2022-2023學(xué)年內(nèi)蒙古烏拉特前旗第四中學(xué)化學(xué)九上期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng):1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，圖中儀器的處理方式正確的是ABCD2古代華佗開創(chuàng)了麻醉外科手術(shù)的先河，近代采用的麻醉劑是“笑氣”，它是一種氮氧化合物，已知其中“N”的化合價為“+1”價，則

2、該物質(zhì)的化學(xué)式為（）ANOBN2O5CN2ODNO23高鐵酸鉀（K2FeO4）中，鐵元素的化合價是（ ）A+1B+2C+4D+64下列變化能證明分子可以再分的是A水蒸發(fā)B石蠟熔化C干冰升華D水通電分解5如圖是鈣元素信息和鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列錯誤的是 A該元素的原子序數(shù)為20B鈣原子第三個電子層有8個電子C該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子D該元素的相對原子質(zhì)量為40.086下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 ( )A點(diǎn)燃酒精燈B滴加液體藥品C給液體藥品加熱D讀液體體積7規(guī)范操作是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求。圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）A滴加液體B液體加熱C聞氣味D液體讀數(shù)8元素觀、微粒觀是化學(xué)的重要觀念。下

3、列有關(guān)元素和微粒的說法不正確的是A分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒B分子的質(zhì)量一定大于原子的質(zhì)量C元素的原子序數(shù)與該元素原子的核電荷數(shù)在數(shù)值上相同D原子的質(zhì)量主要集中在原子核上9將一定量的木炭在盛有32g氧氣的密閉容器中燃燒（氧氣完全反應(yīng)），將生成的氣體通入足量的澄清石灰水中，生成50 g沉淀。生成氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A12%B24%C36%D50%10化學(xué)物質(zhì)及概念之間常具有包含、并列、交叉等關(guān)系。X、Y符合下圖所示關(guān)系的是( ) ABCDX化合反應(yīng)氧化反應(yīng)化合物純凈物Y分解反應(yīng)化合反應(yīng)氧化物混合物AABBCCDD二、填空題（本大題共1小題，共4分）11水是重要的自然資源。（1）上圖A

4、、B兩個實(shí)驗(yàn)中，A中發(fā)生了_(填“物理”或“化學(xué)”，下同)變化。B中發(fā)生了_變化。（2）B中試管1產(chǎn)生的是_；試管2產(chǎn)生的是_；它們的體積比為_；（3）寫出B中反應(yīng)的文字表達(dá)式:_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12某興趣小組需要10%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）若選擇40g.上述氫氧化鈉溶液，則需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為_g。從下表中名稱托盤天平酒精燈小燒杯玻璃棒藥匙量筒儀器序號ABCDEF選擇稱量氫氧化鈉固體所需要的儀器_（填序號）調(diào)節(jié)托盤天平平衡，將一個燒杯放在托盤天平的_盤，稱量其質(zhì)量，然后_（按操作的先后順序選填字母），直至天平平衡。a.將氫氧化鈉固體加入燒杯中 b.按需要添加

5、砝碼、移動游碼（2）實(shí)驗(yàn)室若用40%的氫氧化鈉來配制所需溶液，需加水_克? （寫出計算過程）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13小明同學(xué)去油車水庫進(jìn)行社會實(shí)踐活動，用瓶裝了一些水庫里的水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。實(shí)驗(yàn)流程如下：請回答：（1）操作的名稱是_，若經(jīng)過操作后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_（填寫字母）。a漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣 b漏斗內(nèi)的濾紙有破損 c漏斗尖端未靠在燒杯內(nèi)壁 d用玻璃棒引流（2）利用如圖所示裝置進(jìn)行操作，除去一些異味和色素，待凈化的水應(yīng)該從_端通入（選填字母“a”或“b”）。（3）在制得蒸餾水前常一般加入消毒劑。常用的消

6、毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。求：高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_；83g高鐵酸鈉中含鈉元素的質(zhì)量為_g。14低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種。請回答：(1)蘋果酸鈉鹽口服液中含有的營養(yǎng)素有_種。每個蘋果酸鈉鹽分子中共有_個原子。(2)蘋果酸鈉鹽碳、氧元素質(zhì)量比為 _。(3)若某病人每天食用4.68g蘋果酸鈉鹽，則該病人每天最多吸收 _g鈉元素。(4)藥店銷售一種蘋果酸鈉鹽口服液，治療效果非常好。該口服液的說明書如圖，若某病人每天食用4.68g蘋果酸鈉鹽，試計算該口服液中蘋果

