家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)發(fā)言家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)家長(zhǎng)代表發(fā)言演講稿

1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)發(fā)言-家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)家長(zhǎng)代表發(fā)言演講稿小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言演講稿尊敬的教師、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：大家晚上好!很榮幸能與大家一起交流，經(jīng)歷談不上，我們能一起和三位教師對(duì)孩子將來(lái)的成長(zhǎng)提供一些我們力所能及的幫助是我們共同的目的。說(shuō)到孩子的教育，我們的父輩估計(jì)不會(huì)有時(shí)間和精力坐下來(lái)專門討論，但我們不也在自己的一片小天地里做最好的自己?jiǎn)?這樣看來(lái)，學(xué)校里教師的功績(jī)應(yīng)該是最大的，尤其是小學(xué)階段的教師們。那么請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)給我們的尊敬的張教師、范教師、石教師道一聲：您們辛苦了!家庭教育中我們都知道要培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣應(yīng)該怎樣培

2、養(yǎng)呢?我從孩子上一年級(jí)開(kāi)場(chǎng)到今年這學(xué)期開(kāi)學(xué)一直堅(jiān)持每天檢查、修改孩子的作業(yè)，然后再讓孩子把錯(cuò)誤一一改正過(guò)來(lái)，估計(jì)很多家長(zhǎng)也是這樣走過(guò)來(lái)的，甚至有些家長(zhǎng)比我下的功夫要大。但是自今年開(kāi)學(xué)開(kāi)場(chǎng)，我感到有些力不從心，我是初中的一名物理教師，每周有三個(gè)晚自習(xí)，上自習(xí)前孩子的作業(yè)不一定能完成不說(shuō)，語(yǔ)文作業(yè)中需要理解的題目我也是無(wú)從下手，不知該如何給予孩子怎樣恰當(dāng)?shù)膸椭?。而且坦白的說(shuō)，我的脾氣不是太好，有時(shí)檢查周末的作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤太多，可能會(huì)和孩子發(fā)脾氣，孩子也特別不快樂(lè)，正玩在興頭上的時(shí)候，讓他改那么多的錯(cuò)誤。所以每次周末檢查作業(yè)的時(shí)候我們娘倆之間就可能會(huì)有一場(chǎng)小戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生。這時(shí)我便開(kāi)場(chǎng)反?。汉⒆右呀?jīng)養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，何不就此完全放手讓他自己安排時(shí)間、檢查作業(yè)。我們不可能一直檢查下去，初中可能個(gè)別問(wèn)題我們還能幫助他們，高中呢?于是我和我愛(ài)人商量后當(dāng)機(jī)立斷，和孩子平心靜氣的交談：以后的作業(yè)我們不再過(guò)問(wèn)和檢查，完全靠自己，遇到自己無(wú)法獨(dú)立完成的問(wèn)題再來(lái)尋求爸爸和媽媽的幫助。當(dāng)然，剛開(kāi)場(chǎng)放手時(shí)我還是不太放心，每晚兒子睡覺(jué)后我會(huì)把他的作業(yè)拿出來(lái)看一下，還好，孩子比擬聽(tīng)話，除了字體潦草以外，完成的正確率還是比擬高的。逐漸的，對(duì)兒子的作業(yè)問(wèn)題我就成了甩手掌柜&”。周末我和孩子都有時(shí)間自由支配了，他完成作業(yè)后可以盡情的玩了;我也可以放心的安排自己的時(shí)間了!該放手的時(shí)候我們就得放手，讓孩