太倉(cāng)網(wǎng)站群項(xiàng)目竣工報(bào)告

1、太倉(cāng)網(wǎng)站群項(xiàng)目竣工報(bào)告太倉(cāng)市教培研中心：太倉(cāng)教育系統(tǒng)網(wǎng)站群項(xiàng)目在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過學(xué)校信息技術(shù)教師的配合努力，我們已經(jīng)基本完成招標(biāo)要求中的開發(fā)任務(wù)。1、太倉(cāng)教育系統(tǒng)網(wǎng)站項(xiàng)目的整體情況匯報(bào)：模板開發(fā)設(shè)計(jì)方面：所有學(xué)校、教育局的網(wǎng)站系統(tǒng)都已經(jīng)按照客戶要求的意見，開發(fā)修改完成！詳見附件1-太倉(cāng)市網(wǎng)站項(xiàng)目驗(yàn)收匯總表！產(chǎn)品使用：詳見大漢平臺(tái)的產(chǎn)品使用手冊(cè)?。ê捅卷?xiàng)目無關(guān)）培訓(xùn)方面：太倉(cāng)網(wǎng)站群項(xiàng)目做過3次培訓(xùn)、技術(shù)交流，培訓(xùn)任務(wù)已經(jīng)完成！具體的培訓(xùn)狀況見會(huì)議安排和記錄。使用方面：90%的學(xué)校已經(jīng)開始使用，后續(xù)的也已經(jīng)安排使用了。具體的清單見項(xiàng)目匯總表。售后服務(wù)方面：項(xiàng)目本身就是一個(gè)服務(wù)，是一個(gè)持續(xù)的

2、過程。所以從項(xiàng)目開工到今天，我們一直在隨著客戶的需求變化，需要不斷的更新、維護(hù)和修改原來的網(wǎng)站界面。2.太倉(cāng)教育系統(tǒng)網(wǎng)站項(xiàng)目驗(yàn)收清單 :詳見附件2！3.系統(tǒng)建設(shè)和數(shù)據(jù)處理符合信息安全的要求，涉密信息系統(tǒng)需提供保密主管部門出具的驗(yàn)收合格證書。本項(xiàng)目無此內(nèi)容！ 南京冠邦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限責(zé)任公司 日期：2010年5月18日太倉(cāng)網(wǎng)站群項(xiàng)目總結(jié)太倉(cāng)市教培研中心領(lǐng)導(dǎo)：您好，春節(jié)臨近，先祝福您節(jié)日快樂，我們根據(jù)目前和學(xué)校溝通的狀況，向您匯報(bào)項(xiàng)目進(jìn)展情況，請(qǐng)您安排下面的工作事項(xiàng)。太倉(cāng)網(wǎng)站群項(xiàng)目在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過學(xué)校信息技術(shù)教師的配合努力，我們已經(jīng)基本完成招標(biāo)要求中的開發(fā)任務(wù)。一、項(xiàng)目的整體現(xiàn)狀：模板開發(fā)設(shè)

3、計(jì)方面：所有學(xué)校、教育局的網(wǎng)站系統(tǒng)都已經(jīng)按照客戶要求的意見，開發(fā)修改完成！培訓(xùn)方面：太倉(cāng)網(wǎng)站群項(xiàng)目做過3次培訓(xùn)、技術(shù)交流，培訓(xùn)任務(wù)已經(jīng)完成！使用方面：70%的學(xué)校已經(jīng)開始使用，后續(xù)的也已經(jīng)安排使用了。二、項(xiàng)目目前仍然存在的問題：1、部分學(xué)校對(duì)平臺(tái)功能不滿意，或者前期學(xué)校網(wǎng)站已經(jīng)比較完善，所以，不愿意或者不認(rèn)可我們的目前的網(wǎng)站平臺(tái)。2、前期選擇的模板學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不認(rèn)可，仍然希望改版。3、模板的細(xì)節(jié)、欄目、權(quán)限體系等服務(wù)性質(zhì)的工作仍然持續(xù)不斷，特別是明年開學(xué)以后，這個(gè)將是后期工作的重點(diǎn)。4、30%的學(xué)校仍然需要培訓(xùn)，網(wǎng)管員對(duì)模板的修改基本不懂，主要的開發(fā)、修改性質(zhì)的工作還是依賴于南京冠邦。5、項(xiàng)目的整