7、酸鈉鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15在食鹽中加入適量的碘酸鉀（KIO3）可以有效地預(yù)防碘缺乏病。根據(jù)碘酸鉀的化學(xué)式計算：（1）KIO3的相對分子質(zhì)量為_。（2）KIO3中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比為_。（3）我國規(guī)定，食鹽中加碘的含量為1 kg食鹽含碘0.035 g，相當(dāng)于1 kg食鹽中含碘酸鉀多少克?（保留2位小數(shù)）16蔗糖是食品中常用的甜品劑，蔗糖的化學(xué)式為，其化學(xué)式量為342.請回答下列問題：（1）蔗糖化學(xué)式中x的值是_。（2）甲同學(xué)要把80 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的蔗糖溶液，稀釋為5%的溶液，計算需要加水的質(zhì)量_？（3）乙同學(xué)欲利用蒸發(fā)溶劑的方法把60 g

8、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液濃縮為15%的溶液，計算需要蒸發(fā)水的質(zhì)量_？參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】A、取用固體藥品時，瓶塞取下后要倒放，取用完畢后，要把試劑瓶蓋好，故A錯誤；B、酒精燈用完后，要立即用燈帽蓋滅，并穩(wěn)妥放置，故B錯誤；C、試管使用完后，要及時清洗并放到試管架上，故C正確；D、膠頭滴管用完后、不能平放在桌面上，以免沾污了膠頭滴管，故D錯誤；故選C。2、C【解析】根據(jù)元素的化合價可以書寫物質(zhì)的化學(xué)式【詳解】在化合物中，元素化合價代數(shù)和為零，“N”的化合價為“+1”價，氧元素的化合價是2價，可以求出“笑氣”的化學(xué)式是：N2O。故選：C【點(diǎn)睛】書寫物質(zhì)

9、的化學(xué)式時要遵循兩個原則：要根據(jù)客觀事實(shí)書寫；不能主觀臆造事實(shí)上不存在的化學(xué)式3、D【解析】在高鐵酸鉀（K2FeO4）中，鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)：鐵元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）2+x+（-2）4=0，則x=+6價。故選D。4、D【解析】試題分析：能證明分子可以再分的變化是化學(xué)變化，而中水蒸發(fā)B石蠟熔化C干冰升華都屬于物理變化。故選考點(diǎn)：化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)5、C【解析】A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為20，故A正確；B、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鈣原子第三個電子層有8個電子，故B正確；C、根據(jù)原子結(jié)

10、構(gòu)示意圖可知，鈣原子的最外層電子數(shù)為2，少于4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去兩個電子，故C錯誤；D、由圖中元素周期表可以獲得的信息，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，相對原子質(zhì)量是40.08，故正確。故選C。【點(diǎn)睛】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。6、D【解析】A.不能用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另外一個酒精燈，應(yīng)該用火柴點(diǎn)燃，故A錯誤；B.用膠頭滴管往試管中滴加液體時，膠頭滴管不能接觸試管口，應(yīng)在試管口上方垂直滴加，故B錯誤；C.給液體加熱時要使用酒精燈的外焰加熱，試管內(nèi)的液體不能超過試管體積的三分之一，

11、試管夾夾在距試管口的三分之一處，試管口向上傾斜45度，故C錯誤；D.讀液體體積時視線要與凹液面的最低處保持水平，故D正確；故選C。7、C【解析】A、滴加液體時，膠頭滴管不能伸入試管內(nèi)，圖中所示的實(shí)驗(yàn)操作錯誤；B、液體加熱時，液體體積不能超過試管容積的1/3，手不能握住試管夾的短柄，圖中所示的實(shí)驗(yàn)操作錯誤；C、聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動，不能直接用鼻子聞， 圖中所示的實(shí)驗(yàn)操作正確；D、讀液體體積時視線應(yīng)與凹液面最低處保持水平，圖中所示的實(shí)驗(yàn)操作錯誤，故選C。8、B【解析】A、分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，該選項(xiàng)說法正確；B、分子和原子質(zhì)量不能比較大小，有的分子質(zhì)量比有的原子質(zhì)

12、量大，有的原子質(zhì)量比有的分子質(zhì)量大，該選項(xiàng)說法錯誤；C、元素的原子序數(shù)與該元素原子的核電荷數(shù)在數(shù)值上相同，該選項(xiàng)說法正確；D、原子由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，1個質(zhì)子和1個中子的質(zhì)量約相等，都約是1個電子質(zhì)量的1836倍，因此原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，該選項(xiàng)說法正確。故選：B。9、C【解析】生成50g的沉淀需要二氧化碳為x，CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O44 100X 5044：100=X：50 x=22g所以消耗氧氣為：2232/44=16g，碳元素質(zhì)量為：6g，生成一氧化碳質(zhì)量為y，2C+O22CO32 56 32-16 y32： 56=16：yy=28

