高校學(xué)籍管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)

1、數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計高校學(xué)籍管理信息系統(tǒng)0 心學(xué)院：*專業(yè):業(yè)業(yè)業(yè)業(yè)業(yè)業(yè)業(yè)業(yè) 不不不不不不不不班級:姓名:*學(xué)號:業(yè)業(yè)業(yè)業(yè)業(yè)業(yè)業(yè)業(yè)業(yè)業(yè) 不不不不不不不不不不指導(dǎo)老師：*2012年12月目錄 TOC o 1-5 h z 1.問題描述11.1背景11.2業(yè)務(wù)需求22.系統(tǒng)設(shè)計42.1概念設(shè)計 HYPERLINK l bookmark20 o Current Document 2.1.1實體ER圖42.1.2 總 ER 圖52.2邏輯設(shè)計2.2.1ER圖轉(zhuǎn)換成總關(guān)系模式圖6 HYPERLINK l bookmark27 o Current Document 2.3物理設(shè)計72.3.1數(shù)據(jù)字典3.數(shù)據(jù)庫操作

2、及數(shù)據(jù)庫源代碼 4.C#界面以及。#源代碼 HYPERLINK l bookmark68 o Current Document 設(shè)計心得及總結(jié)13 HYPERLINK l bookmark74 o Current Document 參考書籍14附錄151問題描述1.1背景高校學(xué)籍管理系統(tǒng)是每一所高校必不可少的信息管理系統(tǒng)。隨著 計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，高校學(xué)籍管理工作需要進入辦公自動化階段，高 效學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)為學(xué)籍管理提供了靈活性和準確性，學(xué)籍管理系統(tǒng)的 開發(fā)和實現(xiàn)為高校實施信息化管理提供了強有力的支撐。隨著高校規(guī)模的不斷擴大，學(xué)生數(shù)量的急劇增加，有關(guān)學(xué)生的 各種信息量也成倍的增長。面對龐大的信息量

3、，就要有學(xué)生學(xué)籍管理 系統(tǒng)來提高學(xué)生管理工作效率。通過這樣的系統(tǒng)可以做到信息的管理 規(guī)范.科學(xué)統(tǒng)計和快速查詢。從而減少管理方面的工作量。有效的管 理學(xué)生所有信息就是學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)完成的功能。高校學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)主要是處理學(xué)生.課程.班級以及它們互 相之間的關(guān)系信息。學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)是一個比較古老的應(yīng)用，隨著 近些年計算機技術(shù)水平的高速發(fā)展，學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)也在不斷的發(fā) 展擴充其功能，從單一的學(xué)生成績管理發(fā)展到現(xiàn)在的統(tǒng)一學(xué)生資料管 理，此設(shè)計主要講敘它的設(shè)計和實現(xiàn)。通過分析某一高校學(xué)生學(xué)籍管理的，創(chuàng)建了一套行之有效的計算 機管理學(xué)生的方案。文章介紹了學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)設(shè)計部分主要介紹 了系統(tǒng)功能

4、設(shè)計和數(shù)據(jù)庫設(shè)計及代碼設(shè)計；系統(tǒng)實現(xiàn)部分說明了幾個 主要模塊的算法，本系統(tǒng)界面友好，操作簡單。這個是一個高校學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)，我們的目標是提高學(xué)會管理 工作的效率，具有對學(xué)生個人信息，課程信息，所選課程信息進行 管理及維護的功能。學(xué)生可以通過此系統(tǒng)進行個人信息，考試成績 查詢以及完成選課功能。系統(tǒng)開發(fā)的總體任務(wù)是實現(xiàn)學(xué)生信息管理 的系統(tǒng)化，規(guī)范化和自動化。總之，學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的功能需求包括管理員對功能的需求 和學(xué)生對功能的需求兩大部分，如下所列：1有關(guān)學(xué)生信息的瀏覽，包括學(xué)生的姓名，性別，民族，出生 年月，入學(xué)日期，所在班級，籍貫及備注信息；2學(xué)生信息的添加，本系統(tǒng)由管理員對學(xué)生的基本信息進

5、行添 加。3學(xué)生信息的修改，刪除。2系統(tǒng)設(shè)計2.1概念設(shè)計2.1.1實體ER圖E-R模型是指直接從現(xiàn)實世界中抽象出實體類型及實 體間聯(lián)系，是一種描述靜態(tài)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的概念模型。它的主 要成分是實體、聯(lián)系和屬性?？衫肊-R模型進行數(shù)據(jù)庫 概念設(shè)計。E-R圖是直觀表示概念模型的工具，所要實現(xiàn) 的功能設(shè)計，可能建立它們之間的關(guān)系，進而實現(xiàn)邏輯結(jié) 構(gòu)功能。根據(jù)該數(shù)據(jù)庫的設(shè)計，我們主要基于業(yè)務(wù)需求來建立ER實體圖，主要是學(xué)生信息的增刪查改等操作。1）學(xué)生詳細信息E-R圖2）班級E-R圖班級詳細信息實體3）年級E-R圖4）學(xué)院E-R圖2.1.2 總 E-R 圖2.2邏輯設(shè)計2.2.1ER圖轉(zhuǎn)換成總關(guān)系模式圖

6、國XJ學(xué)生表-“斯有列）國WS班綴表“斯有列）匚班堀名稱匚學(xué)生ID學(xué)習(xí)委員 匚學(xué)號前綴院系名稱 院系地址 院系編瑪朝ID院系ID 國家專業(yè)編碼專業(yè)名稱 專業(yè)簡稱 匚學(xué)制培蓋層次匚斯有列）匚曜ID專業(yè)ID年級學(xué)生ID班級ID學(xué)號姓名性別民族政治面貌ID匚UIDpwd家庭地址匚身份證號碼 入伍否 專升本否國SY&年緩表 |*斯有列）2.3物理設(shè)計2.3.1數(shù)據(jù)字典1）學(xué)院信息表院系IDintUnchecked院系名稱nchar(40)Unchecked院系地址nchar(40)Checked院系編碼nchar(4)Checked2）專業(yè)信息表專業(yè)IDintUnchecked院系IDintUnche

7、cked國家專業(yè)編碼nchar(10)Checked專業(yè)名稱nchar(40)Unchecked專業(yè)簡稱nchar(10)Checked學(xué)制intChecked培養(yǎng)層次nchar(8)Checked3）班級信息表班級IDintUnchecked專業(yè)IDintUnchecked年級char(5)Unchecked班級名稱nchar(60)Unchecked學(xué)生ID學(xué)習(xí)委員intChecked學(xué)號前綴nchar(10)Checked學(xué)生IDintUnchecked班級IDintChecked學(xué)號char(20)Checked姓名nchar(20)Checked性別char(3)Checked民族n

8、char(20)Checked家庭地址nvarchar(40)Checked身份證號碼nvarchar(20)Checked數(shù)據(jù)庫操作及數(shù)據(jù)庫源代碼1）查詢源代碼如下SELECTXJ學(xué)生表.姓名，XJ學(xué)生表.性別，XJ學(xué)生表.民族，SYS政治面貌.政治面貌名稱,SYS班級表.年級,SYS專業(yè)表.專業(yè)名稱,SYS專業(yè)表.學(xué)制,SYS專業(yè)表.培養(yǎng)層次，SYS學(xué)院表.院系名稱,SYS學(xué)院表.院系地址FROMXJ學(xué)生表 INNER JOINSYS政治面貌ON XJ學(xué)生表.政治面貌ID = SYS政治面貌.政治面 貌ID INNER JOINSYS班級表 ON XJ學(xué)生表.班級ID = SYS班級表.班