4、體推進(jìn)需要大家繼續(xù)努力,從管理制度、考核評(píng)估制度、技術(shù)培訓(xùn)、網(wǎng)站模板開發(fā)完善以及功能的升級(jí)完善方面總體推進(jìn)，才能讓所有學(xué)校從前期的強(qiáng)制到后期的習(xí)慣，進(jìn)而喜歡應(yīng)用這個(gè)平臺(tái)，把學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)好。三、項(xiàng)目的整個(gè)過程總結(jié)：項(xiàng)目從中標(biāo)到現(xiàn)在，經(jīng)歷了近6個(gè)月的前期辛苦工作基本完成，回過頭來看，我們認(rèn)為可以分為三個(gè)階段：1、項(xiàng)目籌備和初步建設(shè)期：2009年6月1日-9月1日負(fù)責(zé)人員：張永翔、佴仁康、劉甜甜、王瑋A、過程描述：5月底，我公司美工、軟件工程師前期過來和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)交流調(diào)研，了解了基本需求，并對(duì)項(xiàng)目部署雙方做了安排。6月份，南京冠邦工程師開始進(jìn)駐太倉(cāng)教育局，經(jīng)過近一個(gè)月的努力，把教育局、教培研中心的網(wǎng)站

5、群部分初步建設(shè)到位。7月上旬，太倉(cāng)網(wǎng)站群項(xiàng)目中學(xué)校部分的調(diào)研工作開始啟動(dòng)，發(fā)放了學(xué)校需求調(diào)研表，收集整理學(xué)校意見，確定了每個(gè)學(xué)校選擇的模板。針對(duì)大漢平臺(tái)，配合大漢公司工程師對(duì)學(xué)校進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn)工作。7月下旬，考慮到學(xué)校和教培研中心已經(jīng)放假，冠邦工程師撤回南京開發(fā)。B、完成任務(wù)描述：1）該階段初步完成教育局、教培研中心的網(wǎng)站群建設(shè)項(xiàng)目2）學(xué)校網(wǎng)站的需求分析、前期調(diào)研工作基本完成。C、存在問題：1、沒有針對(duì)太倉(cāng)教育信息網(wǎng)沒有能夠提出整體設(shè)計(jì)規(guī)劃方案，也沒有考慮到整個(gè)教育信息化的需求方向以及細(xì)節(jié)問題,導(dǎo)致教育局被動(dòng)接受設(shè)計(jì)方案。2、美工能力欠缺，對(duì)太倉(cāng)教育文化底蘊(yùn)沒有深刻理解，導(dǎo)致設(shè)計(jì)的圖沒有

6、能夠完全反映出教育面貌。 3、一方面由于學(xué)期結(jié)束臨近，學(xué)校較忙，另一方面南京冠邦的項(xiàng)目經(jīng)理沒有較好的協(xié)調(diào)和會(huì)議組織能力，導(dǎo)致前期沒有及時(shí)的組織需求分析會(huì)議，進(jìn)而導(dǎo)致無法拿到學(xué)校需求，致使整個(gè)項(xiàng)目的第一次延期。2、項(xiàng)目學(xué)校網(wǎng)站部分的初步建設(shè)期：2009年7月15日-9月31日負(fù)責(zé)人員：張永翔、王小薇、佴仁康、劉甜甜、王瑋A、過程描述：7月下旬到8月底，公司前期調(diào)研中落實(shí)需求的學(xué)校的網(wǎng)站開發(fā)任務(wù)基本完成。開發(fā)性工作占整個(gè)項(xiàng)目中的80%。9月上旬：在開學(xué)前期和學(xué)校溝通，普遍反映較忙，沒有時(shí)間落實(shí)細(xì)節(jié)問題。9月中下旬：項(xiàng)目基本處于停滯階段。B、完成任務(wù)描述：1）該階段初步完成學(xué)校網(wǎng)站群建設(shè)、開發(fā)和初步

