三年級第二學(xué)期語文教學(xué)工作計劃

1、2015-2016 學(xué)年三年級語文第二學(xué)期工作計劃高寨小學(xué)：潘婷婷一、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生37 名。從整體看，本班孩子活潑可愛、積極向上，但成績卻引人深思。不過優(yōu)等生能要求上進，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進生還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí)，共同進步。二、教材分析本冊共有課文 32 篇，其中精讀課文24 篇，略讀課文8 篇。此外，教材后面還編排

2、有8 篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排一次綜合性學(xué)習(xí)活動。附錄部分包括生字表（一）要求會認(rèn)的字；生字表（二）要求會寫的字；詞語表。教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了八個專題。它們依次是：感受大自然的美，愛護周圍環(huán)境，怎樣看問題，怎樣想問題，豐富多彩的兒童生活，可貴的親情，友情，神奇的科技世界，國際理解和友好，神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。三、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識 200個字，會寫 300個字。會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑

3、問。四、教學(xué)重點學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中 關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課 文。繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。留心周圍事物，樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心。不拘形式地 寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作 的快樂。五、教學(xué)難點能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向 人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。結(jié)

4、合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自 己觀察所得。六、教學(xué)措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，尊重學(xué)生個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。努力改進課堂教學(xué)，按課時提出教學(xué)目的要求，突出重難點，整體考慮知識與能力，情感與態(tài)度，過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，課堂上學(xué)生多讀多講，教師盡量少講精講。培養(yǎng)學(xué)生高尚的首先情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，注重熏陶感染，潛移默化。注重語言的積累、感情和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展。遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律，

5、選擇教學(xué)策略。 前 40%學(xué)生減輕機械抄寫作業(yè)，增加課外閱讀，積累好詞佳句，鼓勵寫日記。后 30學(xué)生這些學(xué)生，基礎(chǔ)較差，對自己也缺乏信心，知識欠賬多。個別學(xué)生，學(xué)習(xí)新知識的反應(yīng)較慢，年齡較小、能力較弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)缺少興趣。同時也存在一定的家庭原因，父母由于工作忙碌，對孩子的培養(yǎng)沒有目標(biāo)，沒有要求，使孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績較低。因此在課堂教學(xué)中要重視后30%學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，使他們逐步趕上大部隊。所以在今后的教學(xué)中應(yīng)做到： （ 1）加強基礎(chǔ)知識的掌握和鞏固，特別是同音字、音近字、形近字的區(qū)分。 （ 2 ）平時注意糾正孩子不規(guī)范的口頭語，把學(xué)習(xí)語文滲透

6、到孩子日常的學(xué)習(xí)、生活中。 （ 3）開展一定量的課外閱讀，加大孩子的閱讀量，積累一點好詞好句，有意識地進行寫話練習(xí)。 （ 4）對后進生要扎實基礎(chǔ)，認(rèn)讀字、詞要一個一個過關(guān)，不僅要會讀會認(rèn)，更要讓孩子了解字的意思，會正確地使用。同時多鼓勵孩子，樹立學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)孩子認(rèn)真、仔細(xì)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七、教學(xué)進度表3 月 2 日3 月 6 日 1. 燕子 2. 古詩兩首3 月 9 日3 月 13 日 3. 荷花 4* 珍珠泉 語文園地一3 月 16 日3 月 20 日 5. 翠鳥 6. 燕子專列 7. 一個小村莊的故事3 月 23 日3 月 27 日 7. 一個小村莊的故事8* 路旁的橡樹語文園地二3

7、 月 30 日 4 月 3 日語文園地二9. 寓言兩則 10. 驚弓之鳥4 月 6 日 4 月 7 日清明節(jié)放假11. 畫楊桃 12* 想別人沒想到的4 月 13 日 4 月 17 日 語文園地三 13. 和時間賽跑14. 檢閱4 月 20 日4 月 24 日 15. 爭吵 16* 絕招 語文園地四4 月 27 日 4 月 30 日 復(fù)習(xí)5 月 4 日 5 月 8 日 17. 可貴的沉默18. 她是我的朋友19. 七顆鉆石5 月 11 日5 月 15 日 20* 媽媽的賬單語文園地五 21. 太陽5 月 18 日5 月 22 日 21. 太陽 22. 月球之謎5 月 25 日5 月 29 日 23. 我家跨上了“信息高速路” 24* 果園機器人6 月 1 日（兒童節(jié)） 6月 5 日 語文園地六25. 太陽是大家的6 月 8 日 6 月 12 日26.一面五星紅旗 27. 賣木