽(tīng)課。當(dāng)然，我們都是同一個(gè)年齡段的人。都有不會(huì)的問(wèn)題，這時(shí)，教師就會(huì)講解補(bǔ)充了。大課間我們會(huì)出去跳繩，鍛煉身體，如今，已經(jīng)有小局部同學(xué)到達(dá)一分鐘20_個(gè)了，他們是：張浩桂，葉碧瑩，甘藝聰，黃程浩，資宇軒，革永佳，何順強(qiáng)，杜昊睿，鄭燦坤等。這些同學(xué)已經(jīng)在這方面領(lǐng)先了，希望其他同學(xué)繼續(xù)加油！晚修前和下午上課前都是和早讀一樣，同學(xué)們安靜的看書，不過(guò)，也還是有局部同學(xué)不能自覺(jué)，需要提醒。7：00-7：20這段時(shí)間是我們每日冥想會(huì)。所謂的每日冥想就是想一下自己，乃至班級(jí)今

4、天有什么缺乏，收獲，做得好的地方。我們的每日冥想會(huì)分為以下幾個(gè)步驟：1、同學(xué)們?nèi)昼娳は肟紤]2、各大組代表人總結(jié)組內(nèi)個(gè)人表現(xiàn)或班級(jí)表現(xiàn)，匯報(bào)組內(nèi)加減分情況3、課代表總結(jié)課堂表現(xiàn)4、班干部補(bǔ)充，或同學(xué)們自由補(bǔ)充5、班長(zhǎng)總結(jié)6、齊背班級(jí)文化或齊讀每日冥想會(huì)讓同學(xué)們反思自己的過(guò)錯(cuò)，也讓同學(xué)們?cè)谛碌囊惶烀鞔_自己的目的，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。然后再晚修快完畢后時(shí)，同學(xué)們會(huì)把這些寫在自己的每日總結(jié)本上，以來(lái)更好得記住自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這就是我們的一天了。下面我來(lái)介紹我們班的班級(jí)文化。首先是我們的班名：鳳凰三代。神鳥鳳凰，性情高潔，非晨露不飲，非嫩竹不食，非千年梧桐不棲。鳳凰代表著青春、火紅、陽(yáng)光、燦爛、高貴，我

5、們要向著成為鳳凰之化身這個(gè)目的前進(jìn)。三代是因?yàn)槲覀兪翘平處煹谌鷮W(xué)生，我們不僅僅象征著自己，還代表著優(yōu)秀的學(xué)哥學(xué)姐！班訓(xùn)“修學(xué)儲(chǔ)能，經(jīng)世致用”意思是在學(xué)習(xí)社會(huì)所需知識(shí)的同時(shí)，積極儲(chǔ)藏社會(huì)所需之才能，以今日所修之學(xué)，所儲(chǔ)之能，致力于明日國(guó)家民族之開展?？谔?hào)“做一個(gè)幸福的讀書人”，追求夢(mèng)想的人生一定是幸福的人生，幸福是一種才能，我們應(yīng)該培養(yǎng)并生成能讓自己乃至身邊人感到幸福的才能。人生中假如只剩一件事就是要讀書，讀書是生活中必不可缺的一件事，我們要在讀書中獲取知識(shí)，感受幸福，創(chuàng)造幸福！我們的建班理念是幸福教育，那么如何踐行呢？我們每周都有一個(gè)班級(jí)總目的，是同學(xué)們?cè)谇皫字芑蛞恢贝嬖诘膯?wèn)題。比方，這一周

6、的目的就會(huì)是“課前三要”，這三“要”第一是桌面整潔，做好課前準(zhǔn)備。第二是四周地面干凈，無(wú)垃圾。第三是桌椅整潔無(wú)垃圾。每周目的讓我們能一個(gè)一個(gè)解決自身問(wèn)題，最后就能到達(dá)自主管理。約法五章是同學(xué)們用來(lái)衡量自己的標(biāo)準(zhǔn)，第一句是我們?cè)谄匠Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中都要到達(dá)的：有禮儀、有秩序、有才能、有正能量。第二也是的，自主、自覺(jué)，做事有方案，才能更優(yōu)秀。第三句是學(xué)習(xí)中需培養(yǎng)的習(xí)慣，第四句第五句就是我們不能越過(guò)的界限。有了約法五章，我們?cè)谄匠Ｉ顚W(xué)習(xí)中有了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，讓我們知道自己該做什么不該做什么，讓我們不斷的追求更好更優(yōu)秀的自己！我們班每個(gè)月都會(huì)有“賢明稱號(hào)”的頒獎(jiǎng)活動(dòng)，“賢明稱號(hào)”釋義：才、或德出眾，有見(jiàn)識(shí)，明達(dá)事理之人。其實(shí)就是頒給那些關(guān)愛(ài)集體、奉獻(xiàn)集體、成長(zhǎng)自我、堅(jiān)韌、有毅力的同學(xué)。每一次的“賢明稱號(hào)”評(píng)選結(jié)果，都會(huì)貼在班務(wù)欄上，唐教師也會(huì)發(fā)在家長(zhǎng)群中。目前為止，已經(jīng)有一下同學(xué)獲得了“賢明稱號(hào)”：陳宏錠，鄭燦坤，張浩桂，巫東霖，李悅，王均棋，呂承峰，李翔，林思宏，葉碧瑩，董旭，李曉泉，林勤勤，黃幸怡，鄭凱迎，資宇軒。十一月的“賢明稱號(hào)”也即將要評(píng)選出來(lái)了，希望還沒(méi)有獲得這一稱號(hào)的同學(xué)繼續(xù)加油！為班級(jí)奉獻(xiàn)自己一份力量！分享完了這些，同學(xué)們?cè)谶@半個(gè)學(xué)期里的感受就不