7、設(shè)計(jì)工作。2）該階段部分學(xué)校網(wǎng)站意見反饋得到落實(shí)。C、存在問題：1、溝通問題：模板設(shè)計(jì)過程中，由于學(xué)校放假，沒有及時(shí)和學(xué)校溝通聯(lián)系，導(dǎo)致沒有得到學(xué)校方面進(jìn)一步個(gè)性化或者細(xì)致的需求。開學(xué)前后，沒有和教育局領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)匯報(bào)，學(xué)校也較忙，沒有組織會(huì)議安排培訓(xùn)落實(shí)。2、技術(shù)方面：由于人員素質(zhì)和技術(shù)問題，網(wǎng)站模板制作工作延期到八月下旬才結(jié)束。3、公司管理方面：項(xiàng)目不嚴(yán)格，不細(xì)致，作為公司管理人員無法拿到項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告，導(dǎo)致項(xiàng)目失控。從8月20日到9月15日期間，整個(gè)項(xiàng)目處于停滯階段。致使整個(gè)項(xiàng)目的第二次延期。4、美工細(xì)化工作不到位，有些簡(jiǎn)單問題沒有處理好。3、項(xiàng)目學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)中期和項(xiàng)目完善階段：2009年10

8、月8日-12月31日負(fù)責(zé)人員：張敏敏、王小薇、佴仁康、劉甜甜、王瑋A、過程描述：10月下旬到10月底，公司第二次調(diào)派項(xiàng)目組進(jìn)駐太倉(cāng)，在教培研中心的大力協(xié)助下與各個(gè)學(xué)校的負(fù)責(zé)人老師進(jìn)行了面對(duì)面的交流與溝通，取得了詳細(xì)的需求分析，歷時(shí)20天，初步完成95%以上的學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)。11月，項(xiàng)目組成員回南京，學(xué)校方面開始普遍進(jìn)行網(wǎng)站的試用，然后反饋問題，包括使用求助和網(wǎng)站細(xì)化，月底開始對(duì)學(xué)校進(jìn)行第一批次的意見反饋。12月，南京冠邦工程師第三次進(jìn)駐太倉(cāng)，進(jìn)行了溝通匯總和產(chǎn)品培訓(xùn)答疑工作；從最后一次培訓(xùn)會(huì)議召開到1月31日，在張健老師協(xié)助下，我們對(duì)客戶進(jìn)行了多次的意見反饋-修改-溝通工作，目前所有客戶意見都已

9、得到落實(shí)。B、完成任務(wù)描述：1）該階段基本完成學(xué)校網(wǎng)站群建設(shè)和修改工作。2）該階段大部分學(xué)校網(wǎng)站意見反饋得到落實(shí)。3）對(duì)客戶進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)和答疑，提高了教師對(duì)平臺(tái)的把握水平。C、存在問題：1、溝通問題：由于之前培訓(xùn)的時(shí)候大部分老師對(duì)該系統(tǒng)并不熟悉，所以沒見什么成效，老師們并不真正了解該系統(tǒng)有些什么功能，哪些不符合自己學(xué)校的需求。2、技術(shù)方面：由于時(shí)間比較緊迫，所以有些同志做的模板不夠細(xì)致，出現(xiàn)一些線條錯(cuò)開等現(xiàn)象。3、美工細(xì)化工作不到位，有些簡(jiǎn)單問題沒有處理好。4、項(xiàng)目學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)后期和項(xiàng)目完善階段：2009年1月1日-現(xiàn)在負(fù)責(zé)人員：張敏敏、王小薇、佴仁康、劉甜甜、王瑋A、過程描述：1月上旬，在對(duì)所有網(wǎng)站進(jìn)行了多次修改后基本完善校方需求。1月中旬，公司再次派項(xiàng)目組成員到太倉(cāng)進(jìn)行