13、g，碳元素質(zhì)量為：12g，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：18/50100%=36%故選C10、B【解析】A、化合反應(yīng)與分解反應(yīng)是并列關(guān)系，錯誤；B、有的氧化反應(yīng)也是化合反應(yīng)，如：4P+5O2點(diǎn)燃2P2O5 ，正確；C、氧化物屬于化合物，它們之間是包含關(guān)系，錯誤；D、純凈物與混合物是并列關(guān)系，錯誤。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、物理 化學(xué) 氫氣 氧氣 2: 1 【解析】（1）由圖示可知，在A中是水的蒸發(fā)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，在圖B水電解水生成了氫氣和氧氣，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。（2）由電解水時“正氧負(fù)氫、氫二氧一”可知，B中試管1產(chǎn)生的氣體較多是氫氣，試管2產(chǎn)生的氣體較

14、少是氧氣，它們的體積比為2：1。（3）B中電解水生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：水氫氣+氧氣。故答為：（1）物理，化學(xué)；（2）氫氣，氧氣，2：1；（3）水氫氣+氧氣。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、4 ACE 左 ba 30 【解析】（1）需要40g10%氫氧化鈉溶液，則溶質(zhì)質(zhì)量=40g10%=4g；稱取固體需要用到托盤天平（稱固體物質(zhì)）、燒杯（裝固體）、藥匙（取固體），對應(yīng)編號為A、C、E；托盤天平使用時應(yīng)遵循左物右碼的原則，故燒杯應(yīng)放在左盤；先按需要添加砝碼、移動游碼，再將氫氧化鈉固體加入燒杯中，直至天平平衡，因此順序?yàn)閎a；（2）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、

15、過濾 ab b +6 23 【解析】(1)操作是將固體和液體分離的操作，故填寫：過濾；若經(jīng)過過濾后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是：漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣和漏斗內(nèi)的濾紙有破損，故填寫：ab；(2)除去一些異味和色素，待凈化的水最好從下端進(jìn)入，這樣凈化的效果會更好，故填寫：b；(3)高鐵酸鈉中鈉的化合價為+1，氧的化合價為-2，根據(jù)化合物中，正負(fù)化合價為零的原則，若假設(shè)高鐵酸鈉中鐵的化合價為x，則(-2)4+(+1)2+x=0，x=+6，故填寫：+6；83g高鐵酸鈉中含鈉元素的質(zhì)量為：83g=23g，故填寫：23。14、2或3 15 3:5 0.69 15.6% 【解析】蘋果酸鈉鹽(C4H

16、5O5Na)是低鈉鹽的一種。(1)蘋果酸鈉鹽口服液中含有的營養(yǎng)素有蔗糖，蘋果酸鈉鹽兩種。每個蘋果酸鈉鹽分子中共有455115個原子。(2)蘋果酸鈉鹽碳、氧元素質(zhì)量比為12416535。(3)若某病人每天食用4.68g蘋果酸鈉鹽，則該病人每天最多吸收4.68g 1000.69g。(4) 若某病人每天食用4.68g蘋果酸鈉鹽，該口服液中蘋果酸鈉鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)10g3x4.68g，x15.6%。點(diǎn)睛化學(xué)式的意義宏觀意義.表示一種物質(zhì)；表示該物質(zhì)的元素組成；微觀意義表示該物質(zhì)的一個分子；表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；量的意義表示物質(zhì)的一個分子中各原子個數(shù)；表示組成物質(zhì)的各元素質(zhì)量比。五、探究題（本大題共2小題，

17、共13分）15、（1）214 （2）3912748（3）0.06 g【解析】試題分析：根據(jù)化學(xué)式可以計算化合物的相對分子質(zhì)量、化合物中元素的質(zhì)量比、元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，根據(jù)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和元素的質(zhì)量，可以計算出化合物的質(zhì)量。相對分子質(zhì)量等于化學(xué)式中各原子相對原子質(zhì)量總和，所以KIO3的相對分子質(zhì)量39+127+163214；化合物中各元素的質(zhì)量比為各種元素相對原子質(zhì)量總和之比，故KIO3中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量之比391271633912748。已知碘元素的質(zhì)量求KIO3的質(zhì)量，應(yīng)該用碘的質(zhì)量除以KIO3中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，即：0.035 g127/214100%0.06 g?？键c(diǎn)：本題考查有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷，化合物中某元素的質(zhì)量計算點(diǎn)評：本題主要考查相對分子質(zhì)量的計算、元素質(zhì)量比的計算、元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算，根據(jù)元素質(zhì)量和元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算化合物的質(zhì)量，難度稍大。16、12 160g 40g 【解析】（1）蔗糖的化學(xué)式