精華版幼兒園保教筆記范例【三篇】

1、精華版幼兒園保教筆記范例【三篇】導(dǎo)讀：本文 精華版幼兒園保教筆記范例【三篇】，僅供參考，如果覺 得很不錯，歡迎點(diǎn)評和分享?！疽弧坑脨蹨嘏⒆右膊恢勒l曾說過這樣一句話，每個孩子都是一本有趣的書，要 想讀懂這本書并不容易，只有愛他們的人才會讀懂。那么作為教師， 更應(yīng)該付出更多的“愛心”來愛這些孩子， 只有這樣，我們才能更快 的讀懂他們?！袄蠋煟屛襾矸职?！”早點(diǎn)時間到了，我提著籃子匆匆走到孩 子們中間，就聽見徐世英小朋友在我背后輕聲說，我扭頭一看，她張 著兩個小手，抬頭看著我，正等待我的答案。“好啊！”我一邊說著， 一邊將幾個小蛋糕放在他的小手里，接到蛋糕，他馬上“忙”起來了。說起徐世英，他確實(shí)

2、算不上我們班非常乖巧聽話的孩子， 在剛進(jìn) 幼兒園時，她的調(diào)皮好動愛哭也著實(shí)讓我和其她老師“頭疼” 了一陣。 后來慢慢的，我發(fā)現(xiàn)徐世英不像很多調(diào)皮的孩子一樣，“混世小霸王”似的，只知道玩，不學(xué)知識。雖然他調(diào)皮好動，卻也非常聰明好學(xué)， 在老師講故事、發(fā)書給小朋友、教小朋友唱歌時，他都一改往常的調(diào) 皮好動，靜靜的聽著，認(rèn)真的學(xué)著。興樺小朋友還比較喜歡出頭，當(dāng) 老師帶小朋友復(fù)習(xí)以前學(xué)過的歌曲時，他就站在前面，面對大家，做 給其他小朋友看；當(dāng)我?guī)∨笥褢敉饣顒咏Y(jié)束回教室時， 他就站在門 ，像老師似的摸著小朋友衣服，讓他們一個一個進(jìn)來，雖然這也時 常讓許多膽小的小朋友不敢進(jìn)教室；當(dāng)我們開始吃飯時，他就跑過

3、來“忙前忙后”。認(rèn)識到這一點(diǎn)，我跟其她老師也不再認(rèn)為他那是不聽話，違反紀(jì) 律了，而是時常滿足他的“小虛榮心”。最后的結(jié)果，他卻明顯比以 前聽話了。而最讓我意外感動的是，他的那一句“謝謝”。轉(zhuǎn)眼離園 時間到了，我像往常一樣給孩子們穿好外套，戴上帽子?！袄蠋煟?鞋帶開了?！毙焓烙⒃谖遗赃呎f?！澳抢蠋煄湍阆瞪稀保倚χf。 我蹲下身，幫他系好鞋帶，我剛要站起來離開，“謝謝”，他輕輕的 抿著嘴說。當(dāng)聽到這兩個字時，我一愣，參加幼師工作幾年了，每天 離園時，幫小朋友穿外套、戴帽子、系鞋帶，徐世英是第一個對我說 謝謝的小朋友，這兩個字也在我心里盤旋了很久， 我又進(jìn)一步認(rèn)識了 這個調(diào)皮好動卻也聰明好學(xué)的孩

4、子。看到孩子的進(jìn)步我心里感到特別 的高興。【二】衛(wèi)生保健衛(wèi)生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義，因?yàn)橛變簣@保健工作的對象是正在發(fā)育和成長中的幼兒。 學(xué)前期兒童正處在生長 發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們生長發(fā)育迅速，然而身體尚未發(fā)育完善，適應(yīng) 環(huán)境的能力和對疾病的抵抗力不足，容易受外界各種疾病因素的干擾， 從而影響幼兒的身體健康。所以，保證供給幼兒全面合理的營養(yǎng)，加 強(qiáng)體格鍛煉，落實(shí)扎實(shí)有效的防病措施等，是提高幼兒健康水平的重 要環(huán)節(jié)，也是幼兒園工作的重點(diǎn)。一、管理制度規(guī)范到位我園對衛(wèi)生保健工作實(shí)行園長負(fù)責(zé)制。園內(nèi)成立了由園長、保健 老師及全體保育員及廚房人員組成的衛(wèi)生保健小組。嚴(yán)格執(zhí)行人員培訓(xùn)計(jì)劃

5、，保育員也大多具有高中學(xué)歷水平， 并經(jīng)過婦幼保健院的衛(wèi)生 保健知識培訓(xùn)。全園設(shè)有保健室、隔離室，保健室內(nèi)物品設(shè)施齊全， 有流水洗手設(shè)施，無處方藥及過期變質(zhì)藥品，藥品標(biāo)簽明確、清楚， 各種制度表格健全，各類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及時上墻，并能定期組織衛(wèi)生檢查， 發(fā)現(xiàn)問題及時整改。二、幼兒的生活安排科學(xué)有序我園根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)指定了科學(xué)有序的生活制度和作息時間 表，并要求全體保教人員嚴(yán)格執(zhí)行作息時間，規(guī)范操作程序。在一日 活動中保證有兩小時的戶外活動時間， 其中體育活動一小時，午睡時 間為2.5小時，兩餐間隔時間在三小時以上。同時我們還針對商城經(jīng) 商戶子女衛(wèi)生習(xí)慣差的特點(diǎn)，特別注意教育兒童養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生 習(xí)

