蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第十一單元《期末復(fù)習(xí)：10以內(nèi)的加減法及解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題》教案（定稿）

1、第2課時(shí)課題：10以內(nèi)的加減法及解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。課型：復(fù)習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：第103104頁(yè)期末復(fù)習(xí)第711題。主備人：一、教學(xué)目標(biāo)確定的依據(jù)：1教材分析：第7題通過(guò)用三張卡片上的數(shù)說(shuō)出四道算式的活動(dòng)，復(fù)習(xí)加、減法的含義，并使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)加、減法的內(nèi)在聯(lián)系，回憶10以內(nèi)加、減法的計(jì)算方法。第8題是10以內(nèi)的加、減法計(jì)算的混合練習(xí)，用來(lái)檢查學(xué)生對(duì)10以內(nèi)加、減法計(jì)算的掌握情況。第9、11題主要是應(yīng)用10以內(nèi)的加、減法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。教材分別通過(guò)表格、圖文結(jié)合的方式呈現(xiàn)簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，幫助學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的基本結(jié)構(gòu)，加深對(duì)兩種基本數(shù)量關(guān)系的理解。第10題通過(guò)填未知加數(shù)的活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)

2、一步鞏固數(shù)的分與合的知識(shí)以及10以內(nèi)的加、減法計(jì)算，孕伏方程思想。2學(xué)生分析：本節(jié)課主要復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生理解到加減法之間是相互聯(lián)系的，使學(xué)生感悟知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，體會(huì)到邏輯之美。教師要從培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力出發(fā)，鼓勵(lì)他們聯(lián)系已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)解決問(wèn)題。二、教學(xué)的具體目標(biāo)：1理解加減法的含義。.進(jìn)一步理解和掌握10以內(nèi)的加減法，能正確、熟念地口算，并形成相應(yīng)的計(jì)算技能。2.應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，能和同學(xué)交流解決問(wèn)題的過(guò)程和方法，培養(yǎng)和初步的應(yīng)用意識(shí)，發(fā)展初步的思維能力。3感受知識(shí)之間的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖常規(guī)積

3、累 出示口算卡片，學(xué)生進(jìn)行口算練習(xí)學(xué)生回答，集體核對(duì)。通過(guò)搶答，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。回顧與整理出示本冊(cè)書(shū)的目錄。談話：上節(jié)課復(fù)習(xí)了第五單元、第九單元認(rèn)數(shù)、第六單元認(rèn)識(shí)物體。這節(jié)課我們繼續(xù)復(fù)習(xí)第八單元：10以內(nèi)的加減法（出示課題） 回憶一下這個(gè)單元學(xué)會(huì)那些本領(lǐng)：10以內(nèi)的加減法、連加、連減、加減混合看圖列示括線表示的實(shí)際問(wèn)題求未知加數(shù)學(xué)生暢所欲言，回憶所學(xué)知識(shí)。明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，為教學(xué)做好準(zhǔn)備。練習(xí)與應(yīng)用1.期末復(fù)習(xí)第7題游戲：兩個(gè)人一組，從眾多的數(shù)字卡片抽出一張卡片，由一個(gè)同學(xué)持著，另一個(gè)同學(xué)找出兩張卡片，使兩張卡片上的數(shù)字合起來(lái)與這張卡片上的數(shù)相等，并根據(jù)這三張卡片寫出4

4、個(gè)算式。說(shuō)一說(shuō)：怎樣計(jì)算加減法？2.期末復(fù)習(xí)第8題限時(shí)2分鐘完成，看誰(shuí)算的又快又對(duì)。要求：看清運(yùn)算符號(hào)、數(shù)字。選擇幾題交流想法。3.期末復(fù)習(xí)第9題出示表格：這道哪些信息？要求什么問(wèn)題？交流填空時(shí)的思考過(guò)程。追問(wèn)：為什么都用減法？板書(shū)：原有的減去借出的=還剩下的4.期末復(fù)習(xí)第10題引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度匯報(bào)：想分與合 想減法想相關(guān)的加法算式5.期末復(fù)習(xí)第10題出示圖后，學(xué)生獨(dú)立思考列式計(jì)算，再匯報(bào)交流想法。補(bǔ)充練習(xí)：1畫畫填填。 9+（ ）=10 3+（ ）=9 2.把9個(gè)分成兩堆，寫出4道算式。同桌游戲?qū)W生按要求完成，全班交流。獨(dú)立完成，指名匯報(bào)。獨(dú)立完成，指名匯報(bào)。看圖收集信息完成填空學(xué)生先說(shuō)說(shuō)是怎么分的，再口答算式在掌握原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)行拓寬。進(jìn)一步理解和掌握10以內(nèi)的加、減法能正確、熟練地口算相關(guān)的試題，形成相應(yīng)的計(jì)算技能。鞏固加、減法的含義和算法根據(jù)圖形列一圖四式及解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。開(kāi)放延伸談話：小朋友們，本節(jié)課你有有什么收獲?還有什么不明白的地方?課后與同學(xué)共同分享