9、級ID INNER JOINSYS專業(yè)表 INNER JOINSYS學(xué)院表ON SYS專業(yè)表.院系ID = SYS學(xué)院表.院系ID ON SYS 班級表.專業(yè)ID = SYS專業(yè)表.專業(yè)IDWHERE XJ學(xué)生表.學(xué)生ID=學(xué)生ID orXJ學(xué)生表.班級ID=班級ID2）修改源代碼如下UPDATEXJ學(xué)生表SET班級ID=班級ID,學(xué)號=學(xué)號，姓名=姓名，性別=性別，民族=民族，政治 面貌I D=政治面貌ID,家庭地址=家庭地址，身份證號碼=身份證號碼WHERE學(xué)生ID=學(xué)生ID;3）刪除源代碼如下DELETEFROM XJ學(xué)生表WHERE XJ學(xué)生表.學(xué)生ID=學(xué)生ID4）新增源代碼如下1=

10、1INSERT INTO XJ學(xué)生表（班級ID,學(xué)號，姓名，性別，民族，政治面貌ID,家庭地址，身份 證號碼）VALUES（班級ID，學(xué)號,姓名,性別,民族，政治面貌ID，家庭地址,身 份證號碼）C#界面以及C#源代碼（注代碼見附錄）1）登錄界面3）學(xué)生數(shù)據(jù)維護界面嚀查徇學(xué)生數(shù)據(jù)輸入查詢信息年級200T 學(xué)院建筑工程確定 I新增I I修改I I打印報表J刪除異動敖據(jù)刷新 年級信息學(xué)生信息4）查詢部分結(jié)果刪除選擇學(xué)號姓名性別民放政治面1!09044130102 .學(xué)生61187.女漢裱.8o09044130110 .學(xué)生61181.女漢族.8o09044130112 .學(xué)生61204.漢族.8o

11、09044130121 .學(xué)生61189.漢裁.809044130126 .學(xué)生61202.漢旅.8009044130104 .學(xué)生61182.女漢旅.809044130105 .學(xué)生61194.女漢誑.8009044130109 .學(xué)生61207.女漢旅.8009044130114 .學(xué)生61167.黎裱.8o09044130115 .學(xué)生61173.漢裱.809044130119 .學(xué)生61166.漢族.8FlriQn44i：-；ni?nSF；Trrr5）新增界面匹1=1姓名學(xué)號民盟6）刪除界面7）修改界面呷個人學(xué)生信息修改民族漢族性別家庭地址廣東省茂名市實驗中學(xué)5.設(shè)計心得及總結(jié)身份證號

12、碼本系統(tǒng)是在使用Sql Server的前提下，利用基于44090219870805024k確定退出.NET 升發(fā)平臺中的C-Sharp開發(fā)工具開發(fā)而成的。C-Sharp語言在 設(shè)計用戶界面方面有著得天獨厚的優(yōu)勢，真真切切的體現(xiàn)了 界面友好型。同時也為開發(fā)人員節(jié)省了大量的時間和精力。 所以開發(fā)本系統(tǒng)的重中之重乃是周密的思考如何設(shè)計數(shù)據(jù) 庫，達到系統(tǒng)最優(yōu)化。俗話說：一分耕耘，一份收獲。在這 次程序設(shè)計中，我付出了許多，也收獲了許多。為了能夠高 效地完成本次作品，我和隊友在黑夜中奮戰(zhàn)，不辭辛勞，樂 此不疲。在實踐的過程中，遇到的困難也曾讓我們素手無策， 但是經(jīng)歷了重大的技術(shù)與思想的突破之后，偉大的作

13、品便一 覽無遺的展現(xiàn)在我們面前。讓我不禁感嘆道：人類智慧是不 可估量的！當然，我們也意識到此作品中存在著許多的不足 與缺點，所以在求知的路途上我們永遠Keep moving.在此，我們團隊真誠的感謝曾經(jīng)含辛茹苦傳授我知識的老 師，以及在技術(shù)方面幫助我們的同學(xué)，謝謝你們！6.參考書籍附錄：數(shù)據(jù)庫與C#接public DataTable DAL_SelectDB_Par(string mysqlstr, SqlParameter口 SQLCMDpas)sqlcn = new SqlConnection(sqlcnnstr);sqlcmd = new SqlCommand(mysqlstr, sql

14、cn);sqlcmd.CommandType = CommandType.StoredProcedure;foreach (SqlParameter var in SQLCMDpas)sqlcmd.Parameters.Add(var);sqlda = new SqlDataAdapter(sqlcmd);this.dt = new DataTable ();sqlda.Fill(this.dt);return this.dt;public int DAL_OPTableDB_Par(string mysqlstr , SqlParameter SQLCMDpas)sqlcn=new SqlC

15、onnection(sqlcnnstr.ToString();sqlcn.Open();sqlcmd=new SqlCommand(mysqlstr,sqlcn);sqlcmd.CommandType=CommandType.StoredProcedure;foreach (SqlParameter var in SQLCMDpas)sqlcmd.Parameters.Add(var);int myop=sqlcmd.ExecuteNonQuery();sqlcn.Close();return myop;查詢代碼public DataTable Select_StudentData(int i

16、ntStudentID)SqlParameter SQLCMDpas = ( new SqlParameter(Type”, SqlDbType.Char), new SqlParameter(學(xué)生 ID”,SqlDbType.Int);SQLCMDpas0.Value = Select_StudentData”;SQLCMDpas1.Value = intStudentID;DataTable dt = myDALMethod.DAL_SelectDB_Par(UIL 學(xué)籍管理_SelectStudentData”, SQLCMDpas);return dt;3）新增代碼匹1=1public

17、 int Insert_Student(int intClassID,string strNumber,string strName,string strSex,string strNation,int intPoliticalID,string strAddress,string strPersonalNum)SqlParameter SQLCMDpas = ( new SqlParameter(Type”, SqlDbType.Char), new SqlParameter(班級 ID”,SqlDbType.Int), new SqlParameter( 學(xué)號”，SqlDbType.Cha

18、r), new SqlParameter( 姓名，SqlDbType.Char), new SqlParameter( 性別”，SqlDbType.Char), new SqlParameter( 民族”，SqlDbType.Char), new SqlParameter(政治面貌 ID”,SqlDbType.Int), new SqlParameter( 家庭地址，SqlDbType.Char), new SqlParameter( 身份證號碼”，SqlDbType.Char);SQLCMDpas0.Value = InsertStudent;SQLCMDpas1.Value = intCl

19、assID;SQLCMDpas2.Value = strNumber;SQLCMDpas3.Value = strName;SQLCMDpas4.Value = strSex;刪除代碼public void Delete_Student(int intStudentID)/SqlParameter SQlCMDpas = ( new SqlParameter(Type”, SqlDbType.Char), new SqlParameter(學(xué)生 ID, SqlDbType.Char);SQlCMDpas0.Value = Delete_Student;SQlCMDpas1.Value = in

20、tStudentID;/實例化DAL層對應(yīng)的類，調(diào)用DAL類，傳入?yún)?shù) myDALMethod.DAL_OPTableDB_Par(UIL 學(xué)籍管理 _SelectStudentData”, SQlCMDpas); /return dt;)修改代碼public int UpdateStudent(int intStudentID, int intClassID, string strStudentNum, string strName, string strSex, string strNation,int intPolitical, string strAddress, string str

21、Personnumber)SqlParameter SQLCMDpas =( new SqlParameter(Type”, SqlDbType.Char), new SqlParameter(班級 ID”,SqlDbType.Int), new SqlParameter( 學(xué)號”，SqlDbType.Char), new SqlParameter( 姓名”,SqlDbType.Char), new SqlParameter（ 性別”，SqlDbType.Char）,new SqlParameter（ 民族 ”，SqlDbType.Char）,new SqlParameter（政治面貌 ID, SqlDbType.Int）,new SqlParameter（ 家庭地址，SqlDbT