6、慣，經(jīng)常教育幼兒注意個人衛(wèi)生，做到飯前便后用肥皂流水洗手， 吃飯不挑食，不偏食，飯后漱口擦嘴，平時注意勤洗澡，勤剪指甲， 不咬手指，在注意自身衛(wèi)生的同時，還要求小朋友注意保持公共場所 衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼，保持幼兒園的環(huán)境整潔美 觀。三、幼兒膳食均衡合理我園本著衛(wèi)生、安全、富有營養(yǎng)利于消化的總要求，每周為幼兒 制定帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。采購中， 我們抱著對孩子極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，采購質(zhì)量上乘的食品，并與供應(yīng)商 簽訂安全責(zé)任書，強(qiáng)調(diào)提供的菜必須新鮮、安全。為了提高伙食質(zhì)量， 我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫，保證幼兒吃飽吃好。從未發(fā)生過 一起食物中毒現(xiàn)象。每月

7、我們還及時做出營養(yǎng)分析，及時召開膳委會， 廣泛聽取教師、廚房人員、家長的意見建議，調(diào)整食譜，保證幼兒各 類營養(yǎng)素?cái)z取均衡。同時我們還將每周食譜向家長公布， 讓家長了解 自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。幼兒伙食帳專人 負(fù)責(zé)，與教師伙食嚴(yán)格分開，每月向家長公布，接受家長監(jiān)督。四、把好防病治病關(guān)口1、嚴(yán)格把好防病治病體檢關(guān)。我們堅(jiān)持做好新生入園體檢工作， 經(jīng)體檢合格方可入園，入園體檢率要求 100%合格，入園后，每學(xué)期 為幼兒測量身高、體重，并及時作好評價(jià)、匯總，發(fā)現(xiàn)問題，及時矯 治。2、把好晨檢關(guān)。保健老師每天堅(jiān)持認(rèn)真晨檢，做到一問二看三 摸四查，并作好詳細(xì)記錄，了解每位幼兒的健康狀

8、況。在傳染病流行 期間更是加大力度，發(fā)現(xiàn)患兒及時隔離，防止進(jìn)入園內(nèi)造成蔓延。3、把好消毒關(guān)。我們制訂了詳細(xì)的消毒要求，要求每位保育員 熟練掌握，按要求嚴(yán)格規(guī)范操作，并做好記錄。4、把好預(yù)防接種關(guān)。我們按計(jì)劃免疫要求，積極配合有關(guān)部門 做好兒童計(jì)劃免疫工作登記工作，對有缺漏的幼兒動員他們進(jìn)行補(bǔ)種。五、嚴(yán)把安全關(guān)我們成立了安全組織機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)全園的安全工作， 經(jīng)常針對全園的 大型玩具，戶外活動器械，電器、水電管線進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時修理，杜絕事故隱患。我園一般外傷事故發(fā)生率也低于1%。六、衛(wèi)生宣教根據(jù)季節(jié)和發(fā)病情況，定期辦衛(wèi)生保健知識黑板報(bào)，宣傳育兒、護(hù)理等保健常識。各班還將健康教育內(nèi)容滲透在一

9、日活動之中， 并在家長園地上開辟專欄，介紹科學(xué)育兒知識。近年來，幼兒心理健 康問題一直受到社會的關(guān)注，幼兒的心理是否健康直接關(guān)系到幼兒的 健康成長。為此，我們將幼兒心理健康問題放入日常的健康教育課程 中，家園同步，共同抓好幼兒心理健康問題。同時定期向家長宣傳幼 兒心理健康方面的一些知識。七、完善各類臺帳資料的登記平時我們注重各類衛(wèi)生保健臺帳的登記， 按要求認(rèn)真填寫，準(zhǔn)確 統(tǒng)計(jì)，各類數(shù)據(jù)及時上墻公布。八、完成體格檢查并進(jìn)行評價(jià)。期初收齊新生入園體檢卡，認(rèn)真核對登記。九月份完成全園老生 體重的測量，對上學(xué)期篩檢出的肥胖兒和體弱兒建立個案， 每月進(jìn)行 生長發(fā)育指標(biāo)的測定與評價(jià)，采取相關(guān)措施進(jìn)行矯治，

10、同時與家長取 得聯(lián)系進(jìn)行宣教。當(dāng)然我們在看到成績的同時，也清楚地意識到存在的不足之處， 尤其是體弱兒、肥胖兒管理效果不太明顯，有待我們進(jìn)一步的探索， 尋找原因?！救恳慌e多得戶外活動時，我?guī)∨笥褟拇髲d的鏡子前走過， 我請了四五名孩子站在大鏡子前，從鏡子中找出自己，佳佳小朋友指著鏡子里的“他” 說：“這是我！”我問他：“你怎么知道鏡子中的這個小朋友是你？ ” 只見他比劃著說：“鏡子里的小朋友穿藍(lán)色的衣服，我也穿藍(lán)色的衣 服，鏡子里的小朋友長的也和我一模一樣的”然后我就對他說了聲：“你看的真仔細(xì)”我轉(zhuǎn)向其他幼兒：“豆豆，你是怎么認(rèn)出自己 的？” “我穿x色的衣服，梳著小辮子，我這樣，她也這樣她邊說 邊對鏡子做怪樣。很快的，孩子們都討論開了，都能仔細(xì)的觀察找出自己身上的一 些特征，我又讓他們對著鏡子做